2020年六年級語文下冊課外閱讀專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

2020年六年級語文下冊課外閱讀專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 閱讀文言文，完成小題。 弈秋，通國之_。使弈秋誨二人弈，其一人_，為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思_。雖與之俱學(xué)，_。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）把課文補(bǔ)充完整。弈秋，通國之_。使弈秋誨二人弈，其一人_，為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵲將至，思_。雖與之俱學(xué)，_。（2）解釋文中劃線的部分。通國：_為弈秋之為聽：_誨：_為是其智弗若與：_（3）本文選自_，講述了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊腳不同，所以_也就不同，從中我們明白了_的道理。2. 閱讀下文，回答問題。最后一頭戰(zhàn)象 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究（竟 競）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發(fā)出_的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛_，吼聲激越悲（壯 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。（1）選擇文中括號里正確的字填空。究_（竟 競） 悲_（壯狀）（2）在橫線上填寫正確的詞。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發(fā)出_的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛_，吼聲激越悲（壯 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。（3）讀畫線句子，回答問題。“久久凝望”里，嘎羧會看到怎樣的景象呢？嘎羧為什么會對那塊礁石“親了又親”？從嘎羧“震耳欲聾的吼叫”中，你聽出了什么？（4）讀了這段文字，你有什么感受？3. 閱讀下文，回答問題。 喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描_把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時(shí)又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)_仿佛金魚在紙上游動(dòng)_ 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。（1）給文中第二自然段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)。他有時(shí)工筆細(xì)描_把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時(shí)又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)_仿佛金魚在紙上游動(dòng)_（2）“金魚游到了他的紙上來啦！”說明了什么？（3）怎樣理解畫線句子的含義？4. 閱讀下文，完成練習(xí)。愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。（1）選擇括號中正確的詞或讀音。鼓得_（圓圓 園園） 長_（chng zhng）耳朵（那 哪）_朵白云 漂_（pio pio）亮的（2）短文共有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話。（3）太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。（4）找出短文中寫小白兔樣子的詞語。5. 閱讀文言文，回答問題。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？【注】遽（j）：急忙、立刻。契（q）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方，惑：迷惑、糊涂。“不乎”是一種委婉的反問方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。（2）這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語：_。（3）你還積累過許多出自寓言故事的成語，請寫出兩個(gè)：_、_。6. 讀短文，完成練習(xí)曹沖救人 曹操用的馬鞍被老鼠咬壞，管理倉庫的官吏十分h4i p4_，因?yàn)椴懿僦懒艘欢〞J(rèn)為不吉利，會治他死罪。曹操的兒子曹沖知道此事后，就對那人說：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你無事?！?三天后，那人前去認(rèn)罪，gu% r2n_無事。 原來，曹沖戮破了自己的單衣，樣子像是被老鼠咬壞的。在曹操面前，他裝作y#u ch$u_的樣子。曹操問他為什么煩惱，曹沖說：“世上一般人認(rèn)為被老鼠咬壞衣服的主人會不吉利，現(xiàn)在我的單衣被老鼠咬壞了，所以憂愁?！辈懿龠B忙qu4n w8i_說：“這全是無稽之談，何用憂愁?！苯又?，管理倉庫的官吏到曹操面前請罪，曹操想起剛才發(fā)生的曹沖之事，只得一笑了之。（1）把文中的音節(jié)寫成漢字hi pgu rnyu chuqun wi_（2）聯(lián)系上下文理解“無稽之談”7. 閱讀下文，回答問題。 鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將上去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。 鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！漢只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。（1）給下面劃線的字注音。_醋缽兒綻放咄磬鈸兒鐃兒（2）畫出文中三個(gè)精彩的比喻句，說說好在哪里。（3）本片段是水滸傳中梁山好漢魯達(dá)（提轄）教訓(xùn)恃強(qiáng)凌弱的惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的故事，讀了這段精彩的描寫，說說你對主人公性格的認(rèn)識。（4）文中“灑家”是魯提轄對自己的稱呼，你還知道古代人們對自己有哪些稱呼？列舉出來。8. 認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（1）“沉默”是因?yàn)開。（2）“顫抖”是因?yàn)開。（3）“忽然又放下去”是因?yàn)開。（4）“然后又舉起來”是因?yàn)開。（5）從中可以看出_。9. 讀課文選段，完成練習(xí)。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢？（1）找出上文的比喻句。_作者把大象的_比作_，把大象的_比作_。（2）寫近義詞：看_議論_寫反義詞：高_(dá)大_重_（3）用“一邊一邊”寫一句話。10. 閱讀下文，回答問題。握住母親的腳 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎？” 年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會是一種什么樣的滋味。 母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。 那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！” 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧！” 主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。 許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。 握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話的含義？（5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語句，然后說明喜歡理由。（6）請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。11. 閱讀短文，完成下面的問題。 走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。但誰都沒有想起買一個(gè)燈泡上來換掉。 父親過來，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，便下了樓，買了一個(gè)燈泡上來安裝好，輕輕擊掌，昔日暗淡無光的走廊瞬間便有了溫暖通透的光亮?？锤赣H臉上淡然的微笑，我便說:“你可真是光明使者呢，一來，這燈就好了?！?父親擔(dān)過身來，正對著我:“其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢?”我笑著說:“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且”父親沒吱聲。 幾日后，我突然想起一個(gè)借錢的熟人。當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說:“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說:“就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?” 父親拿過我的賬本，將還款日期一欄勾掉，才說:“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了。假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！?我依然心里慜:“可是我覺得根本就是故意忘記的，聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。” 父親依然不緊不慢地喝一口茶，道:“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你。” 隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（1）請給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：_（2）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3）第自然段中的第一句話是對人物_描寫，體現(xiàn)了父親_。（4）聯(lián)系上下文選擇正確的答案，只填序號。第自然段中“光明使者”是指（ ）；第自然段中“光明使者”是指（ ）A.每一個(gè)路過的人 B.文中的父親和“我C.文中的父親 D.文中的“我”（5）讀第自然段畫線的句子，你認(rèn)同文中父親的說法嗎?說說你的看法。（6）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α叭松幸磺忻艿幕猓⒉皇悄眉怃J的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。”這句話的理解。12. 閱讀下文，回答問題。 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈_謙虛地說_朋友_我承認(rèn)你很漂亮_也很有用_可你應(yīng)好好想一想_你也有短處_怎么能這樣高傲呢_臺燈早就不耐煩了_大聲喊道_行了_有什么好想的_我本來就比你強(qiáng)嘛_ 一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 臺燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”（1）在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛_ 黑暗_（2）蠟燭的精神是：_。（3）讀了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？13. 讀一讀，回答問題。 頑皮的月亮夜靜悄悄的，只有一個(gè)月亮。在黑乎乎的天空玩著。瞧今天晚上的月亮多會玩啊!跑到西，跑到東，這頑皮的月亮，真拿他沒辦法。（1）請你寫出與下列詞語的意思相反的詞。東_黑_（2）讀一讀短文，找一找，連一連。靜悄悄的_黑乎乎的_頑皮的_月亮 夜晚 天空（3）為什么說月亮很頑皮？（ ）(填序號)14. 閱讀下面文言文，完成小題。 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托 ， 寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?！咀ⅰ枯m：就。難之：對這件事感到為難。耳：罷了。既已納其自托：既然已經(jīng)接納了他來船上托身。（1）解釋下列句子中劃線的字。俱乘船避難_幸尚寬_后賊追至_攜拯如初_（2）用現(xiàn)代漢語寫出“世以此定華、王之優(yōu)劣”一句的意思。（3）從文段內(nèi)容看，你認(rèn)為華歆和王朗誰優(yōu)誰劣？寫寫你的理由。15. 閱讀下文，回答問題玉林綻瓊花 霧凇之美，美在壯觀、奇絕。人們把觀賞霧凇的過程叫“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”。“夜看霧”，是在霧凇形成的前夜觀看松花江上出現(xiàn)的霧景。大約在黑夜里十點(diǎn)多鐘，松花江上開始有縷縷霧氣，繼而越來越大，越來越濃，那大團(tuán)大團(tuán)的白霧，從江面滾滾而起，不停地向江岸漂流，使江邊路上的行人，像是在云中走來走去。 “晨看掛”，是早起看樹掛?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，棵棵楊柳宛如玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，江風(fēng)吹拂，銀絲閃閃，玉菊搖曳，太陽升起，碧空如洗，霧凇晶瑩多姿。 “待到近午賞落花”，是說樹掛脫落的情景。一般在上午10時(shí)左右，樹掛開始一片一片脫落，接著是成串地往下滑落。微風(fēng)吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽光輝映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。 吉林霧凇這一罕見的自然奇觀，吸引了越來越多的海內(nèi)外游客。每年凡來吉林參加霧凇節(jié)并親眼觀賞過吉林霧凇的人，都對這飄逸絕妙的風(fēng)姿嘆為觀止，贊嘆吉林霧凇是“美之絕境”。（1）讀了文章，霧凇給你留下的總體印象用一個(gè)字來描述就是“_”。（2）人們把觀賞霧凇的過程叫作“_”。海內(nèi)外游客贊嘆吉林霧凇是“_”。（3）在文中找出一處比喻句。（4）默讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，這兩段的關(guān)系是_。（5）讀了這篇課文，你有什么話想說？16. 閱讀下文，回答問題。 荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭的國花，品種達(dá)二百多個(gè)。除郁金香外，還有水仙、風(fēng)信子每年的三月到九月，整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬紫千紅的世界、當(dāng)之無愧的鮮花王國，它也因此獲得了“歐洲花園”“花卉王國”的美譽(yù)。 荷蘭的運(yùn)河縱橫交錯(cuò)，在運(yùn)河之間是一望無際的牧場和大小不一的風(fēng)車。置身于綠茵茵的草場，只見藍(lán)天白云之下，茫茫綠野之間，一架架風(fēng)車在慢慢地轉(zhuǎn)，一群群牛羊在悠閑地吃草這樣的景色真讓人著迷。（1）從文中找出四個(gè)成語寫下來。_、_、_、_（2）荷蘭的國花是_。（3）文中哪些詞語寫出了荷蘭的花多？17. 認(rèn)真讀故事，再來試試完成后面的練習(xí)吧！薛譚學(xué)唱 古時(shí)候，秦青是聞名的歌唱大師，他收留了許多弟子，其中有個(gè)叫薛譚的弟子，聰明好學(xué)，進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛這個(gè)小伙子，準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。 一天晚上，秦青正要入睡，忽然薛譚敲門后走了進(jìn)來。他說：“老師，我考慮很久，我想我已掌握了您唱歌的全部技巧，所以明日想告辭回鄉(xiāng)了?，F(xiàn)在深夜打擾，是特來拜謝師恩的?！?秦青聽到后，非常驚訝。自己并沒有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀，而且唱歌是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。薛譚學(xué)唱的時(shí)間這么短，怎么能掌握其中的奧妙呢？秦青沉思片刻，并未挽留，只是說：“你既然已決定回鄉(xiāng)，那么明日我來為你送行吧！” 第二天，秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴，做出為薛譚送行的樣子。席間，秦青說：“弟子回鄉(xiāng)，為師高歌一曲，算是送給你的禮物了。”說完，他打著節(jié)拍，唱起了古人送別的歌曲。 那歌聲，慷慨悲壯，縈繞于林間水畔；那歌聲，高亢激昂，響徹天空；那歌聲，縹緲流暢，激越四方歌聲，仿佛感動(dòng)了花草樹木、魚蟲鳥獸，四周靜靜的，沒有一絲聲響，連白云都靜止了，只有歌聲，回蕩在四面八方！ 薛譚聽著聽著，慚愧得羞紅了臉，連忙跪在老師足下，叩頭不止，秦青的歌唱完了，他看著弟子，誠懇地說：“學(xué)無止境，凡事不能淺嘗輒止，滿足于一知半解。”薛譚不住地點(diǎn)著頭，把老師的話牢牢地記在心中。 從此以后，薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱，繼續(xù)深造，再也沒有提起回家的事。（1）填空組成語，再讀一讀。半途_無窮_還鄉(xiāng)四面_一_半_學(xué)無_（2）在下面的說話正確的句子后面橫線上畫“T”，錯(cuò)誤的畫“F”。文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。_因?yàn)檠ψT想告辭回鄉(xiāng)，所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。_在送別酒宴上，弟子薛譚為師傅高歌一曲，算是送給他的禮物。_（3）讀了這個(gè)故事，你有什么感受呢？試著寫一寫。18. 閱讀凡卡（節(jié)選） 凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢？簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”（1）照樣子寫詞語。挨打 過道 不知不覺 大吃大喝 （2）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”，帶有（ ）的感情。（3）“她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉”中“撈”字的意思是（ ）。（4）這段話的主要意思是（ ）。（5）這段話主要說明了（ ）。19. 閱讀下文，回答問題。 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。（1）解釋詞語。爭奇斗艷：_。綻開：_。（2）找出兩個(gè)擬人句。（3）說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？20. 閱讀下面材料按要求作答。（選擇題把正確答案的序號填在括號里，簡答與填空題答案直接寫在橫線上）配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食鹽、生姜、麥芽糊精、醬油產(chǎn)品批準(zhǔn)號：GB/T23596產(chǎn)地：江蘇省蘇州市友情提示：內(nèi)附干燥劑請勿食用食品名稱海苔（調(diào)味紫菜）凈含量45克生產(chǎn)日期2015年2月10日保質(zhì)期12個(gè)月食用方法及貯存方法開封后直接進(jìn)食，請避免高溫、潮濕及陽光直射（1）根據(jù)上面內(nèi)容，請?zhí)顚懕砀?。序號觀點(diǎn)判斷正誤說明理由（可組織語言陳述理由，也可直接引用資料中文字）1小方認(rèn)為海苔必須加熱后才可食用_2小明告訴小方不要把海苔放在陽光直射的地方_3這袋海苔的保質(zhì)期到2015年2月10日_（2）小方奶奶患有糖尿病，小方見奶奶吃了一袋，又為她遞上一袋。這時(shí)奶奶看了海苔外包裝資料，可能會對小方說些什么？21. 閱讀下文，回答問題 不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（1）按要求寫擬聲詞。雷聲_ 雨聲_ 風(fēng)聲_鳥叫聲_ 鐘聲_ 鈴聲_（2）聯(lián)系上下文，解釋劃線的字。天空塌下一大塊。 塌：_。許多人被火圍困在山頂上。 困：_。（3）這段話是圍繞“_”這個(gè)詞來寫的，寫了_、_、_、_等地方的可怕。22. 閱讀下文，回答問題。吃蠶蛹 前幾天，鄰居給我家送來些蠶蛹，讓我們炸著吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕動(dòng)的蠶蛹，不由得打了個(gè)冷（），起了一身雞皮疙瘩。心想：這些小東西放在外面會不會變成蛾子？吃了會不會變成蛾子在肚子里亂飛？我不敢（）想下去了。因?yàn)檫@些東西長得太嚇人了，跟書上畫的一模一樣。 這天，爸爸炸了一些讓我們嘗嘗。我看見爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸見我這副模樣，便讓咬一個(gè)嘗嘗。我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了！ 今天，爸爸又炸了一些蠶蛹，不知怎么回事，“饞蟲”又在我肚子里張開了小嘴兒，腦袋朝上，想吃蠶蛹了。我使勁向下沿著口水，實(shí)在（）制不住自己了，便找爸爸要了幾個(gè)，咦？這次怎么比上次好吃呢？我顧不得這些了，又找爸爸要了幾個(gè)。開（）我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味。 噢_我敢吃蠶蛹嘍_蠶蛹不僅味美_而且還含有許多營養(yǎng)呢_（1）選擇正確讀音。炸_（zh zh） 模_（m m）（2）寫出下列詞語的反義詞。睜_ 放縱_（3）選擇正確的字。冷_（戰(zhàn) 站 占） 不敢_想（再 在）_制（課 刻 克） 開_（始 使）（4）請你解釋下面詞語。蠕動(dòng)：_。津津有味：_。（5）給最后一自然段加標(biāo)點(diǎn)。噢_我敢吃蠶蛹嘍_蠶蛹不僅味美_而且還含有許多營養(yǎng)呢_（6）文中的“我”開始是怎么吃得，感覺如何？后來又是怎么吃？23. 閱讀文言文，回答問題。入木三分 晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書。十二見前代筆說其父枕中竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖袢沼弥Ｊ勾扇?，恐蔽兒之幼令也。”父喜，遂與之。不盈期（j）月，書便大進(jìn)。 衛(wèi)夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?！”晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版 ， 工人削之，入木三分?！咀ⅰ繒纾和鯐?，王羲之的父親。筆說：論書法的書。幼令：幼年時(shí)美好的才華。衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。祝版：祭神的木板。（1）解釋下列劃線詞的意思。七歲善書_恐不能秘之_語太常王策曰_（2）結(jié)合語境，寫出下列劃線的“之”指代的對象。竊而讀之_今日用之_工人削之_（3）用“/”劃分下面句子的朗讀停頓。（共一處）十二見前代筆說其父枕中竊而讀之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成為一個(gè)成語，請你說出它現(xiàn)在的含義。24. 閱讀短文，回答問題。張衡 張衡是我國漢代有名的科學(xué)家。他小時(shí)候最喜歡觀察天上的星星。長大了，他在京城做事，看了許多天文和數(shù)學(xué)方面的書。他刻苦鉆研，發(fā)明了許多天文儀器。他發(fā)明的“候風(fēng)地動(dòng)儀”是世界上第一臺測定地震的儀器。 張衡還是一個(gè)機(jī)械工程師。他制造過一種能飛的木雕，還制造過能辯認(rèn)方向的“指南車”，能計(jì)算路程的“計(jì)里鼓車”。 張衡還寫了許多書。他告訴人們天上的日月星辰是怎么移動(dòng)的，月亮受了太陽的照射，才反射出光的。他還告訴人們?yōu)槭裁炊烊斩桃归L，夏天日長夜短的道理。 如今，人們非常尊敬張衡這位古代科學(xué)家，經(jīng)常舉行紀(jì)念活動(dòng)，表示對他的敬意。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。喜愛_分辨_（2）根據(jù)文章內(nèi)容制作一張科學(xué)家的資料卡。（3）你還知道哪些科學(xué)家的名字？請你寫下來。25. 閱讀下文，完成后面的問題。 一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。（1）選出括號中最恰當(dāng)?shù)脑~語。頭（放 伏 枕）_在 （照 探 伸）_了進(jìn)來（2）寫出下列詞語的近義詞。叮囑_ 怔住_（3）我為什么怔住了？（4）寫出我看到的情景和我聯(lián)想到的情景。（5）文中作者用_渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用_和_等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。26. 閱讀 總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。（1）魯濱孫的不幸處境表現(xiàn)在哪里？請簡單敘述。（2）“聊以自慰”的意思是：（3）你從魯濱孫所得到的教訓(xùn)中受到什么啟發(fā)？請用一句你所知道的警句名言回答。27. 閱讀文言文，完成小題。 司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠 ， 性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。【注】凜然：穩(wěn)重的樣子。