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插上想像的翅膀想像作文訓(xùn)練案例一、背景及說(shuō)明創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，語(yǔ)文教學(xué)中，作文是最能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的，想象力又是創(chuàng)新意識(shí)最突出的表現(xiàn)，是非常重要的作文思維。蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材第六單元是想像模塊，單元后面的作文訓(xùn)練是想像作文，我認(rèn)真地準(zhǔn)備了這個(gè)主題的作文訓(xùn)練，目的是借培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生作文的創(chuàng)新能力。二、案例描述（課堂實(shí)錄）（一）導(dǎo)入：師：（由腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入）同學(xué)們，現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，與課本無(wú)關(guān)，大家一定要解放思想來(lái)回答：“米的媽媽是誰(shuí)？”生：“是花生米。”“因?yàn)榛ㄉ?。”師：“米的爸爸是誰(shuí)？”生：“是蝶?！薄耙?yàn)榈麘倩ā！睅煟骸澳敲椎睦牙咽钦l(shuí)？”生：“是爆米花。”“因?yàn)楸е滓脖н^(guò)花?！睅熒汗煟捍蠹一卮鸬煤芎?，比老師當(dāng)初聽到這個(gè)問(wèn)題時(shí)回答得好，我想老師回答不出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)槔蠋煹乃枷胍呀?jīng)一定程度地僵化了，沒(méi)有想象力了，而大家的想象力還很豐富，所以這也是老師非常羨慕大家的地方。想象力是人類一筆寶貴的財(cái)富，德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：“幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的天梯。”遠(yuǎn)古的人類如果沒(méi)有想象力，就創(chuàng)造不出黃帝、炎帝的神話傳說(shuō)，也就沒(méi)有我們炎黃子孫的歷史；畢加索如果沒(méi)有想象力，也就畫不出偉大的和平鴿；失聰?shù)呢惗喾胰绻麤](méi)有想象力，也就創(chuàng)作不出永恒的月光曲；甚至萊特兄弟如果沒(méi)有想象力，也就制造不出第一架飛機(jī)；阿基米德如果沒(méi)有想象力，就說(shuō)不出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球”；牛頓如果沒(méi)有想象力，多少個(gè)蘋果砸在腦袋上都砸不出萬(wàn)有引力（出示相關(guān)幻燈片）對(duì)于我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一方面閱讀理解課文需要想象力，比如十三歲的機(jī)遇和春，以至于狼。另一方面，寫作尤其需要想象力，今天這節(jié)作文訓(xùn)練課，我們就一起探索一下想象力對(duì)于作文的重要性。然后讓我們一起插上想像的翅膀，發(fā)揮形象思維的能力，寫出一篇閃爍著想像光彩的好文章！（板書課題：插上想像的翅膀）（二）立足教材：師：我們剛剛結(jié)束的這個(gè)單元是以“奇思妙想”為主題的，在這個(gè)單元里，我們學(xué)習(xí)了郭沫若的詩(shī)歌天上的街市，屠格涅夫的散文詩(shī)蔚藍(lán)的王國(guó)，安徒生的童話皇帝的新裝，列夫托爾斯泰的童話七顆鉆石，大家一定覺(jué)得這個(gè)單元是最有意思的一個(gè)單元，因?yàn)檫@些文章把我們帶入了一個(gè)多么神奇，多么美妙，多么夢(mèng)幻的想像世界。仿佛我們又回到了小時(shí)候，那時(shí)的我們眼中，小草會(huì)搖頭，小花會(huì)跳舞，小狗小貓是朋友，能跟我們說(shuō)話。這個(gè)單元的幾篇文章，這幾位大師又把我們帶回了童年時(shí)代，給我們插上了想像的翅膀。我們?cè)趯W(xué)習(xí)天上的街市這課時(shí)知道，這副想像的翅膀是有兩種形式的，誰(shuí)來(lái)回答一下，在寫作中形象思維的兩種方式是什么？生：聯(lián)想和想像。師：什么是聯(lián)想？什么是想像？生：聯(lián)想是由此物到彼物的思維過(guò)程，此物與彼物有相關(guān)性、相似性，是寫實(shí)的。想像是在對(duì)事物感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在頭腦當(dāng)初創(chuàng)造出新事物的思維過(guò)程，是寫虛的。師：好，大家手中目標(biāo)檢測(cè)上有這兩個(gè)概念，我們今天不過(guò)于強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想像的區(qū)別，總之無(wú)論是聯(lián)想能力還是想像能力都是屬于廣義的想象力的范疇，很多時(shí)候是交錯(cuò)穿插在一起運(yùn)用的，有時(shí)很難截然分開。那為什么又要提到這兩個(gè)概念呢？是因?yàn)槲覀兲岬竭^(guò)聯(lián)想與一些修辭手法關(guān)系緊密，而想像與虛實(shí)相間的寫作手法以及童話寓言之類的文學(xué)體裁關(guān)系緊密，這都是在文章當(dāng)中常常見(jiàn)到的。學(xué)會(huì)想像：記事，能揭示出事物的本質(zhì)；寫人，能開掘出人物的思想境界；狀物，能把事物描繪得更加形象生動(dòng)；說(shuō)理，能說(shuō)得更加透徹精辟，從而使文章的主題思想更有深度。師：其實(shí)，翻開我們手中的教材，全冊(cè)書中，很多地方都閃耀著想象力的光輝。下面，我請(qǐng)同學(xué)們以四人為一小組，合作探究，大家一起尋找一番，討論一下，就在我們這一冊(cè)的教材中，在我們學(xué)過(guò)的文章中，哪些地方閃爍著作者想象力的光輝?？梢詮穆?lián)想的角度，也可以從想像的角度，或者換句話說(shuō)，可以考慮修辭與聯(lián)想的關(guān)系以及實(shí)寫與虛寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法，以及童話、寓言這樣的文學(xué)體裁，這樣的思路去找。找到以后，大家每組選派一個(gè)代表來(lái)談一談，談的時(shí)候要組織好語(yǔ)言，可以用這樣的句式：“我喜歡一文，文中文段，作者是來(lái)寫的，發(fā)揮了想象力。”熱烈討論。生：我喜歡春一文，文中多處運(yùn)用比喻、擬人的手法，比如由春風(fēng)的溫暖柔和想到了像母親的手撫摸著你，既形象生動(dòng)又賦予春風(fēng)以人情味，作者發(fā)揮了想象力。生：我喜歡鄭人買履，作者根據(jù)生活當(dāng)中那種墨守成規(guī)，不知變通的現(xiàn)象，發(fā)揮了想象力，極力夸張，用寓言的形式諷刺了那一類人。生：我喜歡繁星一課，文中作者寫自己躺在甲板上仰望星空的感受，用比喻擬人等修辭展開豐富的聯(lián)想，還有想像出的景象，表達(dá)出作者對(duì)光明、美好生活的向往。生：我喜歡第一課為你打開一扇門，作者把文學(xué)比作一扇門，用這個(gè)形象的比喻，引導(dǎo)我們青少年熱愛(ài)文學(xué)，親近文學(xué)。生：師：好！很好！非常好！師：看來(lái)大家對(duì)我們學(xué)過(guò)的課文非常熟悉，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的選入教材的美文，都閃耀著想象力的光輝，這是不是也給了你一點(diǎn)啟迪呢? （三）放眼課外：師：我們剛才瀏覽了一下課內(nèi)的文章，課外的優(yōu)秀文學(xué)作品更是這樣，有多少作家用他們強(qiáng)有力的想象力的翅膀，載著我們一起在美妙、神奇、夢(mèng)幻的世界里遨游？那真是數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！生：西游記石頭里蹦出來(lái)的孫悟空！生：現(xiàn)在正風(fēng)靡全球的哈里波特！生：童話大王鄭淵潔的童話！生：伊索寓言！生：金庸的武俠小說(shuō)！生：李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。生：還有白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。生：李煜的問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。生：岳飛的滿江紅中：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。生：師：其實(shí)紅樓夢(mèng)的開篇也是這樣的，曹雪芹假借遠(yuǎn)古女媧補(bǔ)天剩下的頑石，后來(lái)的神瑛侍者化為銜玉而生的賈寶玉，來(lái)展開了他“真事隱，假語(yǔ)存”的敘事。這樣的例子比比皆是，可以說(shuō)，具有感染力的文章，一定是充滿想象力的文章！就像趙麗宏在我們跨入初中第一天告訴我們的：“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想。”（四）關(guān)注身邊：師：好了，這些大師的作品我們不說(shuō)了，其實(shí)我們身邊的許多同學(xué)也頗有大師風(fēng)范，我發(fā)現(xiàn)大家很多習(xí)作當(dāng)中，也時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)著想像的光輝，比如趙貝貝同學(xué)寫的一篇小童話有夢(mèng)想，動(dòng)物也會(huì)贏，借小蛇、小毛蟲之口，發(fā)表了一點(diǎn)她自己對(duì)人生的感悟，下面咱們歡迎她把這篇文章給大家讀一下。生（趙貝貝有夢(mèng)想，動(dòng)物也會(huì)贏）：小蛇加油!加油!快聽,這是動(dòng)物們?cè)谝黄掷锱e行運(yùn)動(dòng)會(huì)。此時(shí)進(jìn)行的是爬行動(dòng)物項(xiàng)目,它們正在為一條小蛇加油助威，因?yàn)檫@條蛇是目前爬在最前面的運(yùn)動(dòng)員。小蛇,加油!小蛇在這吶喊聲中，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。動(dòng)物們見(jiàn)小蛇取得第一名的好成績(jī),都跑過(guò)去祝賀它：你真棒!小蛇你太厲害了!.這條蛇可顧不得這些贊美的話,它的注意力全都集中在賽道上的一條毛毛蟲身上,因?yàn)樯聿氖侄绦?它是最后一名。所有的運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，他現(xiàn)在仍在賽道上爬著。毛毛蟲的舉動(dòng),令小蛇始料未及,他擠出人群，來(lái)到了賽道上的毛毛蟲身邊。 你好,我是蛇,比賽都結(jié)束了,你為什么還要堅(jiān)持爬完全程呢?毛毛蟲一邊吃力爬著,一邊用聽起來(lái)像自言自語(yǔ)的聲音回答蛇:雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我對(duì)自己的考驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束。哦!我真難以相信一條小毛毛蟲會(huì)有這種想法!蛇不解的說(shuō)道。毛毛蟲實(shí)在爬不動(dòng)了,干脆在賽道中間停了下來(lái)。因?yàn)槲姨×?能力也沒(méi)有你那么強(qiáng),所以我只能靠自己對(duì)夢(mèng)想的渴望完成我自己的比賽。我來(lái)參加比賽,不是為了和你爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，而是要通過(guò)比賽來(lái)追逐我自己的夢(mèng)想。蛇不屑一顧地說(shuō):我才不會(huì)相信你的話,我有能力,所以不需要去夢(mèng)想!毛毛蟲喘口氣，接著向前爬去，留下一句話：不不不,誰(shuí)都需要夢(mèng)想,如果沒(méi)有夢(mèng)想,就會(huì)淪落下去。蛇聽了,仍是一臉的不屑,毛毛蟲接著說(shuō):你在比賽時(shí),是不是一心就是奔著終點(diǎn)去的?蛇有點(diǎn)兒興趣了,便耐心地跟了上去。到達(dá)終點(diǎn)取得勝利就是你的夢(mèng)想,而通過(guò)這次比賽鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志是我的夢(mèng)想,你的夢(mèng)想加你的能力使你贏得了獎(jiǎng)杯,而我的夢(mèng)想指引我找到了克服困難的方法,所以,我們都是在為夢(mèng)想而拼搏，讓我們一起加油吧！ 于是,第二年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,飛行項(xiàng)目中蝴蝶一直遙遙領(lǐng)先,因?yàn)樗谧雒x時(shí)就明白了一個(gè)取得成功的真諦,而爬行項(xiàng)目的衛(wèi)冕者一直是小蛇。朋友們,有夢(mèng)想,有辛勤,有努力,就一定會(huì)有成功。這是動(dòng)物都明白的道理,你還等什么呢?快快確立你的夢(mèng)想,為它揮灑下你的汗水,付出你的努力,成功的大門終將為你打開!師：趙貝貝同學(xué)的小童話寫得非常精彩，讓我們一起為她鼓掌！翻開自己的作文本，還有哪位同學(xué)想給大家展示一下自己的想象力呢？生：（郭佳羽母親是天空，我是云朵）遼遠(yuǎn)的天空上飄著雪白的云朵好似那個(gè)調(diào)皮的我在你的呵護(hù)下快樂(lè)地生活那云朵悠悠飄泊渴望走過(guò)天空的每一個(gè)角落就像我一顆心總在向往著天外的天那所有神秘的角落卻忘記留心身邊的你那眼底的落寞母親，你是我的天空我就是你這片天空中那小小的云一朵你賜予我生命解我饑，解我渴還給了我成長(zhǎng)的自由與快樂(lè)從今起，我愿做你的開心果學(xué)著承擔(dān)你的苦與樂(lè)努力讓你感到欣慰，感到滿足永遠(yuǎn)微笑，笑成最美的花朵！ 生：（鄭培我的藍(lán)天，我的快樂(lè)）天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，純凈而又深邃。我，深深地喜愛(ài)著這片藍(lán)天。她就是我的美夢(mèng)，看著她，欣賞她，就是我的快樂(lè)。 小時(shí)候，我總愛(ài)躺在嫩綠的小草上，凝視那美麗的天空。那時(shí)候，我想像天空中的白云是一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的，雪一般的棉花糖。那時(shí)，快樂(lè)伴隨著我，我甚至想飛上天去吃掉她們。有時(shí)，我又看著小雨點(diǎn)如水晶般灑進(jìn)水潭里，冒出一個(gè)個(gè)小泡泡，它們像玻璃珠，但又一個(gè)接一個(gè)地綻開，破了?？粗撬叮孟胗幸黄?，我獨(dú)自在里面暢游，那時(shí)，快樂(lè)仍伴隨著我。生：（李藍(lán)茉母愛(ài)似海）在我五歲的時(shí)候，上下學(xué)都由媽媽接送。有一天，烏云密布、電閃雷鳴、狂風(fēng)大作、傾盆大雨，真是讓人“疑是銀河落九天”，媽媽卻如往常一樣騎著那早該退休的自行車來(lái)接我放學(xué)。媽媽把我抱上車，一手拿著雨傘，一手推著車，雨傘大多在我的身上，豆大的雨點(diǎn)從灰色的天空中落下來(lái)，打在媽媽的身上、臉上，媽媽的身子時(shí)不時(shí)不經(jīng)意地一顫。暴風(fēng)“襲擊”著我們，吹得我們東倒西歪，媽媽忽然停住了腳步，把自己身上的衣服脫下來(lái)裹在我的身上，還問(wèn)“寶貝，你冷不冷？”我說(shuō)：“不冷?！彪m然媽媽沒(méi)有再追問(wèn)，雖然當(dāng)時(shí)我什么也不懂，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)媽媽不時(shí)的撫摸和關(guān)切的眼神還不是在說(shuō)明她的不放心？那自行車的“咯吱咯吱”叫聲，一直在我耳邊回蕩，那不是因?yàn)閯诶鄱ⅲ鞘且驗(yàn)閭ゴ蟮哪笎?ài)而叫好！生：（五）方法指導(dǎo)：師：讓我們?yōu)樗麄児恼疲≈x謝他們用自己的想象力帶著我們大家一起飛翔，其實(shí)，想象力來(lái)自生活、來(lái)自觀察、來(lái)自閱讀，只要你平時(shí)讀書看報(bào)時(shí)多留心，多思考，多積累，寫文章時(shí)大膽創(chuàng)新，你也能做到。（板書：來(lái)自生活、來(lái)自觀察、來(lái)自閱讀。）師：不過(guò)，老師在這里還要提醒大家一句，應(yīng)用聯(lián)想和想像的描寫不能無(wú)中生有，想入非非。任何聯(lián)想與想像，都離不開生活的真實(shí)，在一定程度上要做到合情合理，還得注意感情色彩，否則是會(huì)鬧笑話的。（板書：合理有度）師：比如有人這樣寫作文我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：?。】磥?lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑回家去了。還有人這樣寫運(yùn)動(dòng)會(huì)100米短跑終于開始了，同學(xué)們像一只只脫韁的野狗奔了出去。我弟弟新剃了一個(gè)光頭，就像少林寺的小禿驢一樣。老大娘拿出四張500元的人民幣。師生：哈哈！師：大家聽了都覺(jué)得可笑，好笑，笑過(guò)后，自己可別再犯同樣的毛病呦！師：為了訓(xùn)練大家的想象力，我們先來(lái)個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，把本冊(cè)教材的文題來(lái)個(gè)大串連，要求至少用上三個(gè)，多者不限，寫成一段話，看誰(shuí)寫得最有意思，還最能說(shuō)得通。生：一天，我來(lái)到一個(gè)美麗的世界，這個(gè)世界的名字真好聽，叫做“蔚藍(lán)的王國(guó)”。可是，要想進(jìn)入這個(gè)世界，首先得通過(guò)一扇大門。這扇大門真華麗！門上布滿繁星，其間還鑲嵌著七顆鉆石當(dāng)我正在耐心的尋找怎樣通過(guò)大門時(shí)，想起了一個(gè)聲音，：“我會(huì)為你打開一扇門，只是，你不能破壞王國(guó)里的東西，祝你玩得愉快！”話音剛落，“轟-”的一聲，大門一打開，我頓時(shí)目瞪口呆，這兒真是一個(gè)五彩的世外桃源！我覺(jué)得自己馬上幻生出一雙天使的翅膀，一下子飛入其間，幸福地徜徉在其中生：我在本命年的回想中，想起端午日后的夏季的夜晚，我看著繁星想到宇宙里有些什么呢？會(huì)不會(huì)有天上的街市和七顆鉆石呢？唉，我不知道宇宙中會(huì)有些什么，不過(guò)我知道事物的正確答案不止一個(gè)。生：師：好！很好！非常好！大家這么短時(shí)間內(nèi)寫出這樣言之成理的小短文，非常好?。┎贾梦念}：師：熱身運(yùn)動(dòng)之后，我看到大家已經(jīng)躍躍欲試了，今天給大家的文題是命題作文假如我失去三天光明和我是一只小小鳥。二者任選其一，請(qǐng)你發(fā)揮充分的想象力，寫一篇600字以上的作文，文體不限，詩(shī)歌二十行以上的也可以。（板書文題）師：稍稍點(diǎn)撥一下，海倫凱勒是美國(guó)著名的身殘志堅(jiān)的盲人作家，她有名作假如給我三天光明，那作為健全人的你，假如讓你失去三天光明，你會(huì)怎么樣？第一天怎樣，第二天怎樣，第三天怎樣或者，你失去了用視覺(jué)感受世界的能力，那你會(huì)用什么來(lái)感受世界，感悟世界師：你是一只可以飛得很高的鳥，你在天上看到什么？或者，你是一只小鳥，你會(huì)經(jīng)歷什么師：好了好了，不能再說(shuō)了，再說(shuō)就又束縛大家的想象力了，還是大家自己去創(chuàng)作吧，相信你們一定能寫出讓人驚喜的好文章。不過(guò)，還是得提醒一下，好作文要做到文質(zhì)兼美，就是我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)的立意、謀篇、語(yǔ)言和書寫都要好。寫之前要列個(gè)提綱，寫完后要好好修改。（板書：立意、謀篇、語(yǔ)言、書寫）師：好，這節(jié)課我們上得很熱鬧，熱鬧過(guò)后也要沉下心來(lái)看看自己的收獲，我期待著你的佳作！下課！三、收獲與反思1.新課標(biāo)提到作文教學(xué)時(shí)要求:“為