小學(xué)語文四年級教案《密林怪客》教學(xué)設(shè)計之一.doc

小學(xué)語文四年級教案密林怪客教學(xué)設(shè)計之一1、學(xué)會本課的10個生字，能讀準(zhǔn)多音字扎、落；理解12個新詞語的意思；能寫出埋伏、順從的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用思念、津津有味各寫一個句子。2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文。3、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認(rèn)識人類應(yīng)該和野生動物和諧相處。重點：學(xué)會看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、投影。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課14個，理解部分詞語的意思。2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解深山密林、不翼而飛等詞語的意思。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字和新詞?？凑n題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。教學(xué)重點：學(xué)會看課題推想課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、揭示課題，推想課文內(nèi)容。1、出示課題：17密林怪客什么是密林？什么是怪客？2、讀題。讀了課題，你想知道什么？從學(xué)生的回答中，歸納出以下幾個問題：密林怪客是指誰？怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？怪客干了什么怪事？這件事情的結(jié)果怎樣？2、學(xué)生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。二、學(xué)生自學(xué)課文。自學(xué)要求：1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形。2、想想新詞語在課文中的意思。3、在不懂的地方寫上問號。檢查自學(xué)情況：1、指名認(rèn)讀，糾正字音。重點指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導(dǎo)：縮、津、竄、逮2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長句。3、比一比，組詞。炊（）蹤（）帽（）駐（）吹（）竄（）冒（）?。ǎ?、完成作業(yè)本第1題。三、給課文分段。1、默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了一件什么事？按出現(xiàn)怪客發(fā)現(xiàn)怪客喂養(yǎng)怪客怪客致謝的過程給課文分段。2、討論，較對。第一段：第1自然段第二段：第26自然段第三段：第78自然段第四段：第9自然段四、作業(yè)。1、抄寫生字和新詞。2、完成作業(yè)本第2 題。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解左顧右盼、一躍而起、津津有味等詞語的意思。2、感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。教學(xué)內(nèi)容：深入閱讀全文。完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)難點：感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文第一段。1、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？2、討論交流。怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。板書：接連幾天都奇怪不翼而飛3、讀句子，說說不翼而飛是什么意思？4、指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語氣。二、學(xué)習(xí)第二段。默讀課文第2段，按照潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客找到相應(yīng)的自然段。1、學(xué)習(xí)潛伏偵察部分。（第2、3自然段）輕聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。討論。板書：戴防蚊帽、耐心、潛伏從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導(dǎo)有感情的朗讀。2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)怪客部分內(nèi)容。讀第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著讀讀句子，說說一擁而上、左顧右盼的意思。用自己的話說說竹架上的飯不見的原因。3、學(xué)習(xí)圍捕怪客部分內(nèi)容。指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。說說一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段。1、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內(nèi)容？2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。3、指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。4、除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。）5、讀讀本段。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、默讀第四段，思考：當(dāng)被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。這情景是指什么？你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。）五、復(fù)述課文。1、理清復(fù)述要點：出現(xiàn)