黃島區(qū)六汪中學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改方案.doc

黃島區(qū)六汪中學(xué)關(guān)于2015年質(zhì)量檢測(cè)問題整改方案為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)工作，我校結(jié)合青島市黃島區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于2015年教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行集中整改的通知，認(rèn)真梳理學(xué)校在教育教學(xué)管理方面存在的差距與不足，制定本整改方案。一：存在的問題與不足1.學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)量未達(dá)到國(guó)家要求；受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地限制，學(xué)生參加課外活動(dòng)積極性有待提高。2.學(xué)生內(nèi)在求知欲得分相對(duì)較低，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足3.學(xué)校日課時(shí)量總體安排較多，藝術(shù)課程存在被占用現(xiàn)象；4.部分學(xué)科布置的家庭作業(yè)較多部分，作業(yè)質(zhì)量不高，存在重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。5.學(xué)校心理健康課開展情況不理想。二、工作目標(biāo)與任務(wù)(一)總體目標(biāo)1提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，發(fā)展為教育教學(xué)的研究者；讓教師更新觀念，發(fā)展為不但重知識(shí)的結(jié)論，更關(guān)注知識(shí)的形成過程，成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者；讓教師轉(zhuǎn)變角色，發(fā)展為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和學(xué)生人生的引路者。營(yíng)建“民主、科學(xué)、和諧”的課堂文化。2轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、積極探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式；促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積級(jí)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)。變教師“好教、低效的課堂”為學(xué)生“樂學(xué)、高效的課堂”。3探索出一套具有本校特色的“智慧課堂”的課堂教學(xué)模式，大力推廣語文學(xué)科的“吟誦教學(xué)”和其他學(xué)科的“學(xué)幫理練”教學(xué)法。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)，以人為本，科學(xué)育人。 (二)具體任務(wù)：全面實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變一個(gè)提高”1、實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。學(xué)生要從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變成為知識(shí)的主動(dòng)探究者和體驗(yàn)者，成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。2、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。教師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者與促進(jìn)者。3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方式要從以灌輸式、填鴨式為特征的教師主體方式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)式、自學(xué)輔導(dǎo)式、小組合作式等為形式的學(xué)生主體方式。4、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的提高。要努力改變學(xué)生課堂無所事事、課后學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，潛能生過多，部分學(xué)生高分低能等局面，使學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)最大程度地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的習(xí)得與鞏固、能力的培養(yǎng)與提升、情感的陶冶與愉悅。三、具體工作措施(一)建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1成立課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：王強(qiáng)副組長(zhǎng)：王宗文 成 員：張偉、付儒堂、張永剛 樊明亮 其主要職責(zé)是全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)改革組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估工作，提供經(jīng)費(fèi)保障。（二）直面學(xué)生健全人格，把道德回升作為德育工作的中心任務(wù)。本學(xué)期，根據(jù)時(shí)代要求和年級(jí)段身心發(fā)展規(guī)律，高度重視和改善德育教育。讓完美的道德彌補(bǔ)可能缺失的智育。1.班級(jí)管理的三個(gè)落實(shí)。一是落實(shí)班級(jí)管理制度規(guī)范化。完善班級(jí)量化考核細(xì)則、模范班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法，優(yōu)化班值周工作方案，運(yùn)行班主任論壇、班主任工作室，讓制度在研究中規(guī)范，在行動(dòng)中落實(shí)。二是落實(shí)班級(jí)文化特色化。班主任要針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程和思想發(fā)展特點(diǎn)，在不同的階段召開不同形式的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。以學(xué)習(xí)園地、圖書角、教室美化為切入點(diǎn)，努力提高班級(jí)環(huán)境文化的育人效能，使班級(jí)成為學(xué)生成功的快樂園地。三是落實(shí)家校共建常態(tài)化。充分利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)和家訪制度，建立家?；?dòng)機(jī)制，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)的德育工作體系。引進(jìn)家委會(huì)力量，讓家長(zhǎng)參與班務(wù)建設(shè)，加大家長(zhǎng)評(píng)班、評(píng)教的力度與效度，使班級(jí)考核更加透明化、公平化。2.以“講文明禮儀，建和諧校園”為重點(diǎn)，實(shí)施四大幫扶工程。一是“師生結(jié)對(duì)幫扶”，對(duì)學(xué)困生和問題學(xué)生建立檔案，讓他們能感受到老師的關(guān)懷和溫暖，結(jié)對(duì)幫扶的任課教師，每周不少于一次談話和輔導(dǎo)，并在幫扶進(jìn)步中見成效。年級(jí)組包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要有計(jì)劃、有步驟、有方法抓好此項(xiàng)工作。二是“生生互助共同進(jìn)步工程”，讓優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)困生，當(dāng)好小先生，關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)幫扶雙方的自主發(fā)展和共同發(fā)展。三是指對(duì)“成功學(xué)生的心靈滋潤(rùn)工程”，班主任要定期召開成功學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法講座，提升成功學(xué)生的快速成長(zhǎng)，并為其他學(xué)生樹立榜樣，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)進(jìn)步。四是扎實(shí)開展星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功帶來的快樂體驗(yàn)。期中和期末，政教處組織開展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)全體學(xué)生不斷向成功邁進(jìn)。3.發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，抓好學(xué)生自治管理隊(duì)伍建設(shè)。成立志愿服務(wù)站，積極發(fā)揮優(yōu)秀志愿者的作用，為學(xué)生提供服務(wù)他人的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，使我校學(xué)生志愿服務(wù)成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。組織開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如“禮儀社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“音樂社團(tuán)”、“美術(shù)社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”等，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育。不斷提高廣大學(xué)生誠(chéng)信道德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念。政教處要通過舉辦“誠(chéng)信做人”講故事比賽和演講比賽等形式不斷加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育。爭(zhēng)取經(jīng)過一年的努力，使我校學(xué)校學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)明顯增強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生都能恪守“誠(chéng)實(shí)為榮、失信為恥”的道德準(zhǔn)則。學(xué)校、年級(jí)組要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。5.廣泛開展有益于學(xué)生心理、生理健康的活動(dòng)。團(tuán)委、政教處要精心組織開展書畫賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢(mèng)想，使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。6.完善家委會(huì)工作章程，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)作用。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，開辟家長(zhǎng)參與學(xué)校管理新通道：讓家長(zhǎng)參與班務(wù)管理與考核。開展自習(xí)輪值、班會(huì)旁聽、專題調(diào)研、案例共解、班級(jí)考核等事務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工作的透明度、學(xué)生評(píng)價(jià)的客觀度、班級(jí)考核的公平度。（三）立足教師幸福人生，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為可持續(xù)發(fā)展的源泉。把教師的職業(yè)幸福體驗(yàn)作為專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。抓住工作落實(shí)關(guān)鍵，強(qiáng)化“三支隊(duì)伍”建設(shè)：1.組建“最美教師”團(tuán)隊(duì)。以“正師風(fēng)德，強(qiáng)師能，樹師風(fēng)”為主題，穩(wěn)步推進(jìn)最美教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)選與組建工作。不斷擴(kuò)大師德教育活動(dòng)的參與范圍和宣傳面，樹立正面典型，傳遞正能量。健全完善教師激勵(lì)政策，徹底解決教師職業(yè)倦怠問題。2.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是要不斷強(qiáng)化“班主任最能體現(xiàn)教師價(jià)值”，“班主任是學(xué)生的人生導(dǎo)師”的觀念，提升班主任的內(nèi)在價(jià)值。二是要做好班主任的后盾，通過有針對(duì)性的指導(dǎo)，公正的考核和貼心的服務(wù)，真正體現(xiàn)對(duì)班主任工作的尊重。三是要研究進(jìn)一步提高班主任工作效率，使班主任工作從繁瑣的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)移到重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)上來。四是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。運(yùn)轉(zhuǎn)好班主任工作室；繼續(xù)組織好班主任論壇活動(dòng)；用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，開展有針對(duì)性的班主任技能培訓(xùn)和講座，加強(qiáng)班主任的專業(yè)技能培訓(xùn)。3.落實(shí)好名師隊(duì)伍建設(shè)。一是規(guī)范名師培養(yǎng)制度，讓教師的行為有的放矢。二是要深入實(shí)施“卓越教師”培養(yǎng)計(jì)劃，精心策劃設(shè)計(jì)名師活動(dòng)的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步增強(qiáng)名師帶動(dòng)的使命感。三是突出青年教師培養(yǎng)，打造一支打品牌樹形象的青年隊(duì)伍。四是下力氣，舍投入，鼓勵(lì)并支持教師參加繼續(xù)教育和進(jìn)修學(xué)習(xí)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍“五力”（學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、服務(wù)力、文化力）培訓(xùn)。4. 打造“讀書型”教師團(tuán)隊(duì)。只有有文化的教師，才能既把知識(shí)、概念傳授給學(xué)生,又把文化、文明和健康的價(jià)值觀傳授給學(xué)生.而“有文化”的教師的-個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。不讀書是造成教師職業(yè)倦怠和平庸化現(xiàn)象的重要因素之一。積極開展“讀教育名著，做智慧教師”教師讀書活動(dòng)，讓讀書使我們忙碌的身心得到調(diào)節(jié)，使我們浮躁的靈魂得到靜養(yǎng)，使我們空虛的日子得到充實(shí)。（四）抓好常規(guī)落實(shí)，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校立足的生命線。1.從嚴(yán)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理方法。教學(xué)常規(guī)工作，不是轟轟烈烈的形式，而是平平凡凡的內(nèi)容。能夠把常規(guī)做好就是不尋常，能夠把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，能夠把平凡的事做好就是不平凡。計(jì)劃備課教學(xué)案編寫上課練習(xí)、批改、輔導(dǎo)考試評(píng)價(jià)總結(jié)科研，一環(huán)緊扣一環(huán)，禁止脫節(jié)，要常抓不懈，從嚴(yán)要求。優(yōu)化常規(guī)考核細(xì)則，創(chuàng)新教學(xué)管理方法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，摸索出一套行之有效的新的教學(xué)管理模式。2.加強(qiáng)常規(guī)檢查力度。本學(xué)期，以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為終極目標(biāo)，不斷反思教學(xué)過程，逐一檢查。不斷研究科學(xué)的方法，結(jié)合我校教學(xué)改革新思路，不斷創(chuàng)新，對(duì)于實(shí)踐檢驗(yàn)過的，適合我校的教學(xué)管理的辦法，要堅(jiān)定不移地推行。三是要加大檢查落實(shí)的力度，檢查督促是規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)的保障，深入檢查課后情況，落科級(jí)部隨時(shí)檢查了解作業(yè)布置與批改等情況，每月兩次形成書面材料交教導(dǎo)處，作為教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。3.關(guān)注課堂教學(xué)過程管理。本學(xué)期，一是要深入課堂，隨時(shí)進(jìn)行推門聽課，經(jīng)常性地檢查本科組教師的課堂教學(xué)情況，教導(dǎo)處要匯總相關(guān)情況，并及時(shí)做好反饋和指導(dǎo)工作。二是要定期開展各種形式的課堂研究活動(dòng)，把教學(xué)研工作做的有聲有色。4.加強(qiáng)集體備課管理。本學(xué)期，一是堅(jiān)持“四定”要求，要求各備課組的活動(dòng)要“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定檢查、定反饋”，不走形式。二是檢查表彰反饋，對(duì)每周各備課組活動(dòng)，教導(dǎo)處要加大檢查、反饋力度，要安排專人檢查反饋，每月至少反饋一次。三是改進(jìn)教案檢查辦法。教案檢查實(shí)行電子案與紙質(zhì)講義案并查制度，突出“導(dǎo)學(xué)案使用稿”，特別是授課老師個(gè)案開發(fā)部分，把學(xué)生的使用情況作為第一評(píng)價(jià)對(duì)象。檢查結(jié)果，用等級(jí)呈現(xiàn)代替分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處及時(shí)做好匯總和反饋、指導(dǎo)工作。5.發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。本學(xué)期，一是延續(xù)高效課堂點(diǎn)的研究方向，逐步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在本學(xué)科的引領(lǐng)作用。二是精心打磨示范課，前半學(xué)期，由科組長(zhǎng)提出自己的高效課堂理念，并用一次課堂實(shí)踐來展示，同時(shí)還要寫出一篇相關(guān)論文，進(jìn)行提煉、總結(jié)。三是“一師一優(yōu)課”普及與實(shí)踐，以教研組為單位，進(jìn)行“ 一師一優(yōu)課”的評(píng)選推薦工作。四是繼續(xù)開設(shè)好教研論壇活動(dòng)。6.規(guī)范學(xué)生作業(yè)行為。一是制定學(xué)生作業(yè)規(guī)范，要求各科組、各備課組，進(jìn)一步研究各自的學(xué)生作業(yè)要求，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處統(tǒng)一整理成的學(xué)生作業(yè)行為規(guī)范（試行），把此項(xiàng)列入教學(xué)常規(guī)考核的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。二是繼續(xù)實(shí)施好作業(yè)超市制度，每天落實(shí)好作業(yè)的單的印制工作，每天落實(shí)好頭一天的作業(yè)批改登記及反饋情況。7.完善第二課堂活動(dòng)。搞活學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)正風(fēng)氣，以學(xué)識(shí)增智慧。繼續(xù)開展“正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，改善活動(dòng)方案，修改考評(píng)細(xì)則，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)、浩然正氣占據(jù)頭腦，傳遍校園。由備課組長(zhǎng)牽頭，全體教師參與，在全學(xué)科中組織學(xué)生開展各個(gè)領(lǐng)域、不同主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。突出研究性學(xué)習(xí)成果在教師個(gè)人教學(xué)成果考核中的比重。8.重視考試分析工作。一實(shí)施學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析制度，每次單元質(zhì)量檢測(cè)后，各年級(jí)都要形成書面分析材料，在年級(jí)組或全校召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是明確考試分析要求，大型考試認(rèn)真做好考試分析。引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程。9.堅(jiān)持教學(xué)課題研究。本學(xué)期，我們要繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)課題的研究工作，實(shí)行每周問題小課題研究。一是逐一跟蹤各個(gè)課題，定期舉行課題報(bào)告會(huì)，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行匯總整理，形成大課題，增強(qiáng)教研活動(dòng)的草根性。同時(shí)，積極申請(qǐng)區(qū)級(jí)以上課題立項(xiàng)，對(duì)已有區(qū)級(jí)以上課題，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。10深化課堂教學(xué)改革。著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究，結(jié)合不同學(xué)科和課型特點(diǎn)，全面推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式的教學(xué)，全面推廣深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推進(jìn)“微課”、電子書包等在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。繼續(xù)推廣踐行我校的“智慧課堂”。打造數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)幫理練”及語文學(xué)科“吟誦”特色教學(xué)法。11、落實(shí)好三級(jí)課程，積極推進(jìn)國(guó)家和地方課程校本化，特別做好地校課程的開發(fā)與實(shí)施。要站在新的高度，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展、保障健康平安成長(zhǎng)、體現(xiàn)地方文化特色。依靠黃島區(qū)博物館社會(huì)力量，開發(fā)校本課程齊長(zhǎng)城，做到專人專職。12.抓好物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果納入到個(gè)人考核中。13.重視遠(yuǎn)程研修實(shí)效。把研修成果納入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，強(qiáng)化質(zhì)量考核，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。14.強(qiáng)化學(xué)區(qū)教研的力度與實(shí)效。突出工作協(xié)調(diào)化、融合化。新學(xué)期實(shí)現(xiàn)參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)人次全員覆蓋；參加市級(jí)以上高級(jí)研修實(shí)現(xiàn)每學(xué)科平均一人次；組織兩至三次大學(xué)區(qū)區(qū)片教研活動(dòng)；組織一至兩次到知名學(xué)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。四加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)信息化建設(shè)，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)管理模式。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)信息化建設(shè)。推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”信息化教育模式的研究，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用,形成信息技術(shù)支持下的新的教學(xué)模式。本學(xué)期在構(gòu)建學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)資源互聯(lián)化、備課管理互聯(lián)化。積極構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制 五制度建設(shè)，重新構(gòu)建有利于推動(dòng)課堂教學(xué)改革的校本管理制度、校本研訓(xùn)制度，積極探索課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。做到：學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，進(jìn)一步做好家校聯(lián)系配合工作，切實(shí)為本次課堂教學(xué)改革營(yíng)造良好的外部環(huán)境。 六全面規(guī)劃，精心部署，穩(wěn)步推進(jìn)為確保課改工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效，重點(diǎn)要做好以下幾方面的工作：1. 統(tǒng)一思想，要讓全體教師認(rèn)同課改工作，愿意參與課改工作，讓一部分中青年教師熱心投入課改，成為課改工作的骨干力量，引領(lǐng)大家推動(dòng)課改工作。2. 要對(duì)全校教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平全面摸底，教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)此心中有數(shù)，然后統(tǒng)籌安排，科學(xué)安排年級(jí)任課教師、教研組成員、備課組人員。原則上每個(gè)年級(jí)要有熱心課改、有能力引領(lǐng)同事進(jìn)行課改的骨干教師；每個(gè)備課組要有業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、認(rèn)同課改的核心成員。每個(gè)教研組要有組織能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、積極投入課改的中堅(jiān)力量?？傮w思路是人員配備要高低搭配、注重均衡、以強(qiáng)帶弱。3. 各班級(jí)要對(duì)學(xué)生全面摸底，并借鑒各地的成功經(jīng)驗(yàn)以及我們自己的一些