山東省泰安市新城實驗中學(xué)八年級語文下冊 8《短文兩篇》課件3 新人教版.ppt

短文兩篇 日 月 巴金 夸父不量力 欲追日影 逐之于旸谷 渴死 山海經(jīng) 羿請不死之藥于西王母 姮娥竊之 奔月宮 淮南子 巴金 1904年出生 原名李堯棠 字芾甘 四川成都人 中國現(xiàn)當代著名文學(xué)家 1928年發(fā)表處女作長篇小說 滅亡 發(fā)表時開始使用 巴金 筆名 長篇小說 激流三部曲 愛情三部曲 家 春 秋 霧 雨 電 走近作者 巴金 生于1904年11月25日 現(xiàn) 當著名文學(xué)家 原名李堯棠 字芾甘 祖籍浙江嘉興 生于四川成都一個官宦家庭 1907年全家福 左三為懷抱巴金的外婆 右三是巴金的母親 文壇巨匠 主要作品有 死去的太陽 新生 砂丁 萌芽 和處女作長篇小說 滅亡 著名的愛情三部曲 霧 雨 電 激流三部曲 家 春 秋 1934年攝于上海寓所 曾于1949年出席第一次全國文代會 當選文聯(lián)常委 此后的50余年中 先后擔任上海市文聯(lián)副主席 中國文聯(lián)副主席 中國作協(xié)副主席 中國作家協(xié)會主席 全國文聯(lián)副主席 他的著作被譯為多種文字 1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎 法國榮譽勛章和香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士 美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽院士稱號 1984年10月 接受香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士學(xué)位 巴金對中國現(xiàn)代小說和散文事業(yè)作出了很大的貢獻 也為我國散文詩的發(fā)展作出了重要努力 他曾翻譯過屠格涅夫的五十一章散文詩作品 并在自己主編的刊物和叢書上熱情鼓勵散文詩創(chuàng)作 日 月 選自他的散文隨筆集 龍 虎 狗 本文寫于抗戰(zhàn)時期的1940 1941年 當時中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪 光明被黑暗取代 和平被屠殺侵淫 為了中華民族的獨立與生存 千千萬萬不甘做亡國奴的人們 拿起武器 走上戰(zhàn)場 不惜犧牲 作者寫此文 就是由此而發(fā) 寫作背景 字詞讀音 夸父皓月姮娥旸谷瞬間 ku h oh ngy ngsh n cu zu 撮合 一撮灰 一撮頭發(fā) 一撮胡子 l u l 露馬腳 露怯 露臺 暴露 n ng n ng 寧愿 寧可 寧靜 安寧 解釋下列詞語皓月 明亮的月亮 露臺 曬臺 旸谷 古書上指日出的地方 旸y ng 日出 倘使 假使 內(nèi)容研習(xí) 自由朗讀課文 畫出文中的關(guān)鍵性詞語并思考其含義 日 飛蛾 夸父 月 姮嫦 合作研討 日 1 作者寫 日 卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火 這是為什么 因為這里的飛蛾已不僅僅是單純的生物 它寄托了作者的理想 它成為了一種象征 是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征 作者寫的雖然是 日 但主要表達的卻是飛蛾努力追求 日 追求光和熱的行為 2 飛蛾 為什么值得贊美 因為飛蛾為了追求光和熱 將身子撲向燈火 或者浸在油中 這是為了追求光明 不惜犧牲自我的一種偉大行為 3 在敘述完夸父 飛蛾之后 為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn) 說起了 為著追求光和熱 人寧愿舍棄自己的生命 因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了后面的鋪墊而產(chǎn)生的 目的是引出后面這句話 這才是作者要表達的重點 為著追求光和熱 不惜犧牲自己的生命 這是作者理想中的人格 4 如何理解 沒有了光和熱 這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎 這是本文要表達的中心 正是為了整個世界的光明和熱力 才會有飛蛾 夸父的犧牲行為 他們熱烈追求光和熱的行為 一方面是自己本身的向往 一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩 5 文中寫道 生命是可愛的 但寒冷的 寂寞的生 卻不如轟轟烈烈的死 聯(lián)系特定的時代背景 你如何理解作者的這種人生追求 日 和 月 都是在20世紀40年代初期完成的 當時抗戰(zhàn)正進入一個比較艱苦的階段 中華大地正遭受日本帝國主義的蹂躪 光明被黑暗取代 和平被屠殺浸淫 為了中華民族的獨立和生存 千千萬萬不甘做亡國奴的人們 拿起武器 走上戰(zhàn)場不怕犧牲 作者以飛蛾 夸父的追求光和熱 象征志士仁人為祖國轟轟烈烈的獻身 贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人 日 不直接寫太陽 而贊美撲向燈火的飛蛾 渴死旸谷的夸父 表達了作者要給 黑暗的寒冷的世界 帶來 光和熱 要像飛蛾那樣 轟轟烈烈的死 的浪漫情懷 這里作者要表達的是 對光和熱的贊美 作者寫 日 以飛蛾 夸父的追求光和熱 象征抗日將士為國捐軀 日 主題 月 最突出的感覺是寒冷 譬如 我望著明月 總覺得寒光冷氣侵入我的身子 月光冷的很 望見落了霜的地上的月色 覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的 使人聯(lián)想到 李白的 床前明月光 疑是地上霜 蘇軾的 高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 李商隱的 曉鏡但愁云鬢改 夜吟應(yīng)覺月光寒 等 1 月亮在文中帶給的突出感覺是什么 你是通過哪些描寫體會出來的 你能聯(lián)想到哪些古詩文的哪些詩句 合作研討 月 表達了作者對光和熱的一種向往和渴求 冷 死 感情色彩強烈 形象地傳達出作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和憎恨 2 月的光是死的光 表達了作者怎樣的思想感情 文章一再地寫月的 冷 死 有什么含義 她象征著那些希望可以用一己之力改變現(xiàn)狀的人們 引用傳說結(jié)尾是因為姮娥也是為了某種理想 為了改變月亮的冰冷 為了這個已死了的星球而奔月的 作者雖用疑問語氣 但在姮娥身上 作者也寄托了自己的人格理想 3 姮娥象征什么 為什么作者在 月 的末尾引用 姮娥奔月 的傳說 對這冰冷世界的憎惡與厭倦 對溫暖和光明的無比向往 4 本散文詩表達了作者怎樣的心情 最后一句 請你發(fā)揮想像 猜猜 她 看見了什么人的面影 月 集中體現(xiàn)巴金細膩幽靜的一面 作者筆下的月 只覺冷光撲面 一個人在月光下踱步 孤寂清冷 這正反襯出巴金對光和熱的渴求 爾后 寫到了 嫦娥奔月 姮娥 為了一個不知名的理想而放棄原有的一切 卻 妄想 去改變這個冰冷的星球 改變那冰冷的月光 其目的仍是追求光和熱 可以說 飛蛾 夸父和嫦娥的精神都是值得贊頌的 他們都是作者的理想的化身 月 主題 從 日 和 月 之中 你對 生命 的意義或價值有何理解 品味人生 課堂小結(jié) 在 日 中 作者主要寫光和熱 同時提到了冷 在 月 中 作者主要寫冷 卻同樣提到了光和熱 把兩文貫通起來 你對作品的主題有什么深一層的理解 冷和熱是一種極強的對比 而事物在對比之下 特征才會更加明顯突出 這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西 正因為對光和熱的向往和追求 對美好事物的企盼和渴望 要遠離寒冷和冰冷 遠離黑暗和死亡 所以作者才別有深意地這樣寫 將兩篇文章貫通起來 更可以充分理解和感受作者的良苦用心 理解在這樣一個特定的年代里 作者熱切期待光明的心情 課堂小結(jié) 日 激情洋溢飛蛾撲火夸父逐日 月 細膩幽靜嫦娥奔月 追求光和熱 改變冰冷 寄托人格理想 對人生 對生活一種希望和信念 最后讓我們和著巴金的 日 月 和中國一起感動吧 我追求光明 追求人間的愛 追求我理想中的英雄 結(jié)果我依舊得到痛苦 但是我并不后悔 我還要以更大的勇氣走我的路 人生的目標是什么 是豐富滿溢的