0項鏈練習(xí)測試

項鏈練習(xí)測試之一基礎(chǔ)知識及其運用一、字詞1、 選出對加黑字注音正確的一項（ ）A 跌宕（） 佳肴（） 供不應(yīng)求（）B 踱步（） 契約（） 鍥而不舍（）C 贗品（） 租賃（） 果實累累（）D 帳簿（） 裙褶（） 藏頭露尾（）2 、選出書寫有誤的一項（ ）A 井然有序 苦心孤詣 維妙維肖B 草菅人命 嘔心瀝血 貪臟枉法C 承上啟下 怨天尤人 不輟勞作D 如火如荼 同仇敵愾 周而復(fù)始3 、選出對加黑字解釋有誤的一項（ ）A 面面相覷（看） 粗陋（難看） 屆時（到）B 自慚形穢（骯臟） 寄放（托付） 凜冽（嚴(yán)厲）C 天下大治（社會治理好） 翰墨（毛筆） 豐韻（容貌好看）D 學(xué)以致用（使達到） 過從（交往） 自薦（介紹）4 、下列四個詞語中加黑的字都有幾種不同的解釋，選出正確的一種（1）克勤克儉（ ）A克制 B能夠 C戰(zhàn)勝 D嚴(yán)格限定（2）怨聲載道（ ）A年 B裝載 C充滿 D記載（3）高雅（ ）A不粗俗 B很、極 C敬辭 D合乎規(guī)范（4）陳設(shè)（ ）A舊的 B安放 C述說 D時間久的二、語言運用1、 選出加黑詞意義全不相同的項（ ）A不堪設(shè)想 難堪 狼狽不堪 B休戚相關(guān) 休會 閑話休提C東張西望 東方 說東道西D立竿見影 獨立 不破不立 2、 與“它們能學(xué)會極其有限的一點符號語言”意思相符的句子是（ ）A極其有限的一點符號語言被它們學(xué)會了。 B極其有限的一點符號語言能被它們學(xué)會。C難道它們不是把極其有限的一點符號語言學(xué)會了嗎？D它們把極其有限的一點符號語言學(xué)會了。3、 下面語段中的空缺處，應(yīng)依次填寫的關(guān)聯(lián)詞、副詞是（ ）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有 她 只喜愛這些。她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學(xué)， 她再也不想去看望她了， 看望回來就會感到十分痛苦。 傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。A然而 唯獨 然而 因為 甚至 B可是 偏偏 所以 因為 而且C但是 確乎 可是 由于 由于D然而 偏偏 可是 因為 由于4、 變換句式（1）住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。改成以“她”為主語的單句：（2）她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。改成兼語式的單句：5、 小說最后說出項鏈?zhǔn)勤I品，作者這樣安排的用意是（ ）A喚起讀者對路瓦栽夫人的深切同情，真是極小的一件事敗壞了她的命運，使她連遭不幸。 B債務(wù)還清，節(jié)奏平緩下來，忽又奇峰突起，使得情節(jié)跌宕起伏。C表現(xiàn)出路瓦栽夫人性格當(dāng)中的另一面：誠實、好強，看不透資本主義社會的虛偽。D突出主題，為一晚上的虛榮，付出十年的艱辛；而這掛項鏈竟是假的，多么不值得。三、文學(xué)常識1、 按寫作時間先后排列，下列作品的順序應(yīng)是（ ）母親 項鏈 裝在套子里的人 守財奴A BC D2、 從文學(xué)知識角度，對下列作品作兩次篩選，應(yīng)是（ ）A母親 B筑路 C套中人 D祝福閱讀思考一、她高高興興地拆開信封，抽出一張請柬，上面印著這些字：“教育部長喬治郎伯諾及夫人恭請路瓦栽先生與夫人于一月十八日星期一光臨教育部禮堂參加夜會?！彼幌袼煞蝾A(yù)料的那樣高興，她a地把請柬丟在桌上，咕噥著：“你叫我拿著這東西怎么辦呢？”“但是，親愛的，我原以為你一定很喜歡的，你從來不出門，這是一個機會，這個，一個好機會！我費了多大力氣才弄到手。大家都希望得到，可是很難得到，一向很少發(fā)給職員。你在那兒可以看見所有的官員?！彼胋的眼睛瞧著他，不耐煩地大聲說：“你打算讓我穿什么去呢？”1、 為請柬處選取恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點（ ） A. ， （ ） 。B ， （ ） ，C ； （ ） 。D ， ， ，2、 為 a、b處選取恰當(dāng)?shù)脑~語（ ）A懊惱 惱怒 B惱怒 懊惱C郁悶 惱火 D悵惘 氣憤3、 對路瓦栽說這是“一個好機會”，正確的理解是（ ）A因為妻子從來不出門，這是一次夫妻出門娛樂的機會。B這是贏得漂亮妻子歡心的好機會。平日妻子常常不高興，甚至困苦。C這是可以看見所有的官員，結(jié)交場面上人物的好機會。D這是難得出門的妻子，向周圍人展現(xiàn)自己美貌、豐韻的好機會。二、她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾， ，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！焙鋈凰谝粋€青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這件嗎？我只借這一件?！薄爱?dāng)然可以?！彼饋?，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。1、 第一段方括號處應(yīng)填入的詞語是（ ）A慢慢悠悠 B猶豫不決C挑三揀四 D心中無數(shù)2、 這部分描寫人物的方法是（ ）A行動描寫 B肖像和心理描寫C肖像和語言描寫D行動和語言描寫3、 這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項鏈時的心理狀態(tài)，合理的一項是（ ）A遲疑不決驚喜焦急而擔(dān)心欣喜若狂B貪婪、挑剔意外焦急狂熱C慎重而猶豫高興遲疑焦急狂喜而得意D猶豫不決意外焦急得意4、 選出對“我只借這一件”分析正確的一項（ ）A一個“只”字，強調(diào)給對方聽，表現(xiàn)路瓦栽夫人怕對方不同意，自己失去好機會。B突出“只”和“一”，強調(diào)自己借得少，表現(xiàn)路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。C強調(diào)“只”和“一”，表明自己決不多拿，表現(xiàn)路瓦栽夫人堅決要把這掛項鏈借到手。D突出“只”和“一”，說給對方聽，表現(xiàn)路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。答案：基礎(chǔ)知識及其運用一、1 C（A項“供”應(yīng)讀 B項“鍥”應(yīng)讀 D項“褶”應(yīng)為 “露”應(yīng)為） 2 B（“臟”應(yīng)為“贓”） 3 B（“穢”意應(yīng)為丑陋，“凜”意應(yīng)為寒冷） 4 （1）B （2）C （3）A （4）B 二、1 D（D項的“立”依次為豎起、生存、建立） 2 B 3