五年級教研工作計劃范文.doc

五年級教研工作計劃范文一、指導思想本學期我們五年級組將以學校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進一步提高教育教學質(zhì)量。力求在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關(guān)系和諧、努力提高教學成績，以求真務(wù)實的教學作風，完成本學期的各項教學任務(wù)。 二、工作目標 1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質(zhì)量。 2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續(xù)開展教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平。 3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質(zhì)的提高。 三、工作重點 （一）扎實有效地抓好常規(guī)教學工作 常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學思路。 2、課堂教學 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學質(zhì)量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內(nèi)老師互評，然后再進行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學習型新課堂。 3、聽課評課 每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于20節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。 （二）銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動 （1）本學期，我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究，探索教學的新思路，學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。 （2）引導學生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導學生關(guān)注身邊的數(shù)學，引導學生探究有價值的數(shù)學，引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。 五、活動安排 圍繞本學期工作重點，將教研活動安排 二月份： 1、學習新課程標準，制定本年級組的教學計劃。 2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。 3、年級組制定安排學科教研活動、教研課活動計劃。 三月份： 1、 小組合作學習的具體操作階段性小結(jié)經(jīng)驗交流。 2、 重點分析一、二單元教學內(nèi)容，交流在教學中遇到的問題和解決方法。 3、 寫字教學研討交流。 四月份： 1、進行教材分析的學習與訓練，培養(yǎng)教師分析教材、看懂教材的能力。 2、口算速算研討階段性小結(jié)。 3、課外閱讀階段檢查。 五月份 1、研究教研課的講評及課后反思。 2、交流：如何在課堂教學中體現(xiàn)課題組的研究理念，提高學生的數(shù)學素質(zhì)和學習效率。 3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。 六月份： 1、對本學期的教學情況進行交流和總結(jié)。 2、總結(jié)本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點，制定復習方案。 3、撰寫個人教學工作總結(jié)，對教研工作提出建議。 4、迎接學期末綜合質(zhì)量檢測，做好學期末各項工作。 本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及