高中英語寫作課設計和案例.doc

高中英語寫作課設計和案例（探討稿）學生書面表達常見失誤一、觀察不細，審題不清：對畫面提供的信息觀察不仔細，審題不認真，以致在寫作時丟三拉四，信息缺損，內容不完成，有的對題目的提示未看清或理解不透而匆忙落筆，只是所寫文章表達信息不全，不符合題意。 二、語言錯誤多：有些考生的要點幾乎都提到了，但是語言錯誤太多，表達不準確。表現(xiàn)出其對英語的規(guī)范知之甚少，基礎知識薄弱，因而得分不高。 語言錯誤主要有：1、主謂不一致。2、句子主要成分殘缺。3、時態(tài)、語態(tài)錯誤。4、詞性混用。5、習慣搭配或習慣用法錯誤。6、詞性變化錯誤。7、漢式英語或英漢混用或用漢語拼音。 三、偏離主題、隨意發(fā)揮：有些考生表達時不緊扣主題，隨意發(fā)揮，寫出了很多與要點掛不上邊的話，盡管寫得不錯，卻浪費了時間，得不了高分。 四、字跡潦草，卷面不規(guī)范：很多同學很不重視自己的書寫，卷面不美觀，書寫不規(guī)范，字跡潦草，龍飛鳳舞，涂涂改改。很多學生也想寫好，但平時不注意訓練自己，養(yǎng)不成習慣，考試時，時間緊，書寫更差。卷面不規(guī)范主要表現(xiàn)在：標點符號不會用或不會寫；段首空格不規(guī)范；字母r寫的像字母v等五、句子不夠簡練或太簡煉：學習好一點的學生通常會長篇大論，發(fā)揮太多，豈不知篇幅冗長是影響書面表達得分的重要原因。個別學生無東西可寫，嚴重不夠字數(shù)。120詞的書面表達通常1015個句子就差不多了。六、態(tài)度不老實：投機心理，想蒙騙過關。1、用漢語拼音代替不會寫的詞、短語和句子，有的甚至通篇都是漢語。2、有意漏掉某些不會寫的詞、短語或句子。3、從其它書面表達內容尤其是從閱讀理解的語篇中抄襲，企圖蒙騙得分。好的書面表達應該滿足的要求1.好的開頭和結尾吸引讀者點睛之筆，絕對不要出現(xiàn)低級錯誤。用好一點的句型。2.不要讓閱卷老師找出你的毛病理解讀者少犯些單詞拼寫，主謂不一致等低級錯誤。閱卷老師不容易，少讓讀者皺眉頭。3.盡量使用較高級的語言結構征服讀者平時多積累好的素材4.重視文章的感染力感動讀者很難做到，但誰做到了，也就離滿分不遠了。5.書寫認真尊重讀者平時的訓練很重要，習慣成自然。寫好書面表達五步法第一步：明確體裁，掌握格式 學生的書面表達往往存在不講究邏輯、文體和格式的現(xiàn)象，所以很有必要讓學生明確常見的幾種文體和格式。就中學階段，最常見的文體有：應用文（書信、通知、日記、便條）、記敘文和說明文。近十年NMET書面表達內容題材不外乎上述三種文體。我們知道：中學教材的內容，涵蓋了所有體裁，教師應該結合課文，分類按題材歸納，詳細介紹并具體指導學生掌握各種文體的寫作特點及格式。若是記敘文，要弄清事件的時間、地點、人物、原因和結果；若是說明文，要了解說明的主旨以及說明的順序；若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關系。第二步：抓住要點，一一對應。 能否找出覆蓋主要內容所有要點是得高分的關鍵，高考的評分標準一般分五個檔次，要點越齊全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要點或描述與表達內容要點無關的，得分當然低。一般要求找出5-6個要點，可先用漢語或用keywords列出，第三步：選詞造句，點石成金。 書面表達要求用120詞左右寫出包含5-6個要點的短文。一般都以1015個句子組成一篇文章。若用較少于10句話來表達，則句子容易復雜冗長，容易失控；若用多于15句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。且大多數(shù)用簡單句，少數(shù)用并列句和復合句。 要求學生在做題時，要善于避生就熟，如某個詞、某個句型想不起來時，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的前提下，轉換為自己熟悉和有把握的詞語和句型來表達題中所規(guī)定的內容要點。但切忌中文式的英語，或根據英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣，詞匯豐富，表達方式多種多樣。第四步：合理安排，聯(lián)句成文。 書面表達不僅僅是“句子堆積”,要注意文章的連貫性和邏輯性。如何使文章上下銜接自然、緊湊。用好各種連接詞，對寫出一篇有“英語味”的文章很重要。要求學生按照合理的順序或按一定的寫作線索選用適應的連接詞，將句子連珠成串，使各句連成結構緊湊、層次分明、語義連貫的短文。第五步：檢查修改，謄寫工整。 做書面表達時，力求用詞準確。作文寫完后應認真閱讀，檢查文章中的拼寫和標點錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤等；檢查詞數(shù)是否符合要求；檢查內容要點是否全面，刪繁就簡，使表達更加精煉，措詞更加恰當。定稿后應認真謄寫，要求書寫規(guī)范、正確、美觀，并保持卷面整潔。寫作訓練課的設計一、展示 (Presentation) (1分鐘)：1、展示高考書面表達題目和范文。2、展示上次學生寫得各類別的作文（一等、二等獲三等）。二、解析 (Discussion) (10分鐘左右)：1、審題題材，時態(tài)，人稱，段落，要點等。2、范文學生分組，討論文章的優(yōu)缺點，某一個要點還可以怎么寫。3.、教師總結 對文章從審題到寫所該注意的問題象學生講述清楚。三、練習（25分鐘以內）：1、出示題目2、學生寫作審題（3分鐘）+草稿（15分鐘）+抄寫（7分鐘）四、解評（10分鐘左右）：1、學生作文展示。2、學生批改（兩三個學生合作批改黑板上的，其他同學交換批改，劃出錯誤處，得出分數(shù)）3、集體批改（師生一起點評黑板上的作文）4、師總評（卷面、書寫、要點等角度）五、作業(yè)1、上交一部分，教師抽閱。2、修改，重新整理。3、另寫一篇。寫作訓練課學案展示Step1. Read it.假設你是李華。美國一所友好學校準備與你們學校共同創(chuàng)辦一份中學生英文刊物，該校格林先生來信詢問有關情況。請你給他寫封回信，主要內容如下：表示贊成。提出你喜歡的欄目。簡要說明理由。注意：1詞數(shù)100左右。2信的開頭和結尾已為你寫好。3適當增加細節(jié)，以使行文連貫。4參考詞匯：欄目一columnJune 8Dear Mr. Green,I am very excited to learn that we are going to start a magazine together._Yours faithfullyLi HuaStep2. Find it.1、四定（體裁、時態(tài)、人稱和段落）：體裁：書信 時態(tài)：一般現(xiàn)在時和一般講來時 人稱：第一人稱 段落：三段2、一列（提綱）：第一段：簡要表達對雜志的簡單看法，表示贊成：重點詞匯或句型：_第二段：喜歡的欄目和喜歡的理由：欄目：重點詞匯或句型_理由： 重點詞匯或句型_第三段：表達盼望或美好祝愿：重點詞匯或句型：_Step3. Discuss it.June 8Dear Mr Green,I am very excited to learn that we are going to start a magazine together(贊成) It is indeed a wonderful idea and everyone hopes for its success（欄目）I would like the magazine to have three columns: News, Teachers Advice and Students Voice （理由）From the News column we can learn about what is going on in both of our schools In Teachers Advice, our teachers can give us such help as we may not be able to get in the classroom Students Voice will allow us to freely express our thoughts and feelings about our lives and studies（祝福）I believe that this magazine will surely strengthen our ties, and I am looking forward to reading itYours faithfully,Li HuaStep 4. Practice it.題目：假定你是李華，希望通過外籍教師Peter找一個英語筆友。請寫一封短信，描述一下你理想中筆友的條件，并說明為什么選這樣的筆友。具體條件包括：1.年齡； 2.性別； 3.愛好（旅游、運動、寵物等）。注意： 1詞數(shù)100 左右；2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3開頭語已為你寫好。Dear Peter,I am writing to ask whether you are able to do me a favor. _Best regards,Li Hua一、審題（3分鐘以內）。1、四定（體裁、時態(tài)、人稱和段落）：體裁： 時態(tài)：人稱： 段落： 2、一列（提綱）：二、草稿（15分鐘以內）：注意： 1、主謂一致。 2、句子主要成分。3、時態(tài)、語態(tài)。 4、詞性。5、習慣搭配或習慣用法。 6、詞性變化。7、不用漢式英語或英漢混用或用漢語拼音。三、抄寫（7分鐘）。要求： 1、卷面布局美觀大方。 2、字母書寫規(guī)范。3、大小寫，標點使用準確。4、少涂改或不涂改。_Step 5. Discuss and check.Step 6. Homework.a) 整理修改，仔細抄寫一遍。b) 如果你愿意，再練習一篇：假設你是某中學學生會主席李華，你校與本地一所國際學樣經常舉辦聯(lián)誼活動.你計劃在重陽節(jié)組織學生到養(yǎng)老院去慰問老人，擬邀請國際學校的學生參加，請你根據以下內容要點給國際學樣的學生會主席Tony寫一封信.要點：向老人贈送禮物（鮮花、自制賀卡）；為老人提供服務（做清潔、陪老人聊天）；為老人表演節(jié)目（唱歌、跳舞）。注意：1、詞數(shù)為100左右；2、信的開關和結尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）；3、已給出的信的開關和結尾不得抄入答題卡。Dear Tony，Chongyang, the traditional Chinese festival for