




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
部編版2019-2020學年四年級下學期語文期中測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(30分) (共5題;共30分)1. (3分)描一描,寫一寫。2. (8分)給下列字加偏旁組成新字再組詞 侖_(_)_(_)_(_)_(_)谷_(_)_(_)_(_)_(_)3. (4分)判斷單韻母的占格是否準確。 (1)(2)(3)4. (6分)形近字組詞亭_ 乳_ 僵_ 鷗_享_ 浮_ 韁_ 歐_5. (9分)火紅的彩霞,濃重的大霧,細細的小雨,飄落的樹葉大自然真是太奇妙了。你見過哪些自然景觀,先想一想,再寫幾句連貫的話。 二、 積累(20分) (共4題;共20分)6. (4分)比一比,再組詞。 于_ 敢_ 茫_干_ 取_ 忙_7. (6分)根據課文內容判斷對錯。 (1)“我”喜歡楓樹上的喜鵲,因為喜鵲阿姨能把“我”學到的a、o、e教給喜鵲弟弟。 (2)“我們”在沙灘上壘起了城堡,里面住著一個兇狠的魔王,然后把媽媽搶去了。最后“我們”用飛機攻下了那座城堡,救出了媽媽。 (3)“輕諾必寡信”和“失信不立”都是告誡人們要誠實守信。 8. (4分)補寫句子 (1)書讀百遍,1。 (2)路遙知馬力,1。 (3)大漠孤煙直,1。 (4)但愿人長久,1。 (5)浮云水送無窮樹,1。 9. (6分)根據課文內容填空。 (1)我們走到哪里,哪里就_綠袍。這句話中的“綠袍是_。 (2)植樹使植物發(fā)生的變化是:千年裸露的山巖,_,寂寞多年的荒山,如今已_;山下的河水不_,蕩漾的碧波_。其中“蕩漾的碧波_?!币痪溥\用了_的修辭手法。 (3)植樹使動物發(fā)生的變化是:小鳥_,來這里_;松鼠有了_,快活得_;小兔再也不怕_,小猴_。其中“松鼠有了_,快活得_?!币痪溥\用了_的修辭手法。 三、 閱讀理解(20分) (共1題;共20分)10. (20.0分)課外閱讀,回答問題。_90多年前,加拿大諾爾曼大夫的小孫子(誕 延)生了,他叫亨利,諾爾曼是個外科醫(yī)生,常用各種動物來進行解剖。小亨利從小就想當一名外科醫(yī)生,也常請人給他抓些蒼蠅、蜻蜓、麻雀來學解剖。一個星期天,屋子里忽然飄出一陣血(xi xu)腥味來。媽媽感到很奇怪,這是什么怪味道?就到處找呀找呀,一直找到頂樓。原來,小亨利正在一張長條桌上細心地用刀撥弄著牛腿。亨利見媽媽來了,就說:“我要把它解剖開來,用牛腿骨做標本?!眿寢寙査麨槭裁匆氵@些東西,小亨利指著房門,對媽媽說:“你看,我是個外科醫(yī)生呀!”媽媽這才發(fā)現(xiàn),他已經把爺爺當外科醫(yī)生時用的銅牌,掛在自己的門上了。他向家里的人宣布:“以后不要叫我亨利了,要叫我諾爾曼大夫!”爺爺聽了,高興得哈哈大笑起來:“好,有出息!”小亨利愛學習,愛模仿,長大后,一面工作,一面學習,終于實現(xiàn)了自己小時候的(希望 愿望),成了全加拿大聞名的技術高明的外科醫(yī)生。這個小亨利,就是后來的偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩大夫。(1)選出括號內正確的讀音或詞語。 (2)根據短文內容,取個合適的題目寫在文前的橫縣上。 (3)白求恩大夫是哪國人?他小時候叫什么名字? (4)小亨利為什么能成為加拿大聞名的技術高明的外科醫(yī)生? (5)這篇短文的主要內容是( )。 A . 小亨利解剖牛腿。B . 小亨利讓家人叫他“諾爾曼大夫”。C . 小亨利受爺爺的影響,常常學解剖。愛學習、愛模仿的他長大后成了一名技術高明的外科醫(yī)生。四、 習作(30分) (共1題;共30分)11. (30分)在下面的要求中任選其一,寫一篇400字左右的作文。 選項一:生活中你一定遇到過許多善良的人,把他們的故事寫下來。選項二:以“_的童年”為題,寫出你對童年的美好回憶。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(30分) (共5題;共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 積累(20分) (共4題;共20分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高端住宅裝修包工包料合同范本
- 精裝房臺面改造方案
- 網絡抽簽面試題及答案
- 母嬰護理考試題及答案
- 水彩臨摹考試題及答案
- 夜市火災處置預案方案
- 2026版《全品高考》選考復習方案生物806 第25講 體液調節(jié)與神經調節(jié)的關含答案
- 學校周邊攤點飲食健康現(xiàn)狀與對策分析
- 營銷策劃方案執(zhí)行
- 市區(qū)廢棄廠房拆除方案
- 醫(yī)療護理醫(yī)學培訓 簡易呼吸氣囊的介紹及使用課件
- 加油站的運營數據分析
- 《典型生物質顆粒的安全性能分析綜述》2200字
- IATF 16949 質量管理手冊
- 燃氣安全培訓課件
- 酒店安全風險辨識與預防制度
- 事業(yè)單位個人述職報告(匯編9篇)
- 駕培行業(yè)安全培訓
- 路燈拆裝合同范文
- 2025年中考語文備考之12部名著閱讀習題及參考答案
- 1998-2017年中科院植物學考研真題及答案匯編
評論
0/150
提交評論