贛南版2020年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（七）.doc

贛南版2020年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（七）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共9題；共21分)1. （1分）加偏旁，組新字，再組詞語(yǔ)。 木_、_ 木_、_ 木_、_木_、_ 木_、_ 木_、_2. （1分）我會(huì)讀，還會(huì)寫。y zhl yu yu z yn z y_3. （1分）擴(kuò)詞河：_ _ _會(huì)：_ _ _去：_ _ _4. （2分）對(duì)下面的句子理解有誤的是（ ） A . 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。B . 作者發(fā)揮想象，把銀杏葉比作成扇子。C . 這句話既表現(xiàn)了銀杏葉的色彩美，又寫出了秋天氣候的變化。D . 銀杏樹的葉子長(zhǎng)出來就是黃色的。5. （1分）根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,完成下面填空。惠崇春江晚景是_代詩(shī)人_題在宋代畫家惠崇所畫的春江晚景上的一首_，詩(shī)中抓住_、_、_、_、_，描繪了一幅生機(jī)勃勃的江南春景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南春天的_之情。三衢道中是一首記游詩(shī)。詩(shī)句“_”點(diǎn)明了出游時(shí)間是在梅雨時(shí)節(jié),卻天氣晴朗。詩(shī)句“_”交待了詩(shī)人此行先走水路,再走山路,全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人山行時(shí)_的心情。6. （6分）重點(diǎn)段落品析。 地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（j j）越多，就變成雨或雪落下來。太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療（l lio）疾病。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來的。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（1）劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。 （2）寫出能體現(xiàn)太陽(yáng)重要作用的一句話。 （3）選文從_、_、_等方面來介紹太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，從而介紹太陽(yáng)的重要性。 7. （2分）選擇題。 （1）給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。 白：A說明 B空的 C沒有結(jié)果 D像雪一樣的顏色表白（ ） 白費(fèi)力氣（ ） 一張白紙（ ） 一份白卷（ ）臨：A靠近，面對(duì) B來到，到達(dá) C將要，快要 D模仿。臨危不懼（ ） 臨死（ ） 臨帖（ ）（2）下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 A . 寶庫(kù) 塌陷 后晦B . 扶著 新郎 罕見C . 一趟 地獄 釀酒D . 結(jié)婚 祖輩 紗巾（3）將“懇 拘 偎 拗 泰”按音序排列正確的一組是（ ）。 A . 懇 拘 偎 拗 泰B . 拘 懇 拗 偎 泰C . 拘 懇 偎 拗 泰D . 拘 懇 拗 泰 偎（4）下面的說法有錯(cuò)誤的一組是（ ）。 A . 杜牧的秋夕也是借牛郎織女故事創(chuàng)作的。B . “盡、挨、難、劃”都是多音字。C . 牛郎織女是一個(gè)民間故事。D . “篩”用音序查字法先查“SH”，再查音節(jié)“shi”。（5）下面一組句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）。 A . 近幾年來，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。B . 五根手指即使能團(tuán)結(jié)一致，也不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。C . 李剛光榮地獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。D . 參加這次掃墓活動(dòng)，我們受到了深刻的教育。8. （5分）根據(jù)課文檢閱，解釋詞語(yǔ)。沉默羨慕鴉雀無(wú)聲情不自禁9. （2分）下面詞語(yǔ)互為近義詞的是（ ） A . 費(fèi)力-輕松B . 舒服-舒適C . 滿意-失望二、 閱讀理解 (共3題；共20分)10. （7分）課外閱讀。喜見外弟又言別唐李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容別來滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二、三句連續(xù)用“_、_、_、_”四個(gè)動(dòng)詞，繪聲繪色，細(xì)膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動(dòng)的情景。（2）從全詩(shī)內(nèi)容看，每一聯(lián)可以用詩(shī)中的一個(gè)字來概括，它們依次是_、_、_、_。11. （8分）閱讀短文，回答問題。 徐悲鴻的故事徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫家。1919到1927年，他在歐洲一些國(guó)家留學(xué)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國(guó)的中國(guó)留學(xué)生常常受到一些人的歧視。有一次，許多留學(xué)生在一起聚會(huì)。一個(gè)散發(fā)著酒氣的外國(guó)洋學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他走到這個(gè)洋學(xué)生面前，大聲地說：“先生 你不是說中國(guó)人不行嗎 那好 我代表我的祖國(guó) 你代表你的國(guó)家 我們來比比 等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè) 看看到底誰(shuí)是人才 誰(shuí)是蠢材?！睆拇?，徐悲鴻學(xué)習(xí)得更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時(shí)，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一天，不到閉館時(shí)間不出來。法國(guó)畫家達(dá)仰非常喜歡徐悲鴻，他從這個(gè)青年身上，看到了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)未來的信心。他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到家中做客，在他畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻作輔導(dǎo)。有志者，事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校后，在幾次競(jìng)賽和考試中獲得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界，這時(shí)，那個(gè)在大家面前大罵中國(guó)人無(wú)能的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 堅(jiān)強(qiáng)_ 喜歡_ 惡毒_（2）寫出第四自然段的大意。 （3）給第二自然段末的句子加標(biāo)點(diǎn)。 （4）寫出本文的主要內(nèi)容。 12. （5分）長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻的印象為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。要求：書寫工整，語(yǔ)句通順；能圍繞主題展開描寫，內(nèi)容具體；習(xí)作篇幅300字左右。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用