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中考總復習指導人教版方案設計題例2.在33的正方形格點圖中,有格點ABC和DEF,且ABC和DEF關于某直線成軸對稱,請在下面給出的圖中畫出4個這樣的DEF.【分析】確定一條直線為對稱軸,然后再畫出DEF,使其與ABC關于這條直線成軸對稱. 【解答】答案不惟一,如: (1)求S與x之間的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).當x為何值時,S取得最值(請指出是最大值還是最小值)?并求出這個最值;(2)學校計劃將苗圃內藥材種植區(qū)域設計為如圖所示的兩個相外切的等圓,其圓心分別為O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距離與O2到CD、BC、AD的距離都相等,并要求在苗圃內藥材種植區(qū)域外四周至少要留夠0.5米寬的平直路面,以方便同學們參觀學習.當(1)中S取得最值時,請問這個設計是否可行?若可行,求出圓的半徑;若不可行,請說明理由.題型2 測量方案設計利用全等三角形、相似三角形、解直角三角形等設計一個可行的方案,對某一物體的長度(或高度)進行測量計算例3.陽光明媚的一天,數(shù)學興趣小組的同學去操場上測量旗桿的高度,他們帶了以下測量工具:皮尺、三角尺、標桿、小平面鏡等首先,小明說:“我們用皮尺和三角尺(含30)來測量”于是大家一起動手,測得小明與旗桿的距離AC為15 m,小明的眼睛與地面的距離為1.6 m,如圖甲所示然后,小紅和小強提出了自己的想法小紅說:“我用皮尺和標桿能測出旗桿的高度”小強說:“我用皮尺和小平面鏡也能測出旗桿的高度!”根據(jù)以上情景,解答下列問題:(1)利用圖甲,請你幫助小明求出旗桿AB的高度(結果保留整數(shù));(2)你認為小紅和小強提出的方案可行嗎?如果可行,請選擇一種方案在圖乙中畫出測量示意圖,并簡述測量步驟變式訓練1.(2013年湖北黃岡8分)為支援四川雅安地震災區(qū),某市民政局組織募捐了240噸救災物資,現(xiàn)準備租用甲、乙兩種貨車,將這批救災物資一次性全部運往災區(qū),它們的載貨量和租金如下表:甲種貨車乙種貨車載貨量(噸/輛)4530租金(元/輛)400300如果計劃租用6輛貨車,且租車的總費用不超過2300元,求最省錢的租車方案.2.(2013年湖南邵陽8分)雅安地震后,政府為安置災民,從某廠調撥了用于搭建板房的板材5600m2和鋁材2210m,計劃用這些材料在某安置點搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共100間,若搭建一間甲型板房或一間乙型板房所需板材和鋁材的數(shù)量如下表所示:板房規(guī)格板材數(shù)量(m2)鋁材數(shù)量(m)甲型4030乙型6020請你根據(jù)以上信息,設計出甲、乙兩種板房的搭建方案題型4 函數(shù)型方案設計變式訓練(2013年湖北孝感10分)在“母親節(jié)”前夕,我市某校學生積極參與“關愛貧困母親”的活動,他們購進一批單價為20元的“孝文化衫”在課余時間進行義賣,并將所得利潤捐給貧困母親經(jīng)試驗發(fā)現(xiàn),若每件按24元的價格銷售時,每天能賣出36件;若每件按29元的價格銷售時,每天能賣出21件假定每天銷售件數(shù)y(件)與銷售價格x(元/件)滿足一個以x為自變量的一次函數(shù)(1)求y與x滿足的函數(shù)關系式(不要求寫出x的取值范圍);(2)在不積壓且不考慮其他因素的情況下,銷售價格定為多少元時,才能使每天獲得的利潤P最大?3.(2013年四川內江10分)如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度,他們在這棵樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端D的仰角為30,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得樹頂端D的仰角為60已知A點的高度AB為3米,臺階AC的坡度為(即AB:BC=),且B、C、E三點在同一條直線上請根據(jù)以上條件求出樹DE的高度(側傾器的高度忽略不計)4.(2012北海,23,8分)某班有學生55人,其中男生與女生的人數(shù)之比為6:5。(1)求出該班男生與女生的人數(shù);(2)學校要從該班選出20人參加學校的合唱團,要求:男生人數(shù)不少于7人;女生人數(shù)超過男生人數(shù)2人以上。請問男、女生人數(shù)有幾種選擇方案? 8.(2013年湖北潛江、仙桃、天門、江漢油田6分)某商場為方便顧客使用購物車,準備將滾動電梯的坡面坡度由1:1.8改為1:2.4(如圖)如果改動后電梯的坡面長為13米,求改動后電梯水平寬度增加部分BC的長9.(2012四川省資陽市,22,8分)為了解決農民工子女就近入學問題,我市第一小學計劃2012年秋季學期擴大辦學規(guī)模學校決定開支八萬元全部用于購買課桌凳、辦公桌椅和電腦,要求購買的課桌凳與辦公桌椅的數(shù)量比為20:1,購買電腦的資金不低于16000元,但不超過24000元已知一套辦公桌椅比一套

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