場羅鎮(zhèn)中學2015年春期歷史科教學工作計劃.doc

場羅鎮(zhèn)中學2015年春期歷史科教學工作計劃 場羅鎮(zhèn)中學2015年春期科工作 計劃人： 2014年秋基本情況： 該年級共有學生171人， 通過上學期的教學，該年級學生目的不是很明確，自覺學習習慣很差，非常貪耍，時間觀念和紀律意識比較淡薄，總成績16名，大多數(shù)都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要老師親歷親為，否則，就打很多折扣。在總復習的過程中暫時記憶好，但是記著后面的就忘記了前面的，由于上期時間安排不恰當，再加復習程序欠妥，只簡簡單單拉完一遍就了，學生所記的知識比較零亂，沒有完全系統(tǒng)化，條理化，在運用的時候難免提取不出來，本期我決定從現(xiàn)在抓起，每教完一課就布置好鞏固提綱，督促檢查學生按時保質量完成，抓好抓準考點，突破難點。 2015年春教材分析： 本冊教材共有七個單元，敘述我國現(xiàn)代時期的歷史，有21課，每課內容除基本要求外，其它各部分，包括導入框、楷體字，動腦筋、文獻資料、練一練，活動與探究、自由閱讀卡和活動課組成。一單元中華人民共和國的成立和鞏固，1、3課是重點，考點多，二單元社會主義道路的探索第一個五年計劃、探索社會主義道路和xxx是重點也是難點，老師要加強題型練習，三單元改革開放，主要通過學生了解家鄉(xiāng)變化，感悟開放政策的好處。四五單元讓學生學習領會民族團結與祖國統(tǒng)一的密切關系，以及中國的外交政策對中國的發(fā)展前途所起的作用，六七單元現(xiàn)代的科學技術、教育方面的成就，讓人們從一個側面了解不同時期的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風貌在同學們心中產生昨天與今天溝通的共鳴，陶冶情操。最后讓學生通過觀看不同家庭生活的變化，看到祖國的強盛與發(fā)展、與進步。通過看照片，睹物思情，增強學生家庭成員的親情感。根據課程安排了四次活動，以便學生提高、鞏固所學知識。 教學任務與目標： 針對安排的每周2個課時，按一課一教時，中途根據學生掌握知識的情況靈活調整教學進度和計劃，爭取一步一個腳印，步步為營讓學生切實把握知識點，培養(yǎng)學生對知識的學習、掌握、靈活運用的能力，充分展現(xiàn)洋思教學在文字科目上的優(yōu)勢，盡量讓學生先學后教，的不教，不會的才教，實行生生監(jiān)督，周周搞清，長期如一，不到目地決不放棄，讓學生所學知識系統(tǒng)化、條理化，爭取在12周教完新課，五周復習課總復習題型一套，近年來的考試題型一套，讓學生從實際練習中把握答題方法和技巧。力爭本學年考試上升5個名次。 教學方法與措施： 1、真搞好課前預習，課前檢查學生預習時做的。 2、上課時充分利用洋思教學的先學后教，學生會的不教，不會的才進行點撥，指導，引導學生像剝竹筍一樣層層解剖，實行兵教兵，步步落實，不打折扣。 3、開學初擬訂好鞏固復習計劃，讓學生覺得每周學有所獲，有章可循，按時完成學習任務，堅持不懈，始終如一。 4、教師多用愛心、細心、耐心、誠心去關心每一個孩子，多親近學生，讓學生親近你，喜歡你的課，以便增強學習興趣。 5、認真分析本教材縱橫關系，抓住教材的重點、難點、常考點和易考點，弄清易混點。 6、分析近兩年來的考題類型，加強類型題練習，攻破難關 教學進度安排： 按每周2課時計算，共20周，40節(jié)課，具體情況如下： 周次 教學內容 課時 1 2 1、2、3課 4 3 4 4、5、6、7課 4 5 偉大的歷史轉折 2 6 7 9、10、11課 4 8 12、13課 2 9 10 14、15、16、 4 11 復習，半期考試 2 12 17、18課 2 13 19、20 課 2 14 21、復習第一單元 2 15 復習第二單元 2 16 復習第三單元