11-20的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案.docVIP

11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案南茂中心小學(xué) 謝茹娜教學(xué)內(nèi)容：人教版第一冊(cè)P74的內(nèi)容。教學(xué)目的:會(huì)準(zhǔn)確讀出和數(shù)出11-20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序及大小。初步認(rèn)識(shí)計(jì)算單位一和十,直觀地了解11-20各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生要聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的操作,觀察和推理能力。教學(xué)重點(diǎn):正確數(shù)出11-20各數(shù)，知道它們的組成。教學(xué)難點(diǎn):11-20各數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備:小棒,課件、題卡。教學(xué)過程:一、激趣定標(biāo)。1、唱數(shù)字歌,復(fù)習(xí)0-10的數(shù)字。師生共同唱數(shù)字歌。(唱完歌后課件出示11個(gè)數(shù)字卡片不按順序排列。)2、復(fù)習(xí)0-10數(shù)字的順序。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生把前面的數(shù)字排隊(duì)。 排好隊(duì)后全班齊讀一次。3、揭示課題，同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù).今天,我們來學(xué)習(xí)比10大些的數(shù), 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書課題）4、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):、會(huì)讀出,數(shù)出11-20各數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。、知道11-20各數(shù)的順序和大小。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥）。1、教師引導(dǎo)學(xué)生感知10的意思，認(rèn)識(shí)11。 認(rèn)識(shí)10的意思。（課件出示“10個(gè)一合成一個(gè)十”的過程） 讓學(xué)生像課件顯示的那樣,把10根小棒捆成一捆。 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，學(xué)習(xí)11的組成及讀法。 板書：1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11，讀作：十一2、活動(dòng)一：11-20各數(shù)的組成及讀法。（1）小組合作看書擺小棒,填寫題卡。12讀作（ ） 13讀作（ ）19讀作（ ） 20讀作（ ）（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是12。（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是13。（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是19。20里面有（ ）個(gè)十。（2）投影學(xué)生題卡，集體點(diǎn)評(píng)。3、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)數(shù)的順序和大小。（1）猜數(shù)游戲。教師在紙上寫了一個(gè)十幾的數(shù)，請(qǐng)一位小朋友來猜一猜，我寫的是十幾。（其他小朋友提示：大了或者小了）剛才是我寫數(shù)讓小朋友猜的，下面請(qǐng)一位小朋友寫一個(gè)十幾的數(shù)讓我來猜猜看。同桌兩人玩猜數(shù)游戲。（2）學(xué)生按順序排數(shù)、數(shù)數(shù)。四、測(cè)評(píng)訓(xùn)練。1、我會(huì)答。（1）比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。（2）16前面一個(gè)數(shù)是( ),后面一個(gè)數(shù)是( )。（3）15是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成。（4）( )個(gè)十和( )個(gè)一合起來14。（5）16和18中間的一個(gè)數(shù)是（ ）。（6）與19相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。2、我會(huì)數(shù)。從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十