語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第5課《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》同步練習(xí).doc

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第5課尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共32分)1. （6分）判斷下列句子的修辭方法。馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。_2. （8分）按詞語(yǔ)的性質(zhì)歸類(lèi)。 晃動(dòng) 忍耐 浮現(xiàn) 暴雨 飛奔 陽(yáng)光 旅客 捧起車(chē)夫 掐斷 課本 咳嗽 荷花 抓住 抬起 高粱表示動(dòng)作、行為的詞：_表示事物名稱(chēng)的詞：_3. （3分）照樣子，寫(xiě)句子。 例：小壁虎捉蚊子。小壁虎在墻角里捉蚊子。小魚(yú)游來(lái)游去小魚(yú)_游來(lái)游去。老黃牛吃草。老黃牛_吃草。小燕子飛來(lái)飛去。小燕子_飛來(lái)飛去。4. （5分）把陳述句換成把字句。武松打死了老虎。烏云遮住了太陽(yáng)。5. （5分）模仿例句，寫(xiě)片段。 例：怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣美的一幅畫(huà)呢？_，是這樣的一幅畫(huà)。怎樣_呢？_，是這樣_。6. （5分）詞語(yǔ)搭配。 金色的_ 浪花藍(lán)色的_ 項(xiàng)鏈雪白的_ 大海二、 閱讀理解 (共2題；共32分)7. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈（yng）的腳步，悄悄地來(lái)到人間。田野里忽然傳來(lái)一陣聲音，原來(lái)是花兒們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題春風(fēng)是什么顏色的？披上粉裝的桃花先開(kāi)口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺(jué)得春風(fēng)是粉色的。”杜鵑花附和道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的?！庇裉m花說(shuō)。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說(shuō)法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍“你們說(shuō)得全都不對(duì)，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的?！边@時(shí)，青蛙媽媽從池塘里跳了上來(lái)，對(duì)正在爭(zhēng)論的花兒們說(shuō)：“別爭(zhēng)了，其實(shí)春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來(lái)了五彩斑斕（ln）的春天?！保?）聯(lián)系上下文我知道“附和”的意思是_。 （2）桃花認(rèn)為春風(fēng)是_，玉蘭花認(rèn)為春風(fēng)是_，油菜花認(rèn)為春風(fēng)是_，青蛙媽媽卻說(shuō)春風(fēng)是_。 （3）你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？ 8. （22分）閱讀下文，回答問(wèn)題小河與大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂(lè)的歌。到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！?大海聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！毙『勇?tīng)了，更佩服大海了。（1）“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_。 （2）在文中找出過(guò)渡句。（3）概括第一自然段的大意。 （4）短文最后寫(xiě)“小河聽(tīng)了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？ （5）這篇短文告訴我們什么道理？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共32分)1-1、2-