[部編版]三年級(jí)摸底突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四).docx

部編版三年級(jí)摸底突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tio wgun chxing pm shl xng_m fngjio nnxi jingi kubi fang_2. 看拼音，寫漢字。mi _油 _花li 排_(tái) 打_li _步 _汗3. 查字典，完成練習(xí)。蘇寧愛(ài)看課外書。遇到“鳶”字不認(rèn)識(shí)，她就用_查字法查字典，先查_(kāi)，再查_(kāi)。遇到認(rèn)識(shí)的字“聞”，她想了解字義，可以用_查字法查字典，先查_(kāi)，再查_(kāi)。“聞”在字典中的解釋有：聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；用鼻子嗅氣味；出名，有名望。請(qǐng)給下面劃線的“聞”選擇正確的解釋。聽(tīng)而不聞_ 默默無(wú)聞_ 聞見(jiàn)香味_4. 照樣子，寫詞語(yǔ)。一簇簇（ABB式）：_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_、_5. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）_，天才在于積累。2. （2）_，只要肯登攀。3. （3）書籍是_的階梯。4. （4）為_(kāi)而讀書。5. （5）_對(duì)海樹(shù)，_對(duì)蒼穹。6. （6）_山果落，燈下_。6. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在橫線上。_路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。_我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。_ “橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。_一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。_他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。7. 按要求寫句子。天空明朗。（改成感嘆句）我穿著小雨靴。（擴(kuò)句，至少一處）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把”字句）我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)小紅說(shuō)話的聲音。（修改病句）8. 下列標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A .“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn) 。B .老爺爺笑呵呵地說(shuō)，“謝謝你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列寧微笑著說(shuō)：“昨天你到哪兒去了？”9. 花開(kāi)兩朵。請(qǐng)寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。廣 _ _ _ _木 _ _ _ _饣 _ _ _ _刂 _ _ _ _10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問(wèn)道。B .“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！盋 .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來(lái)問(wèn)身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來(lái)：“太美了！”11. 學(xué)習(xí)與積累。 1. （1）詩(shī)人葉紹翁在秋天的夜晚聽(tīng)到_，看到_，他深有感觸，寫下了夜書所見(jiàn) ：蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，夜深籬落_。2. （2）九月九日憶山東兄弟是_在_節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的，詩(shī)中的“_，_?！币痪涑１贿h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。3. （3）在本冊(cè)第二組課文中，我認(rèn)識(shí)了_的列寧、_的高爾基、_的李四光和_的宋慶齡。4. （4）聰明在于_，天才在于_。5. （5）每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總能想起_說(shuō)的“_。”（寫一句名言）二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開(kāi)始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。 道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門前的水泥道真美??！1. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個(gè)詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_(kāi)，再查_(kāi)?！办偬痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應(yīng)該是_（只填序號(hào)）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語(yǔ)。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹(shù)葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來(lái)，作者腳下那亮晶晶的一個(gè)個(gè)小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。13. 讀課文狐假虎威，讀句子，回答問(wèn)題。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。思考： “大大小小”指的是什么，表現(xiàn)了什么？14. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)