【教學(xué)設(shè)計(jì)】《國(guó)徽》（北師大）.docx

國(guó)徽 教材分析 本課是一首兒童詩(shī)，用敘述的手法描繪了三個(gè)畫(huà)面，寫(xiě)出了小朋友對(duì)國(guó)徽的崇敬和愛(ài)護(hù)。本詩(shī)內(nèi)容雖然比較嚴(yán)肅，主題也很大愛(ài)國(guó)，但它的獨(dú)到之處是把大主題融到了小事件中，與兒童的生活緊密相連。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)國(guó)徽、愿用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情；2、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞；3、有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】1、通過(guò)討論交流，了解有關(guān)國(guó)徽的相關(guān)知識(shí)；2、在教學(xué)全過(guò)程中，貫穿朗讀，在朗讀中感悟。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、了解“我”在平時(shí)怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽，又怎樣用自己的行動(dòng)便國(guó)徽更美麗；2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)國(guó)徽、愿用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解小作者在平時(shí)的生活中怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽，又怎樣用自己的行動(dòng)使國(guó)徽更美麗。【教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系自己，說(shuō)說(shuō)在生活中如何做能使國(guó)徽更美麗。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察：硬幣背面印著什么？板書(shū)：國(guó)徽2、你還在什么地方能看到國(guó)徽？（公安局、法院、人民大會(huì)堂）3、觀察國(guó)徽?qǐng)D案里有什么。（國(guó)徽?qǐng)D案里有天安門(mén)、五星、麥穗、齒輪）板書(shū)：五星天安門(mén)麥穗齒輪。4、（出示課件作者簡(jiǎn)介）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)作家金波寫(xiě)國(guó)徽。5、（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）請(qǐng)同學(xué)默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀課文，掃清障礙：1、自由讀課文，用自己掌握的識(shí)字方法識(shí)字。2、指導(dǎo)學(xué)生同桌互讀正字音，小組合作學(xué)生字。（1）檢查學(xué)習(xí)情況，指名讀生字詞。 硬幣 帽子 閃爍 摔倒 只要 警察 污泥 溫暖 叔叔 遼闊 美麗 照耀 祖國(guó) 微笑 走過(guò) 映照（2）聽(tīng)讀課文。 觀察生字，把認(rèn)為難寫(xiě)的字提出來(lái)，討論如何記憶理解。三、細(xì)讀課文，整體感知：1、自由讀課文，數(shù)一數(shù)全詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)。（三節(jié)）2思考：每一小節(jié)都寫(xiě)了什么內(nèi)容？第一節(jié)：“我”愛(ài)護(hù)硬幣上的國(guó)徽。第二節(jié)：“我”扶起了一個(gè)摔倒的小弟弟，從小助人為樂(lè)，為國(guó)徽增光添彩。第三節(jié)：“我”和祖國(guó)一起在國(guó)徽的照耀下成長(zhǎng)。3、聽(tīng)課文朗讀（播放課件）。四、精讀（選讀）課文，深入感悟：（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)1、自由讀第一節(jié)，思考：“我”是怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽的？2、為什么“我”要這樣做？（因?yàn)橛矌派嫌袊?guó)徽）3、自由讀。4、教師范讀。（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)1、自由讀，思考：第二節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？（“我”扶起一個(gè)摔倒的小弟弟）2、讀一讀，你有什么體會(huì)？（“我”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明愛(ài)祖國(guó)）3、讓學(xué)生充分讀。4、男女生比賽朗讀。（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)1、你見(jiàn)過(guò)天安門(mén)前的國(guó)徽嗎？放課件，看后說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。2、練習(xí)朗讀第三節(jié)。3、全班齊讀。（四）再讀詩(shī)歌1、你最喜歡哪些句子？為什么？2、自由讀、背自己喜歡的部分。3、有感情地朗讀背誦本詩(shī)歌。（五）拓展延伸1、聯(lián)系生活實(shí)際，想一想我們做什么事能為國(guó)徽增添光彩？我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。我們熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。我們孝敬父母。2、課堂練習(xí)：（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的大地（）的陽(yáng)光（）的微笑（）的硬幣陽(yáng)光在湖面上（）陽(yáng)光（）在湖面上湖面（）藍(lán)天白云國(guó)徽上有（）、（）、（）、（）這四種圖案。（2）解釋下面的詞語(yǔ)。閃爍：遼闊：溫暖：倒映：照耀：五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點(diǎn)絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！國(guó)徽象征著祖國(guó)。我們的國(guó)徽和太陽(yáng)在一起。照耀著我們，也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。我們的祖國(guó)，光明、溫暖、幸福。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，全面提升自己，像詩(shī)中的小朋友那樣，路不拾遺