精選[人教版]六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文積累復(fù)習(xí)一單元真題模擬試卷卷(①).docx

精選人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文積累復(fù)習(xí)一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 小小書法家。有些好書，讀之愈久，愈覺q mio w qing_。李老師一生qn min_，為人誠(chéng)實(shí)，深受學(xué)生愛戴。今年風(fēng)調(diào)風(fēng)順，農(nóng)民喜獲豐收，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我們的n z_？朱德元帥是一位d go wng zhng_的革命軍人，是億萬(wàn)人民學(xué)習(xí)的榜樣。2. 詞語(yǔ)巧搭配。_的笑容 _的臉 _的聲音_的警告 _地看著田地 _地站在那里3. 寫出反義詞。傍晚_ 美妙_ 立刻_ 悉心_4. 選詞填空蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏 僻靜 幽靜 毀害 毀滅1. （1）我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟_著多少智慧？2. （2）我的目光順著_的小路探索，我看到了“村民們”的勞動(dòng)生活了。3. （3）拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它_的生命的奧秘。4. （4）風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常_。5. （5）山洪暴發(fā)給人們?cè)斐闪薩性的災(zāi)難。6. （6）這一帶的野獸經(jīng)常下山_莊稼和村民。5. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在句子中。_樂道 德高_(dá) 年近_ 龐然_ 不拘_ 意味_ （1）和螞蟻比起來(lái)，大象可真算得上是_了。（2）王老師幾句_的話，使我懂得了很多做人的道理。（3）爺爺已經(jīng)_了，他講起年輕時(shí)的事情總是那樣_。6. 寫出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。孩子雖然不算多只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅。這句話中破折號(hào)的用法是_自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不,還沒來(lái)!為什么把他們抱過來(lái)?。克麜?huì)揍我的!那也活該,我自作自受。嗯,揍我一頓也好!這句話中省略號(hào)的用法是_我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦。我不在,你在家里做些什么呢?這句話中省略號(hào)的用法是_7. 按要求寫句子。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索。(用劃線的詞語(yǔ)造句)洶涌澎湃的海浪像_一樣拍擊著海岸。(用比喻的修辭手法把句子補(bǔ)充完整)仿照句子,用擬人的修辭手法寫一句話。白樺林搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱8. 把下列名句補(bǔ)充完整。窮則獨(dú)善其身,_。鞠躬盡瘁,_。贊美人物品質(zhì)高尚的名言:_9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_10. 按要求寫詞語(yǔ)。ABAC型：載歌載舞 _ _ _ _ _11. 下列不能反映桑娜一家人“窮”的是( )。A .桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳?竟然在如此惡劣的天氣里冒著危險(xiǎn)出海打魚,清早出去,深夜未歸B .桑娜的丈夫出海打魚只是一種樂趣,尋求一種刺激C .桑娜自己從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子二、閱讀理解(30分)12. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_13. 給加下劃線的字選擇正確的讀音。載歌載舞（A.zi B.zi）_橫行霸道（A.hng B. hng） _瞭望（A.lioB. tio） _負(fù)隅頑抗（A.u B. y） _14. 根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_。