【山東德州】專業(yè)技術人員知識創(chuàng)造與經營試卷(精準).docxVIP

【山東德州】專業(yè)技術人員知識創(chuàng)造與經營試卷 一、單選題(單選題)共 20 題 1、(D )（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、機器學習 B、仿生學 C、智能能機器人 D、人工智能 2、對知識產權的保護并不是為了( D)而保護,過分的知識產權保護可能造成相反的效果。推廣加強知識產權的保護并不自動地促進革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功顯示，所有制之外的其他經濟解決辦法也可以取得豐碩成果。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、權益 B、維護正義 C、維護秩序 D、保護 3、同行中，一家的技術秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術秘密了。但如果這個技術秘密成為技術壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷(A )，不論是以行政的方式還是法律的方式。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、就需要打破了 B、應當維持 C、逐步取消 D、有一定必要性 4、一些偽命題所創(chuàng)造的知識就是（ C），那些造假而來的知識更是偽知識。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、騙人的 B、造假 C、偽知識 D、謊言 5、知識的體系是以大道為出發(fā)點，認知為基礎，根據(jù)所認知的對象，建立的基礎理論、專業(yè)理論、（ A）”是有關知識定義的重要命題之三。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、應用知識和技能 B、應用知識 C、操作技能 D、經驗總結 6、（C ）是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、經營知識 B、商業(yè)活動 C、商業(yè)模式 D、經營模式 7、（A ）：明示或系統(tǒng)化的知識，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達，可以進行傳遞的知識。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、形式知識 B、暗默知識 C、理論知識 D、應用知識 8、盲目信仰而不探究其內在的（A ）是偽知識的一大特征。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、科學性 B、規(guī)律 C、關系 D、核心 9、在將外在的標準化的知識內化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（ B）的。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、一樣 B、不一樣 C、相似 D、相同 10、我國專利法第60條規(guī)定，侵犯專利權的賠償數(shù)額，按照權利人因被侵權所受到的損失或者侵權人因侵權所獲得的利益確定;被侵權人的損失或者侵權人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費的（A ）合理確定。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、倍數(shù) B、一倍 C、兩倍 D、五倍 11、知識具有（ B）性質，尤其是非公共性知識，可以運用在商業(yè)領域的知識。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、財富 B、財產 C、貨幣 D、交易 12、(C )對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術特征等等。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、環(huán)境 B、外因 C、組織氛圍 D、制度 13、（A ）在行業(yè)層面的知識創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、行業(yè)協(xié)會 B、政府 C、市場 D、企業(yè) 14、知識創(chuàng)造中，(C )的引領是基礎和方向。方向對了，才能使知識創(chuàng)造和經營之路正確，才能獲得真知。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、領導 B、組織 C、價值觀 D、市場 15.根據(jù)中華人民共和國最高人民法院關于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權的訴訟時效自著作權人知道或者應當知道侵權行為之日起計算。權利人超過( B)起訴的，如果侵權行為在起訴時仍在持續(xù)，在該著作權保護期內，人民法院應當判決被告停止侵權行為；侵權損害賠償數(shù)額應當自權利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、三年 B、兩年 C、一年 D、五年 16、對于著作權的保護期限（A ）20年，以便保護權利所有人的利益。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、擴大了 B、減少了 C、達到 D、不超過 17、知識來自實踐，是一個（ D ）的產物”是有關知識定義的重要命題之一。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、主觀認識 B、認知 C、經驗 D、主客觀互動過程 18、不能違背基本道德準則，利用知識或者信息不對稱而謀取（D ）利益。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、正當 B、合法 C、個人 D、不正當 19、創(chuàng)造的基本特征是（B ），而且這個“有”更多層面是決定性的、基礎性的，是其他“有”的基礎。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、發(fā)明 B、創(chuàng)新 C、無中生有 D、新發(fā)現(xiàn) 20、知識的本質是（ B），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉移的”是有關知識定義的重要命題之二。（本題分數(shù):2 分）存疑 A、客觀規(guī)律 B、教人向善 C、真理 D、實踐的結果 二、多選題(多選題)共 5 題 21、從某種意義上說，只要有（A ）、(B )、新方法、（ C）、(D )都構成創(chuàng)造知識的要素。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、新發(fā)現(xiàn) B、新信息 C、新工具 D、新理論 22、中國人講“（ A）、( B)、(C )、( D)”，這里既有對知識體系的認知，也有對知識的認知。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、明德 B、悟道 C、取勢 D、優(yōu)術 23、知識的創(chuàng)造一般有幾種類型：原生知識體系（A）；原有知識體系的( C)；不同知識體系的(D )（集成、復合、跨界）。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、原創(chuàng) B、延伸 C、驗證 D、交叉 24、知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（ A）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從（C ）開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復制的經歷、經驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、個體的 B、團隊的 C、個人 D、集體 25、影響知識創(chuàng)造的個人因素有：（ A）與(C )的因素。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、遺傳 B、學歷 C、后天 D、經驗 三、判斷題(填空題)共 20 題 26、社會資本和企業(yè)知識轉移、知識創(chuàng)造具有關聯(lián)性,社會資本對知識創(chuàng)造起到了積極的推動作用。社會資本是一種人際關系,也是嵌入在這些關系中的各種資源。社會資本直接影響知識創(chuàng)造過程中知識的交換和融合,同時社會資本也提供了相對容易訪問網絡資源的機會。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)27、在處理知識創(chuàng)造和經營的利己與利他價值關系上的準則應當是“內在的良知”。利己與利他本身并無“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產生動力；知識的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會道德、法律準則的制定和履行。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)28、創(chuàng)造更傾向于產生了從來沒有過的認知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種知識創(chuàng)造而產生了具有應用價值的新鮮事物。但是，從前面我們對知識的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是知識創(chuàng)造的范疇。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對(2) 29、從某種意義上說，只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構成創(chuàng)造知識的要素。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對(2) 30、“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才可能有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網上下載，不下功夫，是難于得到真知的。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)31、如果人類沒有對基本價值觀的認同，這個世界將難以存在。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)32、科學知識具有雙刃劍性質。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)33、在依靠國家力量進行重大領域創(chuàng)新和突破時，國家和企業(yè)又要深刻地認識到“不擺脫母體”、“不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進入軌道后一定要“星箭”分離。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對(2) 34、利己與利他之間，矛盾會更多一些。因為，資源是有限的，機會是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個層面的知識體系去激勵和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調，并走向促進所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)35、從我國知識產權保護情況看，國家日益重視，也取得了一定的成效。但知識產權保護的法律環(huán)境與發(fā)達國家相比，仍然有很大的差距。知識產權問題也一直是我國于發(fā)達國家貿易領域的談判焦點之一。如何設立共同但有區(qū)別的法律責任是很必要的。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)36、沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正是創(chuàng)造知識的源泉。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)37、知識鴻溝說明，一旦把知識社會的發(fā)展簡單地理解為推動知識經濟或信息社會，知識社會本身是包含著排斥力的。如果不倡導以共享和合作為基礎的新道德，最發(fā)達國家的資本化趨勢必然會導致剝奪最貧困人口的基本知識財產-如：醫(yī)藥和農學新知識-，并產生特別不利于知識發(fā)展的環(huán)境。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)38、知識創(chuàng)造的一個重要途徑就是不同知識體系的交叉。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)39、我們可以看到豐田的知識創(chuàng)造過程?？梢哉f，TPS構成了一個完整的管理體系，它的創(chuàng)造者、推動者面對市場的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的知識并應用于實踐，取得了驚人的績效。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對(2) 40、除了個人和組織知識創(chuàng)造外，行業(yè)層面的知識創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。這種行業(yè)層面的知識創(chuàng)造主要是行業(yè)內的知識創(chuàng)造。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (1)41、一部偉大的文學名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學美感征服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)42、人類的命運（也包括每個人個人的命運）都取決于自身所建立的知識體系、建立知識體系的價值導向及這個知識體系的運用。（本題分數(shù):2 分）存疑 1、錯2、對 (2)43、每個國家的國情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。（本題分數(shù):2 分