永遠的蝴蝶(教案).doc

桃 源 職 業(yè) 中 專 教 師 自 主 學 習 教 案年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)課 題永遠的蝴蝶課 型新授教學目標知 識 與技 能一、欣賞體味小說創(chuàng)造的悲劇美。二、學習小說的構思方法和寫作結構。過 程與方法指導學生自主探究、分工合作學習與教師精講結合情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生閱讀小小說的興趣。 教 學 重 點欣賞體味小說創(chuàng)造的悲劇美和巧妙的構思。教 學 難 點指導學生自主探究、分工合作，完成閱讀任務。教 具 準 備多媒體 教 學 過 程程 序 內(nèi) 容一、導入新課。 直接講明本課時任務，幻燈片展示學習目標。 二、聽錄音朗讀，然后完成以下任務： 1、給下列加點字注音 柏油 bi 閃爍 shu 撐傘 chng 煞車 sh 茫然mng 2、用25個字概括本文的情節(jié)內(nèi)容（時間、地點、人物、事件） （參考答案：一個春天的雨夜，戀人櫻子幫我過街寄信，遭遇車禍不幸離世。） 3、談談自己聽后的感受 學生言之成理即可，但教師要提示悲劇美。三、學生精讀課文，合作探究，完成以下任務 1、從文中找出提及“蝴蝶”的句子隨著一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。沒有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。2、作者為什么要把這個故事的題目叫做永遠的蝴蝶？提示：“蝴蝶”其實就象征著櫻子，而“永遠”就意味著在現(xiàn)實中櫻子雖然死了，但是她永遠會在“我”的心里。3、為什么在文中作者要把櫻子比做蝴蝶？提示：蝴蝶的外形會給我們什么印象？美麗、五彩斑斕；輕盈，流連花間總之，蝴蝶是一切美好事物的象征。4、櫻子具有以上這些特征嗎？從哪里得出的這個結論？試從文中找出描寫櫻子的語句。提示：“櫻子”這個名字就顯得美麗而又純潔；“櫻子說她可以過去幫我寄信誰叫我們只帶一把小傘呢。她微笑著說?！弊阋娝郎厝狍w貼的一面。5、找出對環(huán)境的描寫。這段環(huán)境描寫有什么作用？“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火，我們就在樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面?！保▌澇鲞@一段文字的關鍵詞）“濕冷冷的”“青、黃、紅顏色的”“孤獨的”，這段環(huán)境描寫表現(xiàn)了故事發(fā)生的環(huán)境，烘托了氣氛。這些詞語表現(xiàn)了一個凄清、陰冷的夜晚，似乎預示著一場悲劇即將發(fā)生。6、大家想一想，在故事中，有一種事物一直在變化著的，是什么？作者怎樣描寫的雨？找出原文。提示：“雨”：它為整個故事添上了一層淡淡的傷感，從一開始，讀者的情緒就是被壓抑著的，這種心理暗示強化了小說的悲劇氣氛。-“從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上?！薄案蟮挠挈c濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來?！薄捌鋵嵱晗碌貌⒉淮?，卻是我一生一世中最大的一場雨?！?、討論：為什么在作者的筆下，雨一直在變化，是實在的變化嗎？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？提示：不是。雨在文中是“我”情緒的象征。當櫻子撐起傘幫“我”寄信去時，“從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上?！?，雨點微妙的表達出“我”敏銳的心靈感應，為櫻子的離去感到不安，足見“我”愛的深度和細致。當悲劇突然發(fā)生時，“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來?！备星榧卞嶙兓?，痛徹心扉！最后“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨?！笔炎邮恰拔摇鄙械淖畲笠淮谓匐y，這時情雨交融，正見悲之切，愛之切，悲劇氣氛愈加濃烈。8、大家對這篇小說的結尾設置如何看？如果把它放在開頭，會有什么效果？提示：小說的結尾設置：“媽：我打算在下個月和櫻子結婚?！?給本已悲痛的心靈壓上千均巨石，即將到來的幸福轉瞬即逝，尤其令人難以接受的是這一紙幸福竟然成了櫻子年輕生命的殉葬品，前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結尾的幸福感的急遽轉換造成了讀者的心理落差，使讀者獲得了悲劇美感。四、課堂練習1、小說以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，這樣寫有什么作用？（至少答出兩點）交代“雨”是悲劇的起因；以“雨”為淚水和痛苦的象征；造成籠罩全文的陰冷氛圍。 2、小說最后再次描寫櫻子“穿著白色的風衣，撐著傘”，有什么作用？這樣寫，既使櫻子的形象更加鮮明突出，更能表達“我”對櫻子的深切懷念和愛戀。 3、開始寫“小雨點”濺到眼鏡上，之后寫“更大的雨點” 濺到眼鏡上，其作用是什么？開始的“小雨點”是悲劇的起因，之后寫“更大的雨點”看似寫景，實是寫情，寫“我”的內(nèi)心痛苦。 4、下面說法中錯誤的兩項是（ DE ） A小說三次寫到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。 B文中最能夠表露“我”的悔恨的一句話是“為什么呢？只帶一把雨傘？” C“雖然是春天，好象已是秋深了”，表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼的心境。 D把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是櫻子長得象蝴蝶一樣的外貌。 E題目叫“永遠的蝴蝶”，就是說蝴蝶是永恒的，“我”愛蝴蝶，“我”也愛櫻子。 F小說最后交代給母親信的內(nèi)容，增加了小說的悲劇色彩。 六、拓展延伸1、小小說知識小小說也稱“微型小說”、“微觀小說”、“一分鐘小說”、“袖珍小說”。美國作家羅伯特奧弗斯特給它下的定義是：“不超過一千五百字，卻要具有小說的一切要素?！?、另類示例世界最短科幻小說： 最后一個地球人坐在家里，突然響起了敲門聲。世界最短恐怖小說： 驚醒，身邊躺著自己的