北師大版二年級數學下冊《奧運開幕》.doc

年級科目二年級數學備課教師王春玲教學課時一課時教學內容奧運開幕教 學目 標1、結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分，知道1時60分。2、會正確認、讀、寫鐘面上的時間。3、培養(yǎng)遵守和愛惜時間的良好習慣。教 學重難點知道1時=60分，會辨認像9時45分這樣的時間。學 情分 析結合奧運開幕式的現實情境，進一步認識鐘面，認識分、知道1時=60分，初步體會時、分的實際意義。學 法指 導討論法+觀察法教 具準 備一個有時針、分針的鐘面、31個學具鐘面板書設計認識時、分鐘面：有( ) 個大格，( ) 個小格時針走1大格，就是 ( )。短、粗時針 長、細分分針走1小格就是 1分，走1大格就是 5 分針時針走1大格，分針正好走 1 圈1時 = 60分教學過程互動學生教師 設計意圖一、情境引入：猜謎語：滴答滴答，滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候起，什么時候睡。（打一物品）猜一猜這節(jié)課我們要學習關于什么的知識。真棒！出示主題圖：從圖中你看到了什么？我們看時間一般通過什么來看？二、探索新知：1、認識大格、小格T：（1）問：關于鐘面，你知道些什么？T：還記得時針、分針他們的樣子嗎？ （2）（拿出教具鐘面）：我們來看一看記正確了嗎？完全正確，真棒。認真觀察鐘面，你還發(fā)現了什么？T：數一數有多少個大格，多少個小格？拿出你的鐘面，開始數【完整板書】全班一起數大格 T：有多少個小格，你是怎么數的？T：為什么5格5格數？因為1大格里面有5個小格，分針指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么辦？2、認識時、分認識時T：現在放下學具鐘，注意看了，我讓時針動起來，從一個數走到下一個數，也就是走一大格，你知道時針走1大格是幾小時嗎？具體認識分T：我們再來看分針A：分針從數字12起走，走1小格，是幾分？B：3小格呢？C：一大格呢？為什么？T：如果我7時打開電視，會怎么樣？9時打開呢？ 所以我們一定要弄清楚是幾時幾分才不會錯過精彩的節(jié)目。那這節(jié)課我們就來認識時、分（鐘表）有12個數字，還有時針、分針（時針又短又粗，分針又細又長）有大格、有小格S1：可以一格一格的數，有60格S2：也可以5格5格的數，用5的乘法口訣，一共是60個小格。S：往后加5個。這個方法好，用到了乘法口訣，又快又準確，真會用我們的舊知識。（1小時）（1分）（3分）（5分）大格里面有5小格，所以是5分火眼金睛真棒，也就是分針走1小格，是1分，走一圈就是走了60個小格，也就是60分。【板書：60分】教學過程互動學生教師 設計意圖D：從12走到3呢，是多少分？A：分針從12起走到6是多少分？B：走到11呢？3、體會1時=60分T：時針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，想看看他們賽跑時的情況嗎？注意：看的時候思考一個問題：分針走一圈，時針有什么變化？T：時針走1大格是多少時間？分針走一圈是多少時間？T：你覺得1時和60分是怎么的關系呢？T：總結：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，意思是時間是最寶貴的財富，用錢是買不到的，希望孩子們能好好利用時間，珍惜時間。（15分）（30分）因為五六三十（55分）S：時針走1大格，分針正好走一圈（1時）（60分）得出：1時=60分通過認讀這幾個鐘面，我們知道了認讀鐘面要先看時針再看分針，還要注意它們所指的位置，這樣才不會讀錯時間。教學反思優(yōu)點：1、在課堂教學中采用了多種教學方法和