小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末綜試卷.doc

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末綜合試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)一、積累運(yùn)用（30%）1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3% ）掠（l lu）過(guò) 幾（ j j ）乎 山坳（ o o ） 郵（yu yu）差 顫（chn zhn）動(dòng) 勾勒（ l l ） 2、找出下面各字的形近字，并組詞。（4% ） 熾 （ ） 蝕（ ） 檐（ ） 衰（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出一個(gè)與它意思相近的四字詞語(yǔ)來(lái)。 （3% ）目不（ ）（ ） （ ）旁觀（ ） 熱火（ ）（ ） 朝氣（ ）（ ） 4、把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并把自己知道的歇后語(yǔ)寫(xiě)出兩條。 （5% ）（1）芝麻開(kāi)花 （2） 一清二白 （3）十五個(gè)吊桶打水 （4） （5） 5、照樣子，寫(xiě)句子。 （6% ）例：火車兩旁（依然）是（逼人而來(lái)的）山崖和巨石。 （1）（ ）梅花（ ）盛開(kāi)著。 （2）（ ）風(fēng)在樹(shù)木間（ ）刮過(guò)。 （3）（ ）小象（ ）走來(lái)。 6、按課文內(nèi)容填空。（9%）（1）七步詩(shī)的作者是 時(shí)期的詩(shī)人 。在這首詩(shī)中，詩(shī)人把自己比喻成 ，把他的哥哥 比喻成 ，用以指責(zé) ，表達(dá)了 。（2）找出一首類似出塞這樣描述邊塞軍旅生活的古詩(shī)寫(xiě)在下面。 ， 。 ， 。二、閱讀理解（30%）（一）為人民服務(wù)（15%）人總是要死的 但死的意義有不同 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（3%）2、這篇課文的作者是 ，本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的作品 。（2%）3、文中的“泰山”和“鴻毛”各比喻什么？（3%）4、文中司馬遷的話是什么意思？引用這句話是為了說(shuō)明什么？（4%）5、概括寫(xiě)出這段話的大意。（3%）（二）自行車撞了人以后 （15%） 暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來(lái)孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過(guò)去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說(shuō)：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對(duì)不起！”說(shuō)著就掏出錢(qián)往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點(diǎn)好吃的?！蹦菋D女不肯接錢(qián)，她懷里的孩子卻哭得更響了。 街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。人們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理?！薄翱焖歪t(yī)院查查，傷著沒(méi)有？”青年人忽然醒悟了，滿口說(shuō)：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢(shì)，急著趕往醫(yī)院去看她，沒(méi)注意走過(guò)來(lái)的這孩子，對(duì)不起！對(duì)不起！”“哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口氣和緩了?！澳窃趺葱?？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，好放心?！薄澳憧烊タ茨銒?，孩子真有事，我自己送去?！鼻嗄瓴豢希局鴽](méi)動(dòng)。圍觀的人你一言我一語(yǔ)gun qi( )地說(shuō)：“青年人，這阿嫂誠(chéng)心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要li xn（ ），青年人！”我站在人群中，只覺(jué)得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。 1、在文中有拼音處寫(xiě)漢字。 （2%）2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（2%）七嘴八舌： 醒悟： 3、縮句。（2%） （1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。 （2）一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。 4、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把上下的意思連起來(lái)。（4%） （ ）阿嫂怎樣責(zé)罵，他（ ）有禮貌地耐心解釋。 青年人想：（ ）被群眾批評(píng)，（ ）應(yīng)該主動(dòng)地賠禮，得到群眾的諒解。 5、用自己的話說(shuō)說(shuō)，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度？ （2%） 6、文中的最后一段話，你是怎么理解的？ （3%） 附加題。（10%）（一）根據(jù)句義，在括號(hào)里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖?，組成詞語(yǔ)。（6%）1、很少說(shuō)話。（ ）言（ ）語(yǔ) 2、很少的幾句話。（ ）言（ ）語(yǔ)3、豪邁雄壯的話。（ ）言（ ）語(yǔ) 4、自己對(duì)自己說(shuō)話。（ ）言（ ）語(yǔ)5、像蜜糖一樣的話。（ ）言（ ）語(yǔ) 6、巧妙動(dòng)聽(tīng)騙人的話。（ ）言（ ）語(yǔ)（二）請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)四大古典名著及其作者。（4%） 三、作文（40%） 1、小學(xué)階段我們學(xué)