高中語文《拿來主義》教學課件 蘇教版必修3.ppt

要領和流程 議論文閱讀 議論文閱讀的要領 查背景 理思路 明觀點 賞思維 品語言 了解作者發(fā)表觀點的原因 理解其見解的時代意義和思想的深度 分析議論的基本流程 理清段與段之間的關系 掌握議論的基本內(nèi)容 確定作者在文中的中心論點 體會其思維智慧 思想深度和積極意義 回顧議論的基本流程 賞析其論證的縝密和行文布局的機智 品賞作者駕馭語言的技藝 賞析其語言風格 通篇瀏覽 了解文意 宏觀把握 文 段 梳理段落 明確關系 深化理解 文 確定中心 了解背景 體會智慧 段 明晰思路 賞析構(gòu)思 體味嚴謹 語 細察深意 品味技藝 把握風格 議論文閱讀的一般流程 議論文的邏輯思路 什么是 為什么 怎么樣 什么是拿來主義 為什么要拿來 怎么拿來 拿來主義 魯迅 魯迅原名周樹人 浙江紹興人 我國現(xiàn)代著名的文學家 思想家 革命家 其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作 他的雜文 象投槍 象匕首 直刺向黑暗勢力 魯迅與雜文 魯迅在生命的最后十年用了全部精力進行雜文寫作 寫出具有強烈批判傾向 論戰(zhàn)色彩的感想性文字 對中國社會 文化以及人類內(nèi)心的黑暗進行了堅決的攻擊和解剖 魯迅的諷刺可以不受形式的約束 所以盡可能自由地變化 同時也可以充分地利用他那鋒利的文字 他的情感的真摯 性情的倔強 知識的廣博都在他的雜感中表現(xiàn)得最明顯 有的人甚至認為 魯迅之所以成為思想家 就因為他用雜文的方式對中國歷史和前途表達了明確的批評和思考 雜文 現(xiàn)代散文的一種 不拘泥于某一種形式 偏重于議論 也可以敘事 現(xiàn)代漢語辭典 雜文 是直接而迅速的反映社會事變或社會傾向的文藝性論文 以短小精悍 活潑鋒利為主要特點 內(nèi)容廣泛 形式多樣 有關社會生活 文化動態(tài) 政治事件的雜感 雜談 隨筆都可以歸入這一類 文體介紹 文體知識 雜文 是直接而迅速的反映社會事變或社會傾向的文藝性論文 以短小精悍 活潑鋒利為主要特點 最基本的表達方式是形象化說理 內(nèi)容廣泛 形式多樣 有關社會生活 文化動態(tài) 政治事件的雜感 雜談 隨筆都可以歸入這一類 雜文 發(fā)現(xiàn)一所大宅子 逃跑 放火 接受 這些都不是 拿來主義 者的態(tài)度 1 什么是 拿來主義 2 作者是怎么樣論述 拿來主義 的 3 拿來主義 的正確態(tài)度是什么 4 拿來主義 的方法是什么 5 作者的觀點對我們有什么啟示 作者簡介 作品主要有 雜文集 華蓋集 墳 南腔北調(diào)集 二心集 而已集 且介亭雜文 短篇小說集 吶喊 徬徨 故事新編 散文集 朝花夕拾 散文詩集 野草 原名周樹人 浙江紹興人 我國現(xiàn)代著名的文學家 思想家 革命家 其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作 魯迅的雜文 象投槍 象匕首 直刺向黑暗勢力 我們今天就要學習他的雜文 兩個問題 2 為什么要實行 拿來主義 整體把握文章 1 什么是 拿來主義 運用腦髓 放出眼光 自己來拿 1 7段 先破后立 破立結(jié)合 9自然段 正面指出正確做法 8自然段 反面指出錯誤態(tài)度 正反對比 破立結(jié)合 一 什么是 拿來主義 送去主義 為什么要實行 拿來主義 閉關主義 送去主義 古董展覽繪畫展覽梅博士出國 賣國主義 槍炮打開了大門 碰了一串釘子 歷史源頭 表現(xiàn)形式 實質(zhì) 破 作者先指出了 送去主義 產(chǎn)生的根源是 其實 兩者是一脈相承的 然后列舉了 送去主義 的表現(xiàn)有 和 以及 接著 作者一針見血地指出了 送去主義 的實質(zhì)是 最后又形象的揭示了 送去主義 的危害 一是導致 二是導致 閉關主義 送古董 送梅蘭芳 崇洋媚外 經(jīng)濟衰敗 主權(quán)喪失 送古畫新畫 作者是怎樣批判 送去主義 的 送來主義 破 為什么要實行 拿來主義 送來 英國的鴉片德國的廢槍炮美國的電影日本的小東西 糟粕渣滓靡靡之音 拋來 拋給 送來 把自己不要的東西 拋棄或送人 一般不懷有不良動機和蔑視 給 是有條件的 有目的的給予 帶惡意的輸出 同時含有輕視 是 拋給 的冠冕說法 是自我的安慰和自我的粉飾 經(jīng)濟 軍事 文化侵略 掠奪 送來的實質(zhì) 送去 主動送去 媚外求榮 自欺欺人送來 被動接受 沒有選擇 大受其害拿來 主動挑選 取其精華 棄其糟粕因為送去 送來都不好 所以只能拿來 因果論證 送去 送來 和 拿來 有什么不同 閉關主義 盲目排外 抱殘守缺 破 送去主義 投降賣國 媚外求寵 破 送來主義 嗟來之食 強加侵略 破 拿來主義 運用腦髓 放出眼光 自己來拿 立 運用腦髓 放出眼光 自己來拿 所以 我們要 有思考 有鑒別 有選擇 第十段 五個問題 1 我們究竟應當怎樣對待文化遺產(chǎn)呢 總之 我們要拿來 2 拿來之后怎樣區(qū)別對待呢 我們要或使用 或存放 或毀滅 3 正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極作用 那么 主人是新主人 宅子也就會成為新宅子 4 要處理好文化遺產(chǎn)我們必須具備哪件 然而首先要這人沉著 勇猛 有辨別 不自私 5 實行拿來主義有什么重要性和迫切性 沒有拿來的 人不能自成為新人 沒有拿來的 文藝不能自成為新文藝 大宅子 比喻什么 大宅子 文化遺產(chǎn) 孱頭懦弱無能 不敢面對 不敢進門 逃避害怕 昏蛋 不分好壞 全盤否定 放火燒光 全盤否定 廢物 不分好壞 全盤接受 接受一切 全盤肯定 對待文化遺產(chǎn) 文章列舉了幾種態(tài)度 是怎樣說理的 不敢進門 放火燒光 接受一切 拿來 孱頭 昏蛋 廢物 新人 比喻論證 繼承 大宅子 即繼承 文化遺產(chǎn) 比喻論證的方法 魚翅 文化遺產(chǎn)中的精華部分 鴉片 文化遺產(chǎn)中精華與糟粕并存的東西 煙具 文化遺產(chǎn)中的舊形式 姨太太 純粹的糟粕 吸收 批判地吸收 絕大多數(shù)應清除 堅決拋棄 怎樣實行拿來主義 取其精華 棄其糟粕 從正面指出正確做法 比喻論證的作用 文中運用 大宅子 魚翅 鴉片 煙槍和煙燈 等當時人們所熟悉的事物作比方 使如何對待文化遺產(chǎn)這個抽象問題具體化 深奧道理淺顯化 將怎樣 挑選 說得具體形象又清楚透徹 尤其是對 孱頭 昏蛋 廢物 姨太太 等形象的勾勒 寓意豐富 耐人尋味 破 昏蛋 拿來主義 完全否定 閉關主義 排外 反對三種態(tài)度 拿來主義 送去主義 媚外 立 破 立 新人 孱頭 消極逃避 廢物 全盤接受 存放或利用 鴉片與部分煙具 使用 魚翅與部分鴉片 毀滅 煙具與姨太太 占有 挑選 提出三種方式 拿來主義 內(nèi)容 運用腦髓 放出眼光 自己來拿 態(tài)度 占有 挑選方法 使用 存放 毀滅條件 沉著 勇猛 有辨別 不自私 作者要論說的是 拿來主義 為什么課文前半部分寫 閉關主義 和 送去主義 他是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的 近代的 閉關主義 必然導致 現(xiàn)在 的 送去主義 送去主義 是一種有往無來的賣國行徑 必然導致國勢日弱 被動挨打 從長遠看 將造成亡國滅種 因此 采取與 送去主義 針鋒相對的 拿來主義 就刻不容緩 送去主義 和 拿來主義 是一個問題的兩個方面 破 正是為了 立 破 得徹底 立 得才牢靠 這個問題弄明白了 作者的思路和文章的結(jié)構(gòu)層次就基本上清楚了 背景介紹 世紀 年代 國民黨政府奉行賣國主義政策 實行反革命文化 圍剿 主張 全盤西化 在左翼文藝隊伍中 一些人反對繼承舊文化 反對吸收外國文化 造成思想混亂 魯迅先生就寫下了這篇雜文 批駁了錯誤思潮 提倡 拿來主義 第5段中哪些詞語含有諷刺意味 摩登 是針對上文 自從給槍炮打破了大門之后 成了什么都是 送去主義 了 而言的 把賣國媚外的行徑說成 時髦 一味地 送去 說成 趕時髦 其諷刺意味是很濃烈的 吝嗇 是針對上文 豐富 大度 而言的 兩者鮮明對照 對 送去主義 者進行諷刺鞭撻 魯迅的文章雜文是 嬉笑怒罵皆成文章 本文語言的特點是犀利和幽默 犀利 能夠三言兩語 甚至只用一句話一個詞語就深刻揭示了事物或現(xiàn)象的本質(zhì) 幽默 是敏銳 機智和含蓄 委婉的結(jié)合物 在論辯的文章中還顯示了從容不迫 游刃有余的風度 諷刺辛辣 妙趣橫生詼諧中見譏諷 憎惡溢于言表 反語 活人替代了古董 我敢說 也可以算得顯示一點進步了 奚落 幾位 大師 捧著幾張古畫和新畫 在歐洲一路地掛過去 叫做 發(fā)揚國光 諷刺 當然 能夠只是送去 也不算壞事情 一者見得豐富 二者見得大度 幽默 否則太不 摩登 了 3 對比論證 8 9段 用性質(zhì)相反事物作比較 本文的論證藝術(shù) 1 比喻論證 8 9段 用有相似點的事物打比方 2 類比論證 第3段 用同類事物相比較 拿來主義的現(xiàn)實意義 我們生活的這個社會可謂豐富多彩 思想導向也是五花八門 面對外界的誘惑 我們該如何選擇呢 拿來主義是否已給了我們一些啟發(fā) 在交朋友的過程中 對于朋友提出的建議我們是否也應該實行拿來主義 擇其善者而從之 其不善者而改之 還有對