19、趵突泉.doc

19、趵突泉教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“假如會(huì)”“要是就”造句。2、理解課文內(nèi)容，了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的思想感情，陶冶美的情操。3、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和理解、表達(dá)能力。4、給課文分段，寫(xiě)出段落大意。5、流暢地朗讀課文，會(huì)默寫(xiě)課文最后一段。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。教學(xué)教具：大字課文教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、板書(shū)課題：19、趵突泉2、揭示課題：三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。Pin zhu pjun偏 晝 疲 倦1、指導(dǎo)拼讀：2、理解詞義：偏：不正的意思?！捌鳌爸溉齻€(gè)大泉眼位于池中央的西側(cè)。晝：晝夜。白天和黑夜的意思。疲、倦：疲倦。疲乏、困倦的意思。課文中指泉水晝夜不聽(tīng)地冒，好像永遠(yuǎn)不知?jiǎng)诶鬯频?。四、思考?、課文有幾個(gè)自然段？2、課文大概講了什么？3、濟(jì)南有哪三大名勝？4、小泉有哪些優(yōu)美姿勢(shì)？五、鞏固練習(xí)：1、朗讀課文2、書(shū)寫(xiě)生字新詞六、小結(jié)這節(jié)課我們初學(xué)了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞。七、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)檢查：默寫(xiě)生字新詞三、新授：1、講讀第一自然段： （1）指導(dǎo)朗讀 （2）思考 濟(jì)南的三大名勝是什么？ （千拂山、大明湖、趵突泉） 2、講讀第二自然段 （1）指導(dǎo)朗讀（2）思考1）出了西門(mén)看到了什么？（清淺、鮮潔的泉水。）2）“假如”突出了什么？（趵突泉在濟(jì)南山光水色中的位置。）3）這一段主要講了什么？（趵突泉的清淺、鮮潔。）3、講讀第三自然段；（1）指導(dǎo)朗讀（2）思考 1）這段共有幾句話？（六句話） 2）前三句講了什么？（分別將趵突泉公園的位置、泉池的形狀和池里的水。）3）后三句講了什么？（著重描寫(xiě)大泉。分別講了大泉眼、大泉的水柱以及大泉冬天的景象。）四、鞏固練習(xí)：1、朗讀第一、二、三自然段。2、說(shuō)說(shuō)這三段的含義。 五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第一、二、三自然段，了解了三個(gè)自然段的具體內(nèi)容。六、作業(yè)：朗讀課文第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 二、說(shuō)說(shuō)第三自然段有幾句話？各講了什么？ 三、講讀第四自然段： 1、知道朗讀：2、思考（1）共有幾句話？各講了什么？（共有五句話。第一句講池邊“有無(wú)數(shù)的小泉眼。”第二、三、四句用“有的有的有的”這種句式，具體描寫(xiě)了小泉的多姿多態(tài)，每一種都是那樣的優(yōu)美、有趣、活潑、可愛(ài)。最后一句總的講“沒(méi)有哪一種珠寶能比得上”小泉的美麗。進(jìn)一步抒發(fā)了作者贊賞的的感情。）（2）這自然段講了什么？（小泉優(yōu)美、動(dòng)人的姿態(tài)。）四、思考：1、說(shuō)出各自然段的含義。2、把意思相近進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)而劃分段落。課文可分兩段。 第一段（第一自然段）講趵突泉是濟(jì)南三大名勝之一。第二段（第二至四自然段）依次描寫(xiě)了趵突泉泉水的青淺、鮮潔和大泉、小泉優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)。五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第四自然段，給課文劃分了段落。六、作業(yè)：背默第四自然段。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、教學(xué)“思考練習(xí)”1、默讀課文，回答問(wèn)題。 （1）趵突泉流出的水有什么特點(diǎn)？（2）大泉眼在什么地方？泉水眼涌出的水柱是什么樣的？（3）小泉眼在什么地方？泉水從小泉眼冒出有哪幾種不同的姿態(tài)？練習(xí)時(shí)，先讀題、確切理解題意，再根據(jù)課文內(nèi)容回答。2、給課文分段，寫(xiě)出段落大意。說(shuō)說(shuō)各段之間在內(nèi)容上存在什么聯(lián)系？這題于第四課時(shí)中已講過(guò)，只需復(fù)習(xí)一下即可。3、讀句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，想想這樣寫(xiě)有什么好處？（1）三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜地冒、冒、冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。（2）只氣氣泡輕快地往上竄，好像你追我趕似的。這樣寫(xiě)形象生動(dòng)。4、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞在句子中的作用，并用它造句。（1）假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去它一半的美麗。（2）要是冬天來(lái)玩就更好了。這是兩個(gè)假設(shè)復(fù)句，講課時(shí)可多舉幾個(gè)例子讓學(xué)生從中體會(huì)，然后再讓他們?cè)炀?。參考答案：假如我們平時(shí)不注意保護(hù)視力，眼睛就會(huì)近視。要是明天下雨，我們就去公園。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課后習(xí)題，請(qǐng)同學(xué)們課后要多練。 四、作業(yè)：P1