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說講課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好： 我是10601139號(hào)考生，今天我講課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文第 冊第 組的一篇 讀課文 。一、課文解讀：二、教學(xué)目標(biāo)解讀: 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo). 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)理念：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課時(shí)分配：三、教學(xué)過程：下面，我具體說說我是怎樣教學(xué)這一課的低年級(jí)語文閱讀教學(xué)一、初讀課文，讀通感知1、激情引趣，導(dǎo)入新課2、試讀課文，自助識(shí)字（2遍、自讀標(biāo)生字、多種方法識(shí)字、讀準(zhǔn)字音讀通句子）3、交流識(shí)字，正確讀文（合作交流，小老師檢查、同位檢查、讀課文檢查生字，讀每生一段）4、讀通感知，質(zhì)疑問難（交流讀書的收獲、疑問，摸學(xué)生的需求以學(xué)定教）二、精讀課文，讀出感情（引導(dǎo)到學(xué)生抓重點(diǎn)詞句斷結(jié)合意思體會(huì)思想感情、感情去朗讀）胸中有書、目中有人、心中有法。三、品讀課文，深化認(rèn)識(shí)（通過朗讀課文主要內(nèi)容，思想感情，背誦方法指導(dǎo)朗讀，兒童特點(diǎn)借助插圖、表演、表演、復(fù)述聽音樂被等，積累語言）四、拓展延伸，鞏固訓(xùn)練1、識(shí)字記形2、鞏固延伸（背誦、寫字、詞語積累運(yùn)用，語文知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐性）中高年級(jí)語文自主探究閱讀教學(xué)（一讀為主自讀自悟，學(xué)生發(fā)展為本，注重能力培養(yǎng)素質(zhì)的提高）一、交流預(yù)習(xí)，淺悟課文1、課前預(yù)習(xí)2、交流預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難（檢查生字詞的讀音，你知道了什么，讀不懂的問題， 貫穿全文的問題解決）二、探究體驗(yàn)，深悟課文1、自讀自悟2、交流點(diǎn)播3、感情朗讀（指名讀、自由讀齊讀、分角色讀）三、學(xué)習(xí)表達(dá)，品讀課文（揣摩文章的表達(dá)順序、表達(dá)方法）思想-文字，課后練習(xí)。四、拓展延伸，綜合訓(xùn)練（鞏固知識(shí)、拓展閱讀的空間，提升讀寫能力）略讀課文的教學(xué)模式一、 交流導(dǎo)入二、 自讀概覽課文，了解大意三、 交流信息（自主閱讀、質(zhì)疑解疑、重點(diǎn)閱讀、自測互評(píng)）四、 拓展延伸自主學(xué)習(xí)古詩教學(xué)模式一、課前查詢知詩人二、介紹背景解詩情三、質(zhì)疑討論明詩意四、想象誦讀悟詩情五、遷移運(yùn)用背詩文現(xiàn)在就請(qǐng)大家組成四人小組自學(xué)課文最后兩個(gè)自然段,用自己喜歡的方式,與同學(xué)交流自己的理解感受。(師生合作讀)現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課文,把自己最喜歡的部分有感情地讀給同桌聽,如果同桌讀的好,請(qǐng)你給他鼓掌,推薦他讀給全班同學(xué)聽。課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”,“珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、理解、體驗(yàn)”。因此,在引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中描寫小艇形狀的語句,可以用讀一讀、想一想、說一說、畫一畫等多種方式來體驗(yàn)。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。基于這種認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在朗讀課文時(shí),展開合作,通過朗讀、體驗(yàn)、相互用自己喜歡的方式朗讀課文，把不懂的生字詞用彩筆給畫出來；用自己喜歡的方式來朗讀課小組合作交流解答，老師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)拔在課堂上交流自學(xué)的成果在課文里找出來并與同桌相互讀一讀。b、這是作者的猜想，那么你呢，你的心里又想到了什么？小組互相交流一下。請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問其