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三年級(jí)語(yǔ)文（第五冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)3y052501）教師寄語(yǔ)：認(rèn)真讀書，獨(dú)立思考，你就是最棒的！課題25楓橋夜泊使用時(shí)間第 周星期 課型新授課課時(shí)1課時(shí)學(xué)生姓名 年級(jí) 班 姓名 備課沈亞玲備課組長(zhǎng)沈亞玲審核秦茂雙簽印導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：楓橋夜泊導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)識(shí)課后生字并正確書寫。2.體會(huì)這首詩(shī)的意思，想象詩(shī)中描繪的意境。3.能有感情的誦讀這首詩(shī)，并能背誦默寫。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：1.理解詩(shī)句的意思。2.理解景物描寫與表情達(dá)意的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1.讀一讀張繼：襄陽(yáng)人，唐朝著名詩(shī)人。天寶十二年進(jìn)士，學(xué)識(shí)淵博。楓橋夜泊是流傳較廣，較有影響的詩(shī)。據(jù)說，一次張繼參加科舉考試失敗，回家途中，因心情沮喪而作這一首詩(shī)，這首詩(shī)句句都是寫的客旅愁思。2.解題泊：停船靠岸。“楓橋夜泊”的意思是_。3.我能借助拼音獨(dú)立學(xué)習(xí)生字，并熟讀課文。記住愁是翹舌音4.我會(huì)公正地書寫生字.( ) 4.讀讀詩(shī)句，看看插圖，想象詩(shī)中的情景（邊度邊看邊想象）。5.作者寫了深秋 ( )等景物.6.借助課后注釋，我猜猜詩(shī)句的大意。1、2句大意是_.3、4句大意是_.二、展示交流1.組長(zhǎng)組織交流自主學(xué)習(xí)2、5學(xué)點(diǎn)。2.小組成員合作說說全詩(shī)的大意。3.提出不理解的詞、句。_。三、拓展提升1.全班展示詩(shī)的大意。2.我能根據(jù)課文填空。這首詩(shī)寫的是（ ）季的景象，我是從（ ）中看出來(lái)的。3.古今中外，寫愁眠的詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù)。讀一讀，并記下來(lái)。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫 海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石明月幾時(shí)有，把酒問青天。

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