語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)鳳接轉(zhuǎn)

少年王勃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 獅東小學(xué) 鳳接轉(zhuǎn)一創(chuàng)設(shè)情境，激情質(zhì)疑，突出“奇才”1上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位少年，他的名字叫王勃，跟老師一起來(lái)讀一讀課題9少年王勃。2通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，王勃給你留下了什么樣的印象？3師小結(jié)指導(dǎo)學(xué)法：同學(xué)們都有一雙敏銳的眼睛，讀出了少年王勃的許多優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)快速瀏覽課文，然后用課文中的一句話來(lái)夸夸王勃。4板書(shū)：“奇才！真是奇才！”這是閻都督夸獎(jiǎng)王勃的話，你們看：這個(gè)句子用了什么號(hào)？連用了兩個(gè)感嘆號(hào)，可見(jiàn)這位都督當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？特別激動(dòng)。我們一起來(lái)讀一讀：“奇才！真是奇才！” 5有誰(shuí)注意到了課文中都督說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作？你能加上動(dòng)作夸一夸嗎？6拍著桌子叫好，這就是成語(yǔ)拍案叫絕。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)都督這情不自禁的拍案叫絕！5見(jiàn)多識(shí)廣的閻都督竟然對(duì)一個(gè)年僅14歲的少年這樣連聲稱贊、甚至拍案叫絕，是什么原因呢？二詩(shī)文吟誦，圖文對(duì)照，品讀“奇才”1出示：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色（指導(dǎo)“鶩”的書(shū)寫(xiě)）2看著黑板你能再把這句詩(shī)來(lái)讀一讀嗎？【師：恩，你把這里邊一個(gè)難讀的字“鶩”給讀正確了，而且還注意了停頓，很好。誰(shuí)也想來(lái)讀一讀?！?讓我們一起來(lái)正確流利地讀一讀這句詩(shī)吧4這句詩(shī)短短14個(gè)字，卻寫(xiě)出了4種各有特色的景物：落霞、孤鶩、秋水、長(zhǎng)天。5請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)老師讀詩(shī)句，邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了怎樣的景色？6短短14個(gè)字卻給了我們無(wú)限的遐想。讓我們帶著剛才的感受一起吟誦這句詩(shī)吧！（二）文1同學(xué)們，當(dāng)時(shí)正是重陽(yáng)佳節(jié)，滕王閣邊的贛江上好一派迷人的秋景，你看！【出示圖片、文字漸入】“遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩”2這景色美嗎？誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？3這段話美在哪兒呢？你從中體會(huì)到了什么？4你愿意把這壯美的（絢麗的、寧?kù)o的）秋景用朗讀送給大家嗎？5評(píng)價(jià)：多么迷人的景色呀，連小野鴨也陶醉啦！/多么絢麗的美景??！那燦爛的云霞仿佛依偎著遼闊的天空，久久不愿離去。6讓我們?cè)俅蝸?lái)欣賞這贛江秋景吧！【齊讀】7少年王勃用凝練的字詞、奇妙的想象將這贛江美景濃縮成了一句千古傳誦的名詩(shī)。出示【齊讀】8在王勃的騰王閣序里像這樣的名句還有很多。9難怪，當(dāng)那位都督竟忍不住地拍案叫絕指板書(shū)：“奇才！真是奇才！”三關(guān)注人物，捕捉細(xì)節(jié)，深化“奇才”1讀課文2-4自然段，課文還有哪些詞句可以體現(xiàn)王勃真是個(gè)奇才？一邊讀課文一邊劃出有關(guān)的句子。 2生交流（一）王勃邊看邊想，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。1.同學(xué)們，這段話中的胸有成竹是一個(gè)成語(yǔ)，它指什么意思呢？【板書(shū)：胸有成竹】你能讀好它嗎？【評(píng)價(jià)：你讀出了王勃的滿懷信心】2.為了做到寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候胸有成竹，王勃是怎樣做的？（1）【紅顯：邊看邊想】他是怎樣看的，他又在想什么呢？（2）正是因?yàn)樗屑?xì)觀察、認(rèn)真思考，所以他才做到了胸有成竹。我們寫(xiě)作文的時(shí)候也要像王勃學(xué)習(xí)。3.這段話中還有兩個(gè)成語(yǔ)文思如泉、筆走如飛?！景鍟?shū)】你能從這兩個(gè)詞讀懂什么嗎？ 4.你知道嗎？王勃文思如泉、筆走如飛寫(xiě)下的這篇騰王閣序洋洋灑灑共有700多字??！5.讀了文章，聽(tīng)了老師的介紹，你有什么想說(shuō)的嗎？6.這段話中通過(guò)神情,動(dòng)作,語(yǔ)言的描寫(xiě),將奇才王勃活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們帶著敬佩之情來(lái)讀一讀這段話吧。7700多字的騰王閣序，一揮而就，一氣呵成，奇才，真是奇才?。ǘ┒级揭罂腿藢?xiě)一篇慶賀文章，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。1同學(xué)們，王勃為什么要寫(xiě)騰王閣序呢？2都督的客人都是些什么人？面對(duì)都督的這個(gè)要求客人們是怎么表現(xiàn)的？3為什么這些文人墨客都不敢答應(yīng)呢？4可是王勃是怎樣做的？你還記得嗎？5.在濟(jì)濟(jì)一堂的滕王閣宴會(huì)上，自信滿滿的王勃顯得多么醒目呀！難怪，都督要為他拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”【齊讀】6當(dāng)那些知難而退的賓客們，讀到王勃寫(xiě)的騰王閣序時(shí)，他們會(huì)怎么想？怎么說(shuō)呢？7也許有后悔，也許有嫉妒，但我相信更多的一