孝心獻給父母主題班會.doc

大方一中高三（20）班“孝心獻給父母”主題班會教案 黎萬成一教學目標 1增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。 2知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。二班會準備 1班級布置，黑板報 2分組搜集“孝“的故事、古詩 3. 歌曲母親感恩的心 4“孝”的調查問卷（課前完成，統(tǒng)計結果）三教學過程 1. 創(chuàng)設情境，引出課題 師：是誰喂我們第一口飯？生病時，精心守護在床邊？取得成績時，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲母親（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。 2講解故事，樹立榜樣 故事一：（教師講解）一天放學較晚，我們班的同學李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了?！辈派狭昙?，個子不高，不愛說話，他居然會做飯，還會燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽了他的話，我感動得眼淚充滿了眼眶，半天都沒說出一個字。李逸是老師學習的榜樣，更是大家學習的榜樣。 故事二：（學生講解）大笑星葛優(yōu)得知父親生病時，第一時間從電影拍攝現(xiàn)場趕到醫(yī)院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪時夸葛優(yōu)特孝順，話沒說完，葛優(yōu)打斷她：停，趕緊停，您再說我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什么？就是一個人應該做的事情，沒什么值得吹捧的。 古詩：游子吟（學生朗誦，背景音樂播放感恩的心） 3.展示調查結果（ 全班答題人數(shù)的百分比），激發(fā)心靈潛力 你記得父母親的生日嗎？ A記得（15%） B不記得（85%） 你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？ A知道（37%） B不知道（63%） 在節(jié)日里或父母過生日時，你是否會給父母送祝福？ A送祝福（44%） B沒有行動（56%） 你平時在家里會主動做家務嗎？ A會（26%） B不會（74%） 你會自己洗自己的衣服和襪子嗎？ A會（32%） B不會（68%） 你會愿意幫父母洗腳嗎？ A愿意（5%） B不愿意（95%） 父母或自己不開心時，你主動和父母談心嗎？ A會（18%） B基本不會（82%） 你經常會因一些小事和父母意見不合而爭吵嗎？ A會（75%） B不會（25%） 你乘車時能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？ A會（34%） B不會（66%） 4.相互交流，暢談想法 按調查問卷答題情況分為三組，13個選擇題做得較好的為A組，36個為B組，69個為C組。小組交流，分組發(fā)言。A組：張成材：我發(fā)現(xiàn)自己不夠孝順，做的遠遠不夠，應該多干些活。B組：李安：關心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。C組：盛探蕊：我總是因為一些小的事情和父母發(fā)生爭吵，要多和父母溝通。 師： 誰都會犯錯，關鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見，我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。一方面，生活質量提高，父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識；另一方面，有孝心的同學往往停留在口頭上，沒有很好地實際行動；第三方面，缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，做個孝順的好孩子。 5.暢談做法，付出行動 欣賞公益廣告視頻給媽媽端水。 學生暢談打算和做法:掃地、好好學習、聽家長的話 教師小結，提出建議：大家講的情真意切，實實在在。孝敬父母不僅是一種美德，更重要的是一種實踐活動，同學們可以從下面五點做起。 熟知父母。了解父母的生日、工作、愛好 自己事情自己做。主動起床、疊被、洗漱 家里的事情幫助做。做點家務、洗洗碗、拖拖地 精神上學會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話 刻苦努力學習。專心聽講、積極發(fā)言、努力學習 6. 傾聽歌曲，懂得感恩 播放感恩的心全班齊唱。 7.課后小結，深化主題 師：父愛如山，母愛如水，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關心我們的人，老師、同學和朋友，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，一個學校才能融洽，整個社會才能和諧。衷心希望同學們在今后的日子里以實際行動，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生，把中華美德發(fā)揚廣大。 8.鞏固新知，分層作業(yè) 老師和學生為即將到來的的母親和父親節(jié)送一份自己做的禮物（書信、賀卡、折紙等），禮物自選，并寫出自己最想對父母說的話。 A組同學完成教學過程5中（暢談做法，付出行動）的；B組完成；C組完成。一個禮拜后由組長電話回訪家長，評選每組前兩名同學頒發(fā)石筍中學六二班孝敬父母模范獎。 四本課小結 本課教學目的明確，過程層次分明，教學手段多樣，步步深入，起到了很好的教學效果。先聽歌曲母親營造