精美的郵票教學(xué)設(shè)計.doc

人教版美術(shù)四年級上冊精美的郵票教案【教學(xué)目標(biāo)】1通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品，感受美，喜歡郵票。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動參與實踐，體驗郵票美、表現(xiàn)美的能力。【教學(xué)重點】設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。課前準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)郵票的材料；導(dǎo)學(xué)單一份一 結(jié)合生活，適師導(dǎo)入。師：（拿出信封）同學(xué)們，你們看，老師想給我的朋友寄一封信，可是怎么也寄不出去，郵遞員先生讓我仔細檢查少了什么？可愛的同學(xué)們你們可不可以幫幫我呢？（放在投影儀上）師：好，請你來生：老師少了郵票，師：在哪里？學(xué)生：在這師：原來如此，我找找看，這是不是郵票呢？你能幫老師貼上嗎？好的，謝謝你啦師：同學(xué)們，你們看這樣是不是可以寄出去了呢？對，郵票方便了人與人之間的信息傳遞，雖然現(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，因為郵票有收藏價值又設(shè)計得很精美，今天我們就來認(rèn)識“精美的郵票”，（課件展示）。二 牛刀小試，適當(dāng)引導(dǎo)1、 師：孩子們，精美的郵票家族有著悠久的歷史故事，課前大家收集許多關(guān)于郵票的材料，誰來說說你了解到的知識呢？生：郵票是國家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件上表明已付郵資的證明。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。生：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，師：你們說的可真好，同學(xué)們請看投影 （出示郵票的歷史） 郵票是國家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件表明已付郵資的證明。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。郵票上表現(xiàn)人、事、物，往往反映了一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)等方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”。、2、 師：原來一張小小的郵票有這么多的含義呢。那同學(xué)們你知道中國第一張郵票和世界第一張郵票是什么樣子的嗎？來我們一起來欣賞一下。（出示兩張郵票圖片）你們可以猜一猜哪一張是中國發(fā)行的嗎？師：對，這一張就是1878年中國發(fā)行了第一套名為“大龍”郵票，是中國最早的郵票。第二張是1840年英國發(fā)行了全世界第一枚郵票，名為“黑便士”3、 我們簡單的介紹了中國和世界上第一枚郵票，那么現(xiàn)在的郵票長什么樣子呢？課前我們收集了很多郵票和關(guān)于郵票的知識，仔細閱讀導(dǎo)學(xué)單，看看郵票分成哪幾類？生：普通郵票，紀(jì)念郵票和特種郵票師：嗯，很好。你說的真是太棒了，我們可以把郵票分為、4、 師：今天老師也帶來了幾張郵票的圖片，讓同學(xué)們來欣賞一下。同學(xué)們請欣賞。在欣賞的過程中小組內(nèi)交流討論，思考這個問題。仔細觀察郵票，說說它有哪些特點？總結(jié)出圖案設(shè)計的特點：主題突出 、色彩鮮明、富于裝飾性5、 老師今天也制作幾枚郵票同學(xué)們來欣賞一下6、 師：欣賞了這么多小朋友的郵票全是以繪畫的形式，我們還可以運用剪紙的方式進行創(chuàng)作，老師這里也有幾幅作品，同學(xué)們欣賞一下，這兩枚郵票帶給你怎么樣的感受？對，是不是有著濃濃的中國味。當(dāng)然除了這兩種方法也可以采用繪畫與剪切相結(jié)合的方式進行創(chuàng)作。現(xiàn)在如果讓你制作一枚郵票，你想設(shè)計什么樣的主題，采用哪種方式進行創(chuàng)作？小組內(nèi)交流討論一下自己的想法。7、 師：剛才我們每個組的想法都非常新穎，對我們所要制作的郵票都有了初步的構(gòu)思，那么現(xiàn)在老師說幾個注意事項：一、圖案造型生動，形象飽滿，主題突出二、色彩鮮艷，富于裝飾性 三、文字要精心設(shè)計四、郵票的各個要素要安排合理五、使用道具時注意安全，保持教室衛(wèi)生下面老師就把時間交給你們好不好！那么我們就開始大膽得進行創(chuàng)作吧！8、學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。4、 展示評價 師：好，每組的小代表把作品舉得高一些，同學(xué)們說一說，你最喜歡哪一副作品，理由是什么呢？ 師；說的非常棒。你的點評真好。你的解說