江蘇省江陰市祝塘中學(xué)2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷.doc

江蘇省江陰市祝塘中學(xué)2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷命題人：文林中學(xué) 黃金珠 審核人：包旭一、積累與運(yùn)用（12分）1、下列詞語(yǔ)中注音字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、遴（lng）選 恣（z）情 B、確鑿（zo） 人跡罕致（hn）C、決擇（ju） 牌坊(fng) D、殷紅（yn） 相得益彰（zhng）2、對(duì)下列加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。A、明日：第二天 B、碎裂：把撕碎 C、擲：扔 D、顏色：色彩3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。 B開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。C我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。D經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。4、下列句中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （2分） ( )A以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。 B對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。C這些宣傳報(bào)道在我市引起了軒然大波，廣大市民歡欣鼓舞。D“低碳”生活方式正潛移默化地改變?nèi)藗兊娜粘Ｐ袨榱?xí)慣，并逐步成為生活新時(shí)尚。5、選出對(duì)名著西游記相關(guān)內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分） （ ）A、西游記第五十九回云：“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。”這段話(huà)中的“裙釵”指的是鐵扇公主。B、孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“齊天大圣”。C、孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提老祖，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。D、西游記中唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)。6、依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） （ ）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，曬布巖直掛而下，石色微紅，寸草不生，壯觀而耐看，天游是絕頂，一覽眾山，使人有出塵之想。武夷山的好處是有山有水。_現(xiàn)在是枯水期，水淺，竹筏與卵石相摩，格格有聲。溪隨山宛曲，水極清，溪底皆黑色大卵石。坐在筏上，左顧右盼，應(yīng)接不暇。九曲溪是天造奇境。A B C D二、閱讀與賞析（32分）（一）閱讀古詩(shī)文，完成下列題目。（4分）過(guò)山農(nóng)家【唐】顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。 莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴?！咀ⅰ苦粒荷思业臍?；怪罪。焙：用微火烘（藥材、食品、煙葉、菜葉等）。7、閱讀上面詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。（1）詩(shī)的前兩句描繪的山村環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？用什么寫(xiě)法？（2分） （2）后兩句詩(shī)中的 “ 卻喜”反映出山農(nóng)怎樣的心情？（2分） （二）閱讀下面文言文，完成文后題目。（10分）梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無(wú)此事也。昔也往責(zé)于東邑人，可問(wèn)也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣！”明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望見(jiàn)其子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。 節(jié)選自呂氏春秋【注釋】梁：大梁，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的都城，在現(xiàn)在的河南省開(kāi)封市西北。部(pu)：部婁，同“培塿”，小山丘。 誚(qio)：責(zé)備。責(zé)：通“債”,外債。8、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分） 喜效人之子侄、昆弟之狀（ ） 扶而道苦之（ ）我固嘗聞之矣（ ） 恐其父之不能反也（ ）9、下列句中加點(diǎn)的“之”與“邑丈人有之市而醉歸者”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 送孟浩然之廣陵 B. 黎丘之鬼效其子之狀C.欲遇而刺殺之 D. 心之所向 則或千或百果然鶴也10、翻譯句子。（2分）吾為汝父也，豈謂不慈哉！ 11、讀了上面的短文，你得到了怎樣的啟示？（2分） （三）水刀的力量（6分）“水也清，水也靜，柔情似水?！彼谠?shī)詞歌賦中，歷來(lái)以柔著稱(chēng)。我們平時(shí)看到的水也總是“溫柔”無(wú)比，毫無(wú)沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無(wú)力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來(lái)。 早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱(chēng)之為“水刀”。這種“刀”可以說(shuō)是鋒利無(wú)比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。 顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線(xiàn)切開(kāi)的零部件。在加工的過(guò)程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問(wèn)題，而且工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，“水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問(wèn)題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。 (選自百科知識(shí))12、文章第一段以詩(shī)歌“水也清，水也靜，柔情似水”開(kāi)頭，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分) 13、文章第段畫(huà)線(xiàn)句使用了什么說(shuō)明方法,并說(shuō)出作用。(2分) 14、第五段加點(diǎn)的“幾乎”能否刪去？為什么？（2分） （四）閱讀下面文章，完成文后題目。（12分） 牽入我家的絲瓜花鄰家院角落里種的絲瓜花，在搭好涼棚后，級(jí)級(jí)攀登而上，一路牽線(xiàn)而來(lái)，爬上高高的院墻，纏上長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)，一路牽入我家。細(xì)長(zhǎng)的觸角伸展著，一路向前，有點(diǎn)不牽來(lái)就不罷休的架勢(shì)，活像撒野的小孩，吵著嚷著，牽著爬著，伏著吊著就是要牽入我家。一路歡歡喜喜牽來(lái)的絲瓜花，呼朋引伴似的，千朵萬(wàn)朵地拼了命地開(kāi)黃花，真有千朵萬(wàn)朵壓藤低的架勢(shì)。如懷春的鄉(xiāng)村姑娘，頂著滿(mǎn)頭黃花，仰著張張樸素、純凈的笑臉，把千絲萬(wàn)縷的滿(mǎn)架綠葉黃花牽到我家廚房的窗前，只等我深情回眸。我家廚房朝西，夏天西曬得厲害，火一樣的太陽(yáng)直曬到天黑，才戀戀不舍地離去，這一路牽來(lái)的絲瓜花，讓我每每在鍋碗瓢盆間揮汗如雨里染一抹翠綠，沐一陣清涼。喜歡這爬上架，牽到我家的絲瓜花。絲瓜花，我熟知的老友。在農(nóng)村的盛夏，它應(yīng)是最熱鬧最常見(jiàn)的風(fēng)景。房前屋后，田頭地邊，橋頭溝邊都是它黃花插滿(mǎn)頭的倩影，它像活潑的村姑，有著素凈的笑臉，有著曼妙柔弱的身姿，有著纖纖巧手，或編織，或纏繞，或爬，或吊，或伏、或牽，或在草垛上，在屋檐下，在泡桐樹(shù)上，在曬衣服的鐵絲線(xiàn)上，它都能風(fēng)情萬(wàn)種地舞蹈，跳出鄉(xiāng)村最熱烈最熱鬧最動(dòng)人的舞蹈。單一的小朵黃花，開(kāi)在鄉(xiāng)野廣闊的林原花海里，實(shí)在不起眼，但是它花團(tuán)錦簇，成千朵萬(wàn)朵地開(kāi)，那氣勢(shì)，真是壯觀，那場(chǎng)景，真是熱鬧。原來(lái)，每一場(chǎng)花事，只要一心齊發(fā)，蔚為大觀，都是能震撼人心的。兒時(shí)，母親每年總是在家門(mén)前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴（no）上的狗刺圈著，算是給它安了個(gè)窩。過(guò)不了些時(shí)日，或是一場(chǎng)春雨過(guò)后，或是某一個(gè)夜晚，它就發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了，抽絲了，牽藤了，開(kāi)花了，鼓勁似的向上伸展開(kāi)來(lái)，像個(gè)撒潑的小子，倔強(qiáng)的丫頭，鼓足了勁向上爬。只要能夠得著，爬得上，牽得住，纏得牢，它就夠上來(lái)，爬上去。它爬上屋角高高的泡桐樹(shù)，順著母親拉的晾曬衣服的電線(xiàn)，一路向前，向前，絲牽到哪里，花開(kāi)到哪里，像撒嬌的孩童，比賽似的開(kāi)花，一朵二朵三朵，一朵接一朵，十朵百朵地開(kāi)。這邊開(kāi)放那邊凋零，凋零的花朵下結(jié)下一個(gè)個(gè)嫩綠的小絲瓜，有如初生的粉嫩的嬰兒，讓人頓生憐惜之意。要不了幾天工夫，門(mén)前就掛滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)短短，或彎或直的綠月亮。這是兒時(shí)伙伴們最詩(shī)意的比喻。那凋落一地的黃絲瓜花，常被我們這些孩童像珍寶一樣，一一撿回來(lái)造屋兒玩。那黃黃的，柔柔的，卷曲的絲瓜花，多像母親打的泡蛋湯或炒的蛋籽兒，我們幾個(gè)伙伴兒圍在一個(gè)屋角里，造屋兒，學(xué)著母親的樣子，做一個(gè)能干賢惠的家庭主婦，在幾口火磚撘成的瓦片鍋上炒蛋籽兒，打泡蛋湯，有小主婦的滿(mǎn)足，有天真無(wú)邪的樂(lè)趣，有望梅止渴的幸福。那時(shí)，農(nóng)村日子是清貧的，吃雞蛋是件幸福的事兒。母親總是把絲瓜變著花樣做給我們吃，嫩的就做成絲瓜湯，滑嫩可口，特別是喝到見(jiàn)底的那細(xì)細(xì)的，亮亮的，滑滑的絲瓜籽兒，最是美味。老得刨不動(dòng)皮的絲瓜，母親就加幾個(gè)辣椒連皮清炒，辣和和，也挺下飯。村里的剛子，有一回在我家吃到母親清炒的老絲瓜，“嘖嘖”直嘆好吃。因?yàn)樗胰硕嘧扉煟越z瓜，總是加一大鍋水煮，一人分一瓢清絲瓜湯。那時(shí)，農(nóng)村的日子雖窮，絲瓜的味卻盡在一鍋湯里，因?yàn)橛心阋豢冢陀形乙豢?，大家都有一口，這樣的日子雖窮，湯雖清，卻能喝出溫暖熱氣來(lái)。爬得最高的絲瓜，往往蓄的時(shí)間最久，因?yàn)樗赖米罡?，摘不夠，母親干脆讓它蓄老，做絲瓜種。它高高地吊在泡桐樹(shù)上打秋千，幾場(chǎng)秋風(fēng)秋雨過(guò)后，它就沒(méi)了顏色，空了皮囊。母親把鐮刀綁在桿子上把它割下來(lái)，剖開(kāi)取籽做種，絲瓜瓤用來(lái)洗碗或洗澡。母親每每說(shuō)，絲瓜真是個(gè)寶呀，不但好吃，吃的時(shí)間長(zhǎng)，養(yǎng)活一家人，這絲瓜瓤還好用，去污強(qiáng)呢?！胺N瓜東井上，冉冉自逾垣，瓜葛相結(jié)連，蔓延自登垣。”這首小詩(shī)既是對(duì)絲瓜的勾勒。鄉(xiāng)野的房前屋后，田田畈畈，溝頭井邊，只要有一口井，有一坯泥，那里就是絲瓜容身之所，扎根之地，哪里有陽(yáng)光，它就往哪里爬，哪里牽我愛(ài)牽到我家的絲瓜花。我愛(ài)這以絲瓜花為背景的平凡人生。15、第自然段中，畫(huà)線(xiàn)句用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？(3分)_ _16、分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（2分）母親每年總是在家門(mén)前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個(gè)窩。_ 17、第自然段結(jié)尾“這樣的日子雖窮，湯雖清，卻能喝出溫暖熱氣來(lái)”一句在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？又有怎樣的深刻含義？(3分)_ 18、文章結(jié)尾作者說(shuō)的“以絲瓜花為背景的平凡人生”，從選文看，以絲瓜花為背景的平凡人生具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話(huà)概括回答。(4分)_三、根據(jù)課文默寫(xiě)。（10分）19、根據(jù)課文默寫(xiě)。（1）曲徑通幽處， 。（2） ，乾坤日夜浮。（3） ，但余鐘磬音。 （4）油蛉在這里低唱， 。（5）日初出大如車(chē)蓋， ，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（6）普性深沉有岸谷，雖多忌克， 。（7）觀其聳構(gòu)巍峨， ，上倚河漢，下臨江流。（8）前面是一條路，先生沒(méi)有走完就倒下了，我們只有 ，繼續(xù)前進(jìn)。（9）杜甫登岳陽(yáng)樓中，由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫(xiě)國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是： ， ?！彼摹?表達(dá)與交流（6分）如今，越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車(chē)涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異?；鸨Ｂ?tīng)一位朋友介紹，他這次五一長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂(lè)”玩得很開(kāi)心。我問(wèn)他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹(shù)干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥(niǎo)，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂(lè)”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等?？梢?jiàn)，目前“農(nóng)家樂(lè)”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。20、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的勸告的話(huà)。（2分） 21、請(qǐng)為你熟悉的村莊或風(fēng)景區(qū)寫(xiě)一段推薦性的文字，以吸引游客前來(lái)度假或旅游。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。80字左右。（4分） 22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）歲月的長(zhǎng)河，流過(guò)生活的河床，總會(huì)留下一些東西，或美麗，或感動(dòng)，或遺憾當(dāng)你從生活的河床上走過(guò)，你會(huì)留下什么呢？請(qǐng)你以“留下 ”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：請(qǐng)從“美麗”“感動(dòng)”“遺憾”三個(gè)詞中選擇一個(gè)填入橫線(xiàn)，使題目完整，然后作文文體不限，不少于600字文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名 學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考試號(hào)_密封線(xiàn)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試答卷（七年級(jí)語(yǔ)文）命題人：文林中學(xué) 黃金珠 審核人：包旭一、積累與運(yùn)用（12分）1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、( ) 5、（ ）6、（ ）二、閱讀與賞析（32分）（一）閱讀古詩(shī)文，完成下列題目。（4分）7、（1）（2分） （2）（2分） （二）閱讀下面文言文，完成文后題目。（10分）8、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分） 喜效人之子侄、昆弟之狀（ ） 扶而道苦之（ ）我固嘗聞之矣（ ） 恐其父之不能反也（ ）9、（ ）（2分）10、翻譯句子。（2分） 11、（2分） （三）水刀的力量（6分）12、 (2分) 13、 (2分) 14、（2分） （四）閱讀下面文章，完成文后題目。（12分）15、(3分) 16、(2分) 17、(3分) 18、(4分) 三、根據(jù)課文默寫(xiě)。（10分）19、根據(jù)課文默寫(xiě)。（1） （2） 。（3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 四、 表達(dá)與交流（6分）20、（2分） 21、（4分） 22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）歲月的長(zhǎng)河，流過(guò)生活的河床，總會(huì)留下一些東西，或美麗，或感動(dòng)，或遺憾當(dāng)你從生活的河床上走過(guò)，你會(huì)留下什么呢？請(qǐng)你以“留下 ”為題，寫(xiě)一篇作文。 學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考試號(hào)_密封線(xiàn) 600參考答案一、 積累與運(yùn)用（12分）1、D 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D二、閱讀與賞析（32分）（一）閱讀古詩(shī)文，完成下列題目。（4分）7（1）山村環(huán)境的幽靜的特點(diǎn)，運(yùn)用了以聲寫(xiě)靜的手法或者是反襯的手法。（2分）（2） “卻喜”寫(xiě)出了山農(nóng)看到天晴想到可以曬谷物的喜悅之情。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成文后題目。（10分）8、（4分）裝扮/模仿/效仿 使苦，折磨 曾經(jīng) 同“返”，返回9、（2分）A10、（2分）我是你的父親啊,難道是我對(duì)你不夠好嗎！（得分點(diǎn)：為是；豈難道；謂說(shuō)、是、認(rèn)為）11、（2分）判別事物的真?zhèn)?必須根據(jù)事物的本來(lái)面目細(xì)加審察。(意思對(duì)即可) 譯文：魏國(guó)的北部有個(gè)叫黎丘的鄉(xiāng)村，（那）有個(gè)奇怪的鬼，喜歡裝扮別人的兒子、侄子、兄弟的樣子。鄉(xiāng)村的一個(gè)老人到街市上喝醉酒回家，黎丘的鬼裝扮成他的兒子的樣子，扶他卻在路上折磨他。老人回到家，酒醒后就責(zé)罵他的兒子，說(shuō)：“我是你的父親啊，難道所我對(duì)你不夠好嗎？我喝醉了，你在路上折磨我，是為什么？”他的兒