黃島區(qū)六汪中學教學質(zhì)量整改方案.doc

黃島區(qū)六汪中學關(guān)于2015年質(zhì)量檢測問題整改方案為進一步推進素質(zhì)教育，全面實施中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作，我校結(jié)合青島市黃島區(qū)人民政府教育督導室關(guān)于2015年教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題進行集中整改的通知，認真梳理學校在教育教學管理方面存在的差距與不足，制定本整改方案。一：存在的問題與不足1.學生每天運動量未達到國家要求；受運動場地限制，學生參加課外活動積極性有待提高。2.學生內(nèi)在求知欲得分相對較低，學習動力不足3.學校日課時量總體安排較多，藝術(shù)課程存在被占用現(xiàn)象；4.部分學科布置的家庭作業(yè)較多部分，作業(yè)質(zhì)量不高，存在重復性、機械性作業(yè)。5.學校心理健康課開展情況不理想。二、工作目標與任務(一)總體目標1提升各學科教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力，發(fā)展為教育教學的研究者；讓教師更新觀念，發(fā)展為不但重知識的結(jié)論，更關(guān)注知識的形成過程，成為課程的建設者和開發(fā)者；讓教師轉(zhuǎn)變角色，發(fā)展為學生學習的促進者，學生學習能力的培養(yǎng)者和學生人生的引路者。營建“民主、科學、和諧”的課堂文化。2轉(zhuǎn)變學生學習方式，倡導主動參與、積極探究、合作交流的學習方式；促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品質(zhì)和學習習慣，為終身學習奠定基礎；關(guān)注學生的經(jīng)驗，最大限度地調(diào)動學生的參與性、積級性、主動性，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)。變教師“好教、低效的課堂”為學生“樂學、高效的課堂”。3探索出一套具有本校特色的“智慧課堂”的課堂教學模式，大力推廣語文學科的“吟誦教學”和其他學科的“學幫理練”教學法。實現(xiàn)課堂教學減負提質(zhì)，以人為本，科學育人。 (二)具體任務：全面實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變一個提高”1、實現(xiàn)學生地位的轉(zhuǎn)變。學生要從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變成為知識的主動探究者和體驗者，成為課堂教學活動的主體。2、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成為學生學習的引導者、組織者與促進者。3、實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變。教學方式要從以灌輸式、填鴨式為特征的教師主體方式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導式、自學輔導式、小組合作式等為形式的學生主體方式。4、實現(xiàn)課堂教學效益的提高。要努力改變學生課堂無所事事、課后學業(yè)負擔沉重，潛能生過多，部分學生高分低能等局面，使學生在規(guī)定的學習時間內(nèi)最大程度地實現(xiàn)知識的習得與鞏固、能力的培養(yǎng)與提升、情感的陶冶與愉悅。三、具體工作措施(一)建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導1成立課堂教學改革工作領(lǐng)導小組。組 長：王強副組長：王宗文 成 員：張偉、付儒堂、張永剛 樊明亮 其主要職責是全面負責課堂教學改革組織、協(xié)調(diào)、督導、檢查、評估工作，提供經(jīng)費保障。（二）直面學生健全人格，把道德回升作為德育工作的中心任務。本學期，根據(jù)時代要求和年級段身心發(fā)展規(guī)律，高度重視和改善德育教育。讓完美的道德彌補可能缺失的智育。1.班級管理的三個落實。一是落實班級管理制度規(guī)范化。完善班級量化考核細則、模范班級評選標準及辦法，優(yōu)化班值周工作方案，運行班主任論壇、班主任工作室，讓制度在研究中規(guī)范，在行動中落實。二是落實班級文化特色化。班主任要針對學生的成長歷程和思想發(fā)展特點，在不同的階段召開不同形式的主題班會，促進學生的健康成長。以學習園地、圖書角、教室美化為切入點，努力提高班級環(huán)境文化的育人效能，使班級成為學生成功的快樂園地。三是落實家校共建常態(tài)化。充分利用校訊通、家長會和家訪制度，建立家?；訖C制，完善家庭、學校、社會的德育工作體系。引進家委會力量，讓家長參與班務建設，加大家長評班、評教的力度與效度，使班級考核更加透明化、公平化。2.以“講文明禮儀，建和諧校園”為重點，實施四大幫扶工程。一是“師生結(jié)對幫扶”，對學困生和問題學生建立檔案，讓他們能感受到老師的關(guān)懷和溫暖，結(jié)對幫扶的任課教師，每周不少于一次談話和輔導，并在幫扶進步中見成效。年級組包級領(lǐng)導要有計劃、有步驟、有方法抓好此項工作。二是“生生互助共同進步工程”，讓優(yōu)秀學生結(jié)對幫助學困生，當好小先生，關(guān)心關(guān)愛同學，學會合作，學會做人，促進幫扶雙方的自主發(fā)展和共同發(fā)展。三是指對“成功學生的心靈滋潤工程”，班主任要定期召開成功學生的學習習慣、學習方法講座，提升成功學生的快速成長，并為其他學生樹立榜樣，帶動整個班級進步。四是扎實開展星級達標活動，促進全體學生的健康發(fā)展，使每一個學生都能感受到成功帶來的快樂體驗。期中和期末，政教處組織開展星級學生評選活動，弘揚正氣，激勵全體學生不斷向成功邁進。3.發(fā)揮學生自主管理的作用，抓好學生自治管理隊伍建設。成立志愿服務站，積極發(fā)揮優(yōu)秀志愿者的作用，為學生提供服務他人的體驗機會，使我校學生志愿服務成為校園一道靚麗的風景線。組織開展學生社團活動，如“禮儀社團”、“廣播社團”、“音樂社團”、“美術(shù)社團”、“演講社團”、“文學社團”等，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學生學習興趣。4.切實加強誠信教育、法制教育。不斷提高廣大學生誠信道德修養(yǎng)，努力增強廣大學生的法制觀念。政教處要通過舉辦“誠信做人”講故事比賽和演講比賽等形式不斷加強學生誠信教育。爭取經(jīng)過一年的努力，使我校學校學生的誠信意識明顯增強，絕大多數(shù)學生都能恪守“誠實為榮、失信為恥”的道德準則。學校、年級組要組織學生認真學習中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法和中華人民共和國治安管理處罰條例等有關(guān)內(nèi)容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣大學生的法制觀念和依法自我保護的能力。5.廣泛開展有益于學生心理、生理健康的活動。團委、政教處要精心組織開展書畫賽、讀書征文比賽等活動，讓學生在活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想，使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發(fā)展。6.完善家委會工作章程，加強學校、家長、社會聯(lián)動作用。成立新一屆家長委員會，開辟家長參與學校管理新通道：讓家長參與班務管理與考核。開展自習輪值、班會旁聽、專題調(diào)研、案例共解、班級考核等事務。切實加強學校工作的透明度、學生評價的客觀度、班級考核的公平度。（三）立足教師幸福人生，把教師隊伍建設作為可持續(xù)發(fā)展的源泉。把教師的職業(yè)幸福體驗作為專業(yè)化隊伍建設的出發(fā)點和落腳點。抓住工作落實關(guān)鍵，強化“三支隊伍”建設：1.組建“最美教師”團隊。以“正師風德，強師能，樹師風”為主題，穩(wěn)步推進最美教師團隊的評選與組建工作。不斷擴大師德教育活動的參與范圍和宣傳面，樹立正面典型，傳遞正能量。健全完善教師激勵政策，徹底解決教師職業(yè)倦怠問題。2.抓好班主任隊伍建設。一是要不斷強化“班主任最能體現(xiàn)教師價值”，“班主任是學生的人生導師”的觀念，提升班主任的內(nèi)在價值。二是要做好班主任的后盾，通過有針對性的指導，公正的考核和貼心的服務，真正體現(xiàn)對班主任工作的尊重。三是要研究進一步提高班主任工作效率，使班主任工作從繁瑣的事務性工作轉(zhuǎn)移到重點放在對學生的思想引領(lǐng)上來。四是要加強班主任隊伍的培訓。運轉(zhuǎn)好班主任工作室；繼續(xù)組織好班主任論壇活動；用“請進來，走出去”的辦法，開展有針對性的班主任技能培訓和講座，加強班主任的專業(yè)技能培訓。3.落實好名師隊伍建設。一是規(guī)范名師培養(yǎng)制度，讓教師的行為有的放矢。二是要深入實施“卓越教師”培養(yǎng)計劃，精心策劃設計名師活動的內(nèi)容和形式，進一步增強名師帶動的使命感。三是突出青年教師培養(yǎng)，打造一支打品牌樹形象的青年隊伍。四是下力氣，舍投入，鼓勵并支持教師參加繼續(xù)教育和進修學習，強化干部隊伍“五力”（學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、服務力、文化力）培訓。4. 打造“讀書型”教師團隊。只有有文化的教師，才能既把知識、概念傳授給學生,又把文化、文明和健康的價值觀傳授給學生.而“有文化”的教師的-個重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。不讀書是造成教師職業(yè)倦怠和平庸化現(xiàn)象的重要因素之一。積極開展“讀教育名著，做智慧教師”教師讀書活動，讓讀書使我們忙碌的身心得到調(diào)節(jié)，使我們浮躁的靈魂得到靜養(yǎng)，使我們空虛的日子得到充實。（四）抓好常規(guī)落實，把教學質(zhì)量作為學校立足的生命線。1.從嚴落實常規(guī)教學，創(chuàng)新教學管理方法。教學常規(guī)工作，不是轟轟烈烈的形式，而是平平凡凡的內(nèi)容。能夠把常規(guī)做好就是不尋常，能夠把簡單的事做好就是不簡單，能夠把平凡的事做好就是不平凡。計劃備課教學案編寫上課練習、批改、輔導考試評價總結(jié)科研，一環(huán)緊扣一環(huán)，禁止脫節(jié)，要常抓不懈，從嚴要求。優(yōu)化常規(guī)考核細則，創(chuàng)新教學管理方法，結(jié)合我校的實際情況，摸索出一套行之有效的新的教學管理模式。2.加強常規(guī)檢查力度。本學期，以學生學習效果為終極目標，不斷反思教學過程，逐一檢查。不斷研究科學的方法，結(jié)合我校教學改革新思路，不斷創(chuàng)新，對于實踐檢驗過的，適合我校的教學管理的辦法，要堅定不移地推行。三是要加大檢查落實的力度，檢查督促是規(guī)范落實教學常規(guī)的保障，深入檢查課后情況，落科級部隨時檢查了解作業(yè)布置與批改等情況，每月兩次形成書面材料交教導處，作為教師評價的參考依據(jù)。3.關(guān)注課堂教學過程管理。本學期，一是要深入課堂，隨時進行推門聽課，經(jīng)常性地檢查本科組教師的課堂教學情況，教導處要匯總相關(guān)情況，并及時做好反饋和指導工作。二是要定期開展各種形式的課堂研究活動，把教學研工作做的有聲有色。4.加強集體備課管理。本學期，一是堅持“四定”要求，要求各備課組的活動要“定時間、定地點、定檢查、定反饋”，不走形式。二是檢查表彰反饋，對每周各備課組活動，教導處要加大檢查、反饋力度，要安排專人檢查反饋，每月至少反饋一次。三是改進教案檢查辦法。教案檢查實行電子案與紙質(zhì)講義案并查制度，突出“導學案使用稿”，特別是授課老師個案開發(fā)部分，把學生的使用情況作為第一評價對象。檢查結(jié)果，用等級呈現(xiàn)代替分數(shù)評價。教導處及時做好匯總和反饋、指導工作。5.發(fā)揮組長引領(lǐng)作用。本學期，一是延續(xù)高效課堂點的研究方向，逐步加強課堂教學研究，充分發(fā)揮教研組長在本學科的引領(lǐng)作用。二是精心打磨示范課，前半學期，由科組長提出自己的高效課堂理念，并用一次課堂實踐來展示，同時還要寫出一篇相關(guān)論文，進行提煉、總結(jié)。三是“一師一優(yōu)課”普及與實踐，以教研組為單位，進行“ 一師一優(yōu)課”的評選推薦工作。四是繼續(xù)開設好教研論壇活動。6.規(guī)范學生作業(yè)行為。一是制定學生作業(yè)規(guī)范，要求各科組、各備課組，進一步研究各自的學生作業(yè)要求，嚴格執(zhí)行教導處統(tǒng)一整理成的學生作業(yè)行為規(guī)范（試行），把此項列入教學常規(guī)考核的標準依據(jù)。二是繼續(xù)實施好作業(yè)超市制度，每天落實好作業(yè)的單的印制工作，每天落實好頭一天的作業(yè)批改登記及反饋情況。7.完善第二課堂活動。搞活學習活動，以學習正風氣，以學識增智慧。繼續(xù)開展“正班風、促學風”為主題的學風建設評比活動，改善活動方案，修改考評細則，讓學習之風、浩然正氣占據(jù)頭腦，傳遍校園。由備課組長牽頭，全體教師參與，在全學科中組織學生開展各個領(lǐng)域、不同主題的研究性學習活動。突出研究性學習成果在教師個人教學成果考核中的比重。8.重視考試分析工作。一實施學業(yè)檢測質(zhì)量分析制度，每次單元質(zhì)量檢測后，各年級都要形成書面分析材料，在年級組或全校召開質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，取長補短。二是明確考試分析要求，大型考試認真做好考試分析。引導教師不斷優(yōu)化教學過程。9.堅持教學課題研究。本學期，我們要繼續(xù)進行教學課題的研究工作，實行每周問題小課題研究。一是逐一跟蹤各個課題，定期舉行課題報告會，對教學中存在的問題進行匯總整理，形成大課題，增強教研活動的草根性。同時，積極申請區(qū)級以上課題立項，對已有區(qū)級以上課題，爭取獲得優(yōu)秀獎項。10深化課堂教學改革。著眼于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究，結(jié)合不同學科和課型特點，全面推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式的教學，全面推廣深化自主、合作、探究的學習方式。探索基于課程標準的教學與研究，推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，推進“微課”、電子書包等在課堂教學中的應用。繼續(xù)推廣踐行我校的“智慧課堂”。打造數(shù)學學科“學幫理練”及語文學科“吟誦”特色教學法。11、落實好三級課程，積極推進國家和地方課程校本化，特別做好地校課程的開發(fā)與實施。要站在新的高度，突出學生個性發(fā)展、保障健康平安成長、體現(xiàn)地方文化特色。依靠黃島區(qū)博物館社會力量，開發(fā)校本課程齊長城，做到專人專職。12.抓好物理、化學、生物學科的實驗教學。把實驗教學成果納入到個人考核中。13.重視遠程研修實效。把研修成果納入個人成長檔案，強化質(zhì)量考核，繼續(xù)實施優(yōu)秀成果獎勵機制。14.強化學區(qū)教研的力度與實效。突出工作協(xié)調(diào)化、融合化。新學期實現(xiàn)參加區(qū)級以上教研活動人次全員覆蓋；參加市級以上高級研修實現(xiàn)每學科平均一人次；組織兩至三次大學區(qū)區(qū)片教研活動；組織一至兩次到知名學校交流學習活動。四加強學科教學信息化建設，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學管理模式。加強學科教學信息化建設。推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合。加強“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”信息化教育模式的研究，普及信息化教學常態(tài)應用,形成信息技術(shù)支持下的新的教學模式。本學期在構(gòu)建學業(yè)評價網(wǎng)絡化的基礎上，建立教學資源互聯(lián)化、備課管理互聯(lián)化。積極構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制 五制度建設，重新構(gòu)建有利于推動課堂教學改革的校本管理制度、校本研訓制度，積極探索課堂教學評價機制。做到：學校以教師為本，教師以學生為本，進一步做好家校聯(lián)系配合工作，切實為本次課堂教學改革營造良好的外部環(huán)境。 六全面規(guī)劃，精心部署，穩(wěn)步推進為確保課改工作穩(wěn)步推進，取得實效，重點要做好以下幾方面的工作：1. 統(tǒng)一思想，要讓全體教師認同課改工作，愿意參與課改工作，讓一部分中青年教師熱心投入課改，成為課改工作的骨干力量，引領(lǐng)大家推動課改工作。2. 要對全校教師的業(yè)務能力和教學水平全面摸底，教學線領(lǐng)導要對此心中有數(shù)，然后統(tǒng)籌安排，科學安排年級任課教師、教研組成員、備課組人員。原則上每個年級要有熱心課改、有能力引領(lǐng)同事進行課改的骨干教師；每個備課組要有業(yè)務能力強、認同課改的核心成員。每個教研組要有組織能力強、教學水平高、積極投入課改的中堅力量?？傮w思路是人員配備要高低搭配、注重均衡、以強帶弱。3. 各班級要對學生全面摸底，并借鑒各地的成功經(jīng)驗以及我們自己的一些