七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中綜合測(cè)試題 新人教版.doc

期中綜合測(cè)試題(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(25分)1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A哺育(b)祈禱(q)狂瀾(ln)默契(q)B懲罰(chn) 亙古(gn) 嗥鳴(ho) 詰問(wèn)(ji)C抹殺(m) 鎬頭(go) 屏障(pn) 愧怍(zu)D污穢(hu) 摯痛(zh) 板凳(dn) 鑲嵌(qin)【解析】A.“祈禱”中的“祈”應(yīng)讀q；C.“屏障”中的“屏”應(yīng)讀pn；D.“板凳”中的“凳”應(yīng)讀dn。2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A心不在焉心匯神凝深?lèi)和唇^刮目相看B鍥而不舍瀝盡心血?dú)鉀_斗牛一反既往C迥乎不同潛心貫注熟能生巧鋒芒必露D婦儒皆知家喻戶曉不以為然大庭廣眾【解析】A.心會(huì)神凝；C.鋒芒畢露；D.婦孺皆知。3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A張三每天上網(wǎng)玩游戲，玩得甚至連飯都忘了吃，真是鞠躬盡瘁啊。B造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。C自然災(zāi)害是異?？植赖模r為人知的汶川地震就給我國(guó)造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。D今天，我終于有機(jī)會(huì)加入共青團(tuán)組織了，真是一拍即合，我鄭重其事地將入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)交給了團(tuán)支部書(shū)記。4下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A“我對(duì)這次考試充滿了信心，”他對(duì)我說(shuō)，“因?yàn)槲覝?zhǔn)備得很充分?！盉屈原、李白、杜甫等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。C參加會(huì)議的有編輯、記者、作家、和教師。D“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)，晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地，決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)A在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。B山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲。C據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被毀。D一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。6(臨沂中考)請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的例句，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。(2分)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師；朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭(或：讀書(shū)，不只是知識(shí)的積累，更是心靈的遠(yuǎn)足。或：成長(zhǎng)，不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟)；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。7古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)(2)楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)(3)逢入京使中寫(xiě)詩(shī)人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的句子是：馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(4)木蘭詩(shī)中描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。8綜合性學(xué)習(xí)。(7分)七(2)班學(xué)習(xí)了老王這篇課文后，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱者”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)下面的情節(jié)，填空。他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車(chē)為生。有一天，他為了多掙兩塊錢(qián)，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車(chē)被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。選段出自駱駝祥子，作者是老舍，文中的他是指祥子。(3分)(2)如果祥子是我們身邊的一位不幸者，我們?cè)撊绾螏椭蛇^(guò)難關(guān)？(2分)示例：號(hào)召同學(xué)們捐錢(qián)為他買(mǎi)一輛車(chē)。_申請(qǐng)政府為他提供一個(gè)打工的地方。(3)現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人，卻被家人認(rèn)為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見(jiàn)危不扶”“見(jiàn)死不救”的現(xiàn)象，對(duì)此，你怎么看？(2分)示例：我認(rèn)為“見(jiàn)危不扶”“見(jiàn)死不救”是不對(duì)的，因?yàn)槲覀冎腥A民族有著“扶危濟(jì)困”“樂(lè)善好施”“見(jiàn)義勇為”等優(yōu)良傳統(tǒng)，面對(duì)弱者，我們就應(yīng)該伸出援助之手，營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)氛圍。二、閱讀理解(45分)(一)竹里館(5分)王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。9“獨(dú)坐幽篁里”中的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了一種怎樣的境界？(2分)“幽”“深”等字，渲染了一種幽靜、雅致的境界。10詩(shī)歌的后兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？(3分)描繪了一幅夜深人寂、明月相伴的畫(huà)面。(二)(12分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))【乙】呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W(xué)。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策座上酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而驚起。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。(選自太平廣記)【注釋】王：指孫權(quán)。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的賢德君王。周公，西周輔佐周王的賢臣。世祚：指國(guó)運(yùn)。日月廣明：指天地宇宙。政：只，僅僅。11下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A卿今當(dāng)涂掌事(卿：古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng))B即更刮目相待(更：重新)C以易為宗(宗：主要的)D莫不窮精極妙(窮：少)12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2)眾坐皆知蒙囈誦文也。在座的人都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦易經(jīng)。13【甲】文中呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？(3分)呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。14【乙】文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。(3分)博覽群書(shū)；夢(mèng)中誦書(shū)?！疽椅膮⒖甲g文】呂蒙來(lái)到吳國(guó)，孫權(quán)勸他好好研究學(xué)問(wèn)。于是他就博覽群書(shū)，并以易經(jīng)為主。他經(jīng)常因酒醉而坐在先主孫策的座位上。一日，他在睡夢(mèng)中忽然背誦易經(jīng)一部，一會(huì)兒驚醒起來(lái)。大家都問(wèn)他怎么回事兒。呂蒙說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了伏羲、文王和周公，他們跟我談?wù)搰?guó)家興亡之事，天地宇宙之理，觀點(diǎn)無(wú)不精辟絕妙；我沒(méi)有完全理解，僅僅只是背誦原文而已?！痹谧娜硕贾绤蚊烧f(shuō)夢(mèng)話在背誦易經(jīng)。(三)在國(guó)外唱我的祖國(guó)(14分)葉公覺(jué)我的兒子本是一位新生代的驕子，他熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，對(duì)我來(lái)說(shuō)這些歌曲旋律夸張別扭，一點(diǎn)也不好聽(tīng)，有的甚至像說(shuō)話一樣，毫無(wú)音樂(lè)性，但兒子喜歡，我一向?qū)λ矏?ài)的歌不以為然。自從兒子出國(guó)以后，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好有了改變。從他發(fā)來(lái)的電子郵件中知道，他開(kāi)始喜愛(ài)中國(guó)的山水畫(huà)，常從網(wǎng)上下載反映祖國(guó)風(fēng)貌的畫(huà)片，而且也喜歡起一些老歌來(lái)，其中一首就是我的祖國(guó)。兒子在電子郵件中高興地告訴我，他如今是每天口不離這首歌，越唱越覺(jué)得祖國(guó)家鄉(xiāng)的可愛(ài)。我從小學(xué)時(shí)代起，就唱“一條大河波浪寬”，但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展，對(duì)于歌詞所描寫(xiě)的祖國(guó)的形象反而沒(méi)有注意，大概因?yàn)橐恢鄙钤诤苄〉纳罘秶鷥?nèi)，對(duì)祖國(guó)的含意缺乏深切的理解吧？而今我的兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)歌唱我的祖國(guó)應(yīng)該有更深一層的感受。我和我的祖國(guó)的詞作者喬羽先生有過(guò)一面之緣，那年他來(lái)我所居城市采風(fēng)，我陪同他，與他同行的還有石祥、凱傳。后來(lái)他還給我寫(xiě)過(guò)信，用毛筆寫(xiě)的，很瀟灑的筆跡，我至今珍藏著。他待人很熱情真誠(chéng)。是他給電影上甘嶺寫(xiě)的插曲我的祖國(guó)，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景，仿佛就是描寫(xiě)的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光。“朋友來(lái)了有好酒，若是那豺狼來(lái)了，迎接它的有獵槍”，寫(xiě)出了中國(guó)人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰，總是有它的道理的。如今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，我的一向不愛(ài)好老歌的兒子，也熱愛(ài)起這首老歌來(lái)，可見(jiàn)它的魅力非凡。后來(lái)我也有機(jī)會(huì)去國(guó)外小住，在別人的國(guó)家里，語(yǔ)言又不能相通，每天除了看看華語(yǔ)電視外，只能讀中文書(shū)聊解寂寞。有時(shí)也哼唱起我的祖國(guó)這首歌來(lái)。有一次華人聚會(huì)，會(huì)后有精彩的文藝演出，其中第一個(gè)節(jié)目就是一位中國(guó)留學(xué)生唱的我的祖國(guó)，那身穿鮮艷絲綢中國(guó)服裝的女留學(xué)生一開(kāi)口就像郭蘭英當(dāng)年唱的那樣聲情并茂：“一條大河波浪寬”臺(tái)下的人們似乎迫不及待地附和著唱起來(lái)：“風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆”我的聲音顫抖著也跟唱起來(lái)：“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽(yáng)光”歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸變成了全場(chǎng)的合唱，在合唱聲中，有鬢發(fā)斑白的老學(xué)者，有青春年華的留學(xué)生，有事業(yè)興旺的企業(yè)家，有隨夫留洋的伴讀夫人，有僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖，有中國(guó)大使館的工作人員大家似乎忘了各自的身份，都以一個(gè)祖國(guó)的兒女的同樣身份真心實(shí)意地唱著這首歌，因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)祖國(guó)，我們是唱著我的祖國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的，歌聲中，我想起了童年，想起了故鄉(xiāng)，想起了美好祖國(guó)的山山水水，我發(fā)自內(nèi)心地深情獨(dú)白：祖國(guó)，我愛(ài)你！(選自重慶晚報(bào))15文章第段先寫(xiě)兒子熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，這樣寫(xiě)有何作用？(3分)一方面引出下文內(nèi)容；另一方面，與下文寫(xiě)兒子愛(ài)好有改變構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了兒子的愛(ài)國(guó)之情。16“而今我的兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)歌唱我的祖國(guó)應(yīng)該有更深一層的感受。”“更深一層的感受”是指由祖國(guó)的美麗、富饒、強(qiáng)大所生發(fā)出的愛(ài)國(guó)情感。(2分)17結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“我的聲音顫抖著也跟唱起來(lái)”一句中“顫抖”一詞有何妙處。(3分)“顫抖”表現(xiàn)了“我”在聽(tīng)到這首歌時(shí)，從心靈深處涌起的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，細(xì)膩而真切。18“歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸變成了全場(chǎng)的合唱”，這樣的變化反映了什么？(3分)這首歌引起聽(tīng)眾的共鳴，使這些海外游子唱出了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)國(guó)之情。19結(jié)合文章，請(qǐng)你分析我的祖國(guó)傳唱幾十年不衰的原因。(3分)歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展；寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了中國(guó)人民既好客又嫉惡如仇的民族性格；能唱出祖國(guó)兒女的心聲。(四)34個(gè)雞蛋(黃岡中考)(14分)李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡(jiǎn)單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸說(shuō)：“你做夢(mèng)吧?！崩钆サ牡胤剑歉拭C和青海交界的一個(gè)小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報(bào)了名而已。半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她?？梢韵胂笪业男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說(shuō)，那是李暖暖最?lèi)?ài)吃的。沒(méi)辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車(chē)，下火車(chē)，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車(chē)，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。而就在我決定扔掉那個(gè)裝果凍的袋子時(shí)，碰到一個(gè)趕著毛驢車(chē)的男人。得知我找李暖暖，他二話沒(méi)說(shuō)就把我連人帶東西全放在毛驢車(chē)上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)鎮(zhèn)。很小很小的一個(gè)鎮(zhèn)，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說(shuō)：“那就是學(xué)校。”下課了，許多孩子跑出來(lái)。男人跟一個(gè)孩子說(shuō)了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛快地跑進(jìn)一間教室，拉了一個(gè)女孩出來(lái)。女孩穿簡(jiǎn)單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來(lái)看我。那個(gè)瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長(zhǎng)頭發(fā)?！袄畲髲?qiáng)！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時(shí)候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時(shí)，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說(shuō)，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說(shuō)再要兩個(gè)菜，卻被她制止了，她小聲說(shuō)：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^(guò)早地自卑。”吃過(guò)飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說(shuō)，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過(guò)不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。“暖暖，”我說(shuō)，“反正也快半年了，你跟我回去吧?！彼龘u頭，很堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中！”原本，李暖暖和她爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以折磨自己來(lái)懲罰她爸。結(jié)果，她就來(lái)了，但她來(lái)后還沒(méi)放下行李就后悔了。她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么窮的地方，還有那么破的學(xué)校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開(kāi)，根本沒(méi)有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但是她沒(méi)有走掉，因?yàn)樗泻⒆拥募议L(zhǎng)，竟然都在學(xué)校里等她。那些面容卑微的家長(zhǎng)等在那里，是為了給她一個(gè)愿意來(lái)教孩子們英語(yǔ)的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長(zhǎng)拿過(guò)了她的行李李暖暖的班里有32個(gè)學(xué)生，從她上課的第一天起，第一排的第一個(gè)孩子，拿了一個(gè)雞蛋給她，說(shuō)是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個(gè)孩子也拿了一個(gè)雞蛋給她，那是個(gè)羞澀的男孩，給她雞蛋時(shí)臉紅紅的，不說(shuō)話結(jié)果32個(gè)孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過(guò)來(lái)的，直到有一天，她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的不說(shuō)話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學(xué)校告狀，說(shuō)孫子偷家里的雞蛋。這時(shí)她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。那個(gè)男孩叫路生，早早就沒(méi)了父母，與年邁的奶奶相依為命那天，她抱著那個(gè)臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長(zhǎng)大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛(ài)心，被34個(gè)雞蛋瞬間喚醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細(xì)，專(zhuān)注的樣子很像是一個(gè)給孩子分食物的母親。第二天，李暖暖把我送到車(chē)站。在車(chē)站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說(shuō)：“越多越好，沒(méi)錢(qián)給東西也行，給什么要什么?！比缓?，依舊怨怨地說(shuō)：“跟我爸要，就說(shuō)我需要20萬(wàn)贖身?！蔽掖饝?yīng)著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認(rèn)真了，她在認(rèn)真地過(guò)著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天，李暖暖會(huì)離開(kāi)那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來(lái)的，已經(jīng)不會(huì)再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說(shuō)，等到暖暖回來(lái)，我要讓她去她想去的地方我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說(shuō)：“這老頭，我原諒他了?！?摘自中外文摘，有刪改)20閱讀全文，請(qǐng)選出下列分析不正確的一項(xiàng)(B)(2分)A第一段單句成段，為下文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了很好的懸念，也為主人公后來(lái)的性格發(fā)展奠定了基調(diào)。B李暖暖制止“我”再點(diǎn)兩個(gè)菜，突出了她心思細(xì)密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷體貼，也清晰地反映出她對(duì)社會(huì)上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。C文章后面李暖暖說(shuō)“