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說明:(二)外文論文的內(nèi)容及順序為:1、論文封面2、致謝(外文論文的致謝)3、中文摘要4、英文摘要5、論文主體部分6、參考文獻(xiàn)7、附錄一、論文的內(nèi)容及順序(一)中文論文的內(nèi)容及順序為:1、論文封面2、中文摘要3、英文摘要4、論文主體部分5、參考文獻(xiàn)6、致謝(中文論文的致謝)7、附錄其中1不編頁碼,2-7用阿拉伯?dāng)?shù)字編排頁碼。二、除封面外每頁都要有頁眉,頁眉在每一頁的最上方,頁眉內(nèi)容為“河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)”。用小五號宋體,居中排列,論文、設(shè)計二選一。三、論文全文要求單面打印。XX大學(xué)本科畢業(yè)論文 學(xué)號: 0210314043(四號黑體)農(nóng)村義務(wù)教育應(yīng)對稅費改革的策略(20磅字號,華文中宋,加粗,居中)學(xué)院名稱: 教育科學(xué)學(xué)院 專業(yè)名稱: XXXX 年級班別: XXXX級XXXX 姓 名: XXX 指導(dǎo)教師: XXX (黑體,小三,居中,上面橫線上內(nèi)容要居中)XXXX年XX月河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)(小五,宋體,居中,論文、設(shè)計二選一)XX大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)(小五,宋體,居中,論文、設(shè)計二選一)農(nóng)村義務(wù)教育應(yīng)對稅費改革的策略(黑體小三,1.5倍行距,居中) 摘 要(黑體,小四,1.5倍行距) 稅費改革后我國農(nóng)村義務(wù)教育面臨著投入主體財力偏低、拖欠農(nóng)村中小學(xué)教師工資仍然存在、農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費依然短缺、農(nóng)村“普九”欠債未還、中小學(xué)基本辦學(xué)條件差、農(nóng)村仍有不少貧困學(xué)生需要資助等方面的問題,針對這些問題我們認(rèn)為可采取以下應(yīng)對策略:建立與稅費改(300字左右)(宋體,小四,1.5倍行距)關(guān)鍵詞(黑體,小四,1.5倍行距) 義務(wù)教育;稅費改革;策略(3-6個)(宋體,小四,1.5倍行距)Measures of Compulsory Education in Countryside After Tax Reform (Times New Roman,小三號,單倍行距,加黑,首字母大寫)Abstract(Times New Roman,小四號,1.5倍行距,加黑) The compulsory education in our countryside faces some problems after tax reform:low investment by government,teachers wages in arrears,shortage of funds in schools,the popularization of nine-year education in countryside still in debt,poor fundamental conditions of schools,many poor students in need of help. The counter measures should be taken as follows:the investm(Times New Roman,小四號,1.5倍行距)Keywords(Times New Roman,小四號,1.5倍行距,加黑) compulsory education;tax reform;measures(Times New Roman,小四號,1.5倍行距)前 言(黑體,小三,1.5倍行距,居中)農(nóng)村稅費改革直接涉及教育領(lǐng)域的是取消了農(nóng)村教育費附加和教育集資這兩項僅次于國家預(yù)算內(nèi)撥款的教育經(jīng)費來源。(如果解釋某些內(nèi)容,或者引文來自經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話、文件法規(guī)、內(nèi)部資料、工具辭書,以及轉(zhuǎn)引自有關(guān)文章,均可做為注釋(說明作者、題名和出處),要以圈碼標(biāo)識上標(biāo)表示。建議注釋采用頁下腳注,分頁編碼)盡管中央財政安排了農(nóng)村稅費改革專項轉(zhuǎn)移支付資金,但是農(nóng)村義務(wù)教育投入仍然面臨諸多問題,需要人們分析和解決。(宋體,小四,1.5倍行距)注:解釋某些內(nèi)容。引文來自經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話、文件法規(guī)、內(nèi)部資料、工具辭書,以及轉(zhuǎn)引自有關(guān)文章,需說明作者、題名和出處。(宋體,小五號,單倍行距)一、稅費改革后農(nóng)村義務(wù)教育投入面臨的問題(黑體,小三,1.5倍行距,右縮進(jìn)兩字)(一)農(nóng)村義務(wù)教育投入主體財力偏低(二級標(biāo)題,黑體,小四,1.5倍行距,右縮進(jìn)兩字)全國相當(dāng)一部分以農(nóng)業(yè)為主的縣缺乏足夠的財政收入來源,尤其是地處邊遠(yuǎn)、偏僻、自然地理環(huán)境惡劣區(qū)域的貧困縣財政更為困難,導(dǎo)致農(nóng)村不少縣特別是貧困縣的義務(wù)教育舉步維艱1。(引用參考文獻(xiàn)需以上標(biāo)1形式標(biāo)注出來,并在文后將此參考文獻(xiàn)列出來)1.(1)(宋體,小四,1.5倍行距) 如文中出現(xiàn)表格或插圖,參考下面格式。表1 題目*(宋體5號,單倍行距,居中)表格標(biāo)題(黑體5號,單倍行距)表格內(nèi)容(宋體5號,單倍行距)注:1、表格最好采用三線表格。圖1 人口資源環(huán)境與經(jīng)濟過程之間的關(guān)系簡圖(宋體5號,居中)2、全文的表格統(tǒng)一編序,也可以逐章編序,不管采用哪種方式,表序必須連續(xù)。(宋體5號,單倍行距)此外,表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處,不應(yīng)過分超前或拖后。注:畢業(yè)設(shè)計(論文)的插圖必須精心制作,線條要勻稱,圖面要整潔美觀,插圖應(yīng)與正文呼應(yīng),不得與正文脫節(jié)。全文插圖可以統(tǒng)一編序,也可以逐章單獨編序,不管采用哪種方式,圖序必須連續(xù),不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖,分圖用a,b,c標(biāo)序。圖中各種代號的意義,以圖注形式寫在圖題下方,或?qū)懺趫D的一側(cè)。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成,或用計算機繪圖,電氣圖或機械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。參考文獻(xiàn)(黑體,小三,1.5倍行距,居中)1高建民.農(nóng)村稅費改革對基礎(chǔ)教育財政的影響J.教育評論,2002,32(6):8-10.2國家教育發(fā)展研究中心.2003年中國教育綠皮書M.北京:教育科學(xué)出版社,2003,88-90.3張景勇.專家把脈農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率頑癥N.中國教育報,2003-09-19(5).(宋體,五號,單倍行距,頂格,參考文獻(xiàn)需10篇以上)畢業(yè)論文(設(shè)計)注釋與參考文獻(xiàn)分列。建議注釋采用頁下腳注,分頁編碼。參考文獻(xiàn)列于文章末尾,連續(xù)編號。注釋和參考文獻(xiàn)以必要為原則,其中“注釋”視學(xué)科具體情況安排。要求注釋或參考文獻(xiàn)與文內(nèi)編號一一對應(yīng)。(1)正文引用參考文獻(xiàn)處應(yīng)以方括號標(biāo)注出,如“效率可提高2514?!北硎敬私Y(jié)果援引自文獻(xiàn)14。參考文獻(xiàn)在文中編號要求:只有文獻(xiàn)第一次在文中出現(xiàn)時才編序號,換句話說,一篇文獻(xiàn)只有一個序號,即使某文獻(xiàn)在文中被多次引用,但在幾個引用處都要標(biāo)注同一個序號。如果在正文的一處引用了多篇文獻(xiàn),標(biāo)注時只用一個方括號,括號內(nèi)列寫這幾篇文獻(xiàn)的序號:若幾個序號是連續(xù)的,只標(biāo)注起、止序號,兩序號之間加半字線“-”號;若幾個序號不連續(xù),各序號之間加逗號。參考文獻(xiàn)體例格式如下:期刊文章1作者論文題目J期刊名稱,年,卷(期):起止頁碼 專著、論文集、學(xué)位論文、報告 2編者或作者書名或論文、報告名文獻(xiàn)類型標(biāo)識出版地:出版社,出版年,起止頁碼專利 3專利所有者專利題名P專利國別:專利號,出版日期 電子文獻(xiàn) 4主要責(zé)任者電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選) (2)如果解釋某些內(nèi)容,或者引文來自經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話、文件法規(guī)、內(nèi)部資料、工具辭書,以及轉(zhuǎn)引自有關(guān)文章,均可做為注釋(說明作者、題名和出處),如“和諧社會?!保匀Υa標(biāo)識上標(biāo)表示。(3)說明:文獻(xiàn)類型標(biāo)識方法為:專著M,論文集C,報紙文章N,期刊文章J,學(xué)位論文D, 報告R,標(biāo)準(zhǔn)S,專利P。對于不同文獻(xiàn)的作者、編者、所有者或責(zé)任者(為方便描述,均以作者代替),三個及以下作者的,要把作者名字全部寫出來,且作者與作者之間用“,”分開;三
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