《風(fēng)箏》教學(xué)案例.docx

風(fēng)箏教學(xué)案例-1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)孩子們，在這五彩繽紛的秋天你們想干些什么?(生自由回答)你們放過(guò)風(fēng)箏嗎?咱們今天的這篇課文就和放風(fēng)箏有關(guān)。(師板書課題)親同學(xué)們齊讀課題2、請(qǐng)同學(xué)們都把書翻開，自由的、大聲的讀一讀課文，注意把字音讀正確，課文讀通順，難讀的生字詞句多讀幾遍。(生自由讀課文)3、課文有多少個(gè)自然段，用手勢(shì)表示。4、課文中的生字寶寶從文章里跑了出來(lái)，你們認(rèn)識(shí)嗎?出示詞語(yǔ)：(一人讀后全班跟讀兩遍)去掉拼音你們還認(rèn)識(shí)嗎?誰(shuí)愿當(dāng)當(dāng)小老師教教大家讀。(指明學(xué)生讀，其他學(xué)生跟讀2遍咱們一塊讀讀吧。(全班讀)5、同學(xué)們讀的真不錯(cuò)。生字讀好了，課文能讀懂嗎?請(qǐng)同學(xué)們端起書用自己喜歡的方式第二遍讀課文。你可以選擇默讀，也可以讀出聲音來(lái)，邊讀邊思考：課文主要寫了什么?(生自由讀課文)6、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文圍繞風(fēng)箏介紹了那些事情?(生匯報(bào))師相機(jī)板書：做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏7、課文有一句話其實(shí)已經(jīng)告訴了我們答案，你們找到了嗎?(生匯報(bào)課文第一自然段)你真會(huì)學(xué)習(xí)，(課件出示句子)我們一起來(lái)讀一讀吧。(全班讀)這句話在文中引領(lǐng)全文，在今后的學(xué)習(xí)中我們也要學(xué)會(huì)找這樣的句子，咱們?cè)賮?lái)讀一讀吧。8、最大的快樂是怎樣的快樂?(生自由說(shuō)，如：十分的快樂、無(wú)比的快樂、特別的快樂、非常的快樂)說(shuō)的真好，咱們一塊到文中去感受這種最大的快樂吧。9、放風(fēng)箏在課文中的第幾自然段?(2)師板書：2請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文，一邊讀一邊想一邊劃一劃，你從哪些詞句當(dāng)中感受到了孩子們十分的快樂?(學(xué)生讀)字里行間，你感受到了嗎?孩子們的心情怎么樣?(快樂)書上有個(gè)詞，表達(dá)了孩子們的這種心情，你們找到了嗎 ?(快活)文中哪些句子讓你感受到了這種快活?(生匯報(bào))課件出示句子：我們依然很快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。(出示詞卡 “依然”請(qǐng)同學(xué)讀一讀這個(gè)詞)“依然”還可以怎么說(shuō)?(仍舊、仍然、還是)你可以用他說(shuō)一句話嗎?孩子們給他取了個(gè)名字叫?(幸福鳥)為什么稱他為幸福鳥呢?(因?yàn)楹⒆觽兊男那楹芸鞓?是呀，讓我們讀出這種快樂，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。(指明讀)從你的朗讀中，我體會(huì)到了孩子們是多么的快樂。大家來(lái)讀一讀吧。10、還有誰(shuí)找到了能夠表現(xiàn)孩子們快樂的句子，誰(shuí)來(lái)讀?(生匯報(bào))課件出示句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。出示詞卡：憧憬 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這個(gè)詞，憧憬是什么意思?清同學(xué)們把詞典拿出來(lái)，咱們來(lái)查一查。(生查字典，匯報(bào))學(xué)會(huì)用工具書了解詞語(yǔ)的意思是最有效的一種學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們今后要經(jīng)常使用。想象一下：如果你就是放風(fēng)箏的孩子，你的內(nèi)心向往什么?(風(fēng)箏飛得很高)你能讀出這種向往，這種快樂嗎?孩子們的快樂就是明明白白的，看看做風(fēng)箏的材料是什么?誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段的第一句話。(指明讀)這句話中你有什么不懂的?是呀，幾根細(xì)葦，幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白紙就帶來(lái)了最大的快樂。請(qǐng)同學(xué)們把這種快樂放入文中。自由地在下面練讀第二自然段。(生練讀)誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。(指明讀)你的快樂感染了我，相信同學(xué)們也被感染了，咱們一起來(lái)讀一讀。11、同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，我們來(lái)回憶一下剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第二自然段的。(生匯報(bào))課件出示：1、自讀課文;2、勾畫關(guān)鍵詞句，體會(huì)心情;3、在讀課文，讀出這種心情。12、讓我們帶著這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三自然段，一邊思考，一邊勾畫出表現(xiàn)孩子們心情的詞和拒。(學(xué)生自讀課文5分鐘)13、孩子們的心情怎樣?(快樂)哪些詞句表現(xiàn)了孩子們這種快樂的心情?找到了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。出示課件：風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。出示詞卡：翩翩飛舞 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這個(gè)詞，還有什么東西翩翩飛舞?(樹葉、雪花、蝴蝶)在作者的眼中，那只什么也不像的風(fēng)箏就像你們眼中的色彩斑斕的蝴蝶一樣翩翩起舞。出示詞卡：快活的喊叫，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀這個(gè)詞如果你就是書中的孩子，你會(huì)喊什么?叫什么?(生自由說(shuō))一個(gè)喊一個(gè)叫，叫出了孩子們內(nèi)心的什么?(快樂)是呀，讓我們捧起書，讀出這種快樂吧(全班讀)14、有些快樂是課文明明白白告訴我們的，有些快樂是要我們?cè)僮x課文中慢慢體會(huì)到的。第二自然段還有哪些句子是寫出了孩子們這種無(wú)比的快樂?(如果學(xué)生達(dá)不到，就可以說(shuō)：放風(fēng)箏的一舉一動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的這種快樂，請(qǐng)同學(xué)們拿出