




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
。導數(shù)進階2雙參數(shù)三、雙參數(shù)中知道其中一個參數(shù)的范圍型:【例題5】(17天津理)已知函數(shù),其中,(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若對于任意的,不等式在上恒成立,求的取值范圍解:(1)當時,顯然這時在,上內(nèi)是增函數(shù)當時,令,解得當變化時,的變化情況如下表:00極大值極小值在,內(nèi)是增函數(shù),在,內(nèi)是減函數(shù)(2)法一:化歸為最值由(2)知,在上的最大值為與的較大者,對于任意的,不等式在上恒成立,當且僅當,即,對成立從而得,滿足條件的的取值范圍是法二:變量分離,即令,在上遞減,最小值為,從而得,滿足條件的的取值范圍是或用,即,進一步分離變量得,利用導數(shù)可以得到在時取得最小值,從而得,滿足條件的的取值范圍是法三:變更主元在上恒成立,即,在遞增,即的最大值為以下同上法說明:本題是在對于任意的,在上恒成立相當于兩次恒成立,這樣的題,往往先保證一個恒成立,在此基礎上,再保證另一個恒成立【例題6】設函數(shù),若對于任意的,不等式在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍解:在上恒成立,即在上恒成立由條件得,又,即設,則令,當,;當,時,于是,在遞減,的最小值為,因此滿足條件的的取值范圍是【針對練習7】設函數(shù),其中,若對于任意的,不等式在上恒成立,求的取值范圍四、雙參數(shù)中的范圍均未知型:【例題7】(17湖南理)已知函數(shù),對任意的,恒有(1)證明:當時,;(2)若對滿足題設條件的任意,不等式恒成立,求的最小值解:(1)易知由題設,對任意的,即恒成立,從而于是,且,因此故當時,有,即當時,(2)由(1)知,當時,有令,則,而函數(shù)的值域是因此,當時,的取值集合為當時,由(1)知,此時或,從而恒成立綜上所述,的最小值為【針對練習8】若圖象上斜率為3的兩切線間的距離為,設(1)若函數(shù)在處有極值,求的解析式;(2)若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),且在區(qū)間上都成立,求實數(shù)的取值范圍五、雙參數(shù)中的線性規(guī)劃型:【例題8】(17浙江理)已知,函數(shù)(1)證明:當時,函數(shù)的最大值為;(2)若對恒成立,求的取值范圍解:(1)當時,在上恒成立,在上遞增,此時的最大值為:;當時,此時在上遞減,在上遞增,在上的最大值為:綜上所述:函數(shù)在上的最大值為,當時,當時,設,列表可得,當時,(2)由知:函數(shù)在上的最大值為,由知:,于是對恒成立的充要條件為:或,在坐標系中,不等式組所表示的平面區(qū)域為如圖所示的陰影部分,其中不包括線段作一組平行線,得,的取值范圍為【針對練習9】已知函數(shù)(1)若,求的單調(diào)區(qū)間;(2)若的兩個極值點,恒滿足,求的取值范圍六、雙參數(shù)中的絕對值存在型:【例題9】(16湖北理)設是函數(shù)的一個極值點(1)求與的關系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;(2)設,若存在,使得成立,求的取值范圍解:(1),由,得,即得,則令,得或,由于是極值點,即當時,則在區(qū)間上,為減函數(shù);在區(qū)間上,為增函數(shù);在區(qū)間上,為減函數(shù)當時,則在區(qū)間上,為減函數(shù);在區(qū)間上,為增函數(shù);在區(qū)間上,為減函數(shù)(2)由(1)知,當時,在區(qū)間上的單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,那么在區(qū)間上的值域是,而,那么在區(qū)間上的值域是又在區(qū)間上是增函數(shù),且它在區(qū)間上的值域是,由于,只須僅須且,解得故的取值范圍是【針對練習16】(10遼寧理)已知函數(shù)(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)設,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 女士美容活動方案
- 學校井蓋畫活動方案
- 學校安慰活動方案
- 如何撰寫公司活動方案
- 嬰兒洗浴活動方案
- 奶粉店淡季活動方案
- 學校撤退活動方案
- 婚介聚會活動方案
- 學術回顧活動策劃方案
- 學校春日攝影活動方案
- GB/T 12008.7-2025塑料聚氨酯生產(chǎn)用聚醚多元醇第7部分:堿性物質(zhì)含量的測定
- 公司末梢裝維人員星級評定方案寬帶裝維星級評定
- 基礎會計試題及答案
- 2025長城汽車人才測評答案
- 基于法律法規(guī)的網(wǎng)絡輿情風險評估模型-全面剖析
- 2025四川省安全員B證考試題庫
- 民用建筑供暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范完整版2025年
- 消防工程專項竣工驗收監(jiān)理質(zhì)量評估報告
- 駕駛員安全月試題及答案
- 2025年高考語文備考之名著閱讀《鄉(xiāng)土中國》第四章《差序格局》內(nèi)容概述及跟蹤訓練(含答案)
- 2024年藝術類第二批(本科)投檔最低分名次 (B段)(舞蹈類)
評論
0/150
提交評論