五年級體育與健康教案.doc

2016-2017學年度第一學期 體育與健康 教 案孟 店 小 學 五年級 曹登勝 2016、9月小學五年級體育與健康教案 年 級五年級備課時間上課時間總第 1 課時學 習 目 標（水 平 三） 能了解本學期教學內容、考核項目及評定體育成績。 能了解游戲規(guī)則、動作方法，并能按要求試做出游戲。 通過自我模仿、體驗，能掌握手指拋接的靈活性和準確性。學 習 內 容 體育成績的評定及本學期學習內容 游戲：拾子程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī) 隊形隊列練習：向左、右后轉法徒手操六節(jié) 檢查常規(guī)，與學生親切問好。 宣布本節(jié)課學習內容和要求。帶領學生進行練習。教師示范、講解游戲方法及要求保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中。教師喊口令按要求進行練習。同 座 位 表534 二八拍小 中 合作探究探究創(chuàng)新階段1、本學期學習內容2、本學期考核內容情景導入：同學們新的一學期已經開始了，在這一學期里由我和大家一起共同上好體育課。簡單地講講這學期的我們的學習內容。 講解本學期我們考核的內容。集體聽教師講解本學期學習內容。想一想：仔細聽講，分組討論。記一記：仔細聽講，記下本學期考核內容，以便于自己練習。同 座 位 表12111展示自我積極進取階段游戲：拾子思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：請一個小組進行模仿練習，其它學生觀察模仿練習。 檢驗效果： 組織學生進行游戲比賽 看、想結合：邊看示范，邊聽講解后，小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分組練習游戲嘗試拋、接時的動作，相互之間比較，以便更好掌握拋、抓、接動作。學、練評價：在教師的指導下分組進行游戲。同 座 位 表1012323 中穩(wěn)定情緒恢復身心階段小游戲練習：哈哈接力閉目養(yǎng)神小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行練習。參與教師的小結。按要求收拾器材同 座 位 表 3123中場地器材自 備 小 拾 子 若 干 課后小結本節(jié)課學生基本掌握所學內容，能知道并了解本學期教學內容、考核項目及評定體育成績。游戲時能團結合作并能按要求試做出游戲。個別學生對本學期的體育考核不太理解。年 級五年級備課時間上課時間總第 2 課時學 習 目 標（水 平 三） 通過隊形隊列的練習，培養(yǎng)學生有一個良好的開端與學習氛圍。 能了解簡單熟悉足球球性動作，并能會做一些簡單的足球動作。 能細心觀察，敢于自我表現(xiàn)，能樂意進行討論交流，并相互配合。學 習 內 容 隊形隊列練習：原地踏步、跑步走立定 足球：熟悉球性程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī) 慢跑200300米活動操六節(jié)觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容和要求。帶領學生進行練習。教師示范、講解游戲方法及要求。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，走時要認真有力。教師喊口令按要求進行練習。練習：體操隊形5二八拍小中 中 合作探究探究創(chuàng)新階段隊列練習：1、原地向左、右、后轉法2、原地踏步3、齊步走立定4、跑步走立定組織學生進行向左右后轉練習。探究能力：講解原地踏步、齊步走立定、跑步走立定的動作方法，提示學生怎樣才能做得更好。自鍛能力：組織學生做原地轉法，以小組為單位進行練習。展示自我：分四小組進行比賽，每組選一人做裁判員。學生聽口令進行完整動作練習。想一想：相互討論、交流，體驗做得整齊有力。練一練：分組練習中互相討論、交流并說出自己的體會。比一比：自測自評原地踏步、齊步走立定、跑步走立定1232232中展示自我積極進取階段足球：熟悉球性動腦能力：簡單講解一些熟悉球性的方法。合作探究：教師提出兩人一組做熟悉球性練習。重點講解和糾正腳法不正確的動作。 檢驗效果： 組織學生分組進行比賽。 看、想結合：邊看，邊聽后，小聲交流自己的想法，理解熟悉球性的重點性。想、練結合：想一想兩人一組進行熟悉球性練習。學生根據教師的講解進行練習，要求腳觸球時必須要緊張。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。 1012323 中穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：抖腿放松走、跑放松小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材小 足 球 若 干 課后小結學生本課表現(xiàn)的非常積極，練習的非常認真，基本掌握并了解簡單熟悉足球球性動作，并能會做一些簡單的足球動作。能作到看、想結合：邊看，邊聽后，小聲交流自己的想法，理解熟悉球性的重點性。本節(jié)課學生的互助精神沒能得到充分體現(xiàn)， 下節(jié)應多培養(yǎng)。 年 級五年級備課時間上課時間總第 3 課時學 習 目 標（水 平 三） 能了解正確的呼吸方法，能進行各種地形跑，做到跑得輕松、協(xié)調，。 能了解游戲規(guī)則、動作方法，并能按要求試做出游戲。 能細心觀察，敢于自我表現(xiàn)，勇于克服困難的堅強意志和精神。學 習 內 容 跑：10001200米自然地形跑 游戲：射擊程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī) 隊形隊列練習：齊步走立定小游戲：叫號賽跑 觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容和要求。帶領學生進行練習。教師示范、講解游戲方法及要求。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，跑時要認真有力。教師喊口令按要求進行練習。練習：體操隊形5343小 中 合作探究探究創(chuàng)新階段跑：10001200米自然地形跑 探究能力：提出問題讓學生思考：你知道長跑是怎樣呼吸的嗎？合作能力：教師示范、講解長跑要領及途中要注意的事項自鍛能力：分組進行1000米至1200米自然地形跑，或采用“輪流領跑”的方法。想一想：相互討論、交流說出長跑有幾種呼吸的方法。看一看：學生注意聽講，相互交流、相互幫助共同理解長跑的動作及途中要注意的事項。練一練：分組進行自然地形跑，同學們相互鼓勵，相互幫助，不讓一個人“掉隊”，堅持到過終點。1111323中展示自我積極進取階段游戲：射擊思維訓練：請一個組同學配合示范，講解游戲的方法、規(guī)則和要求，重點提示投準現(xiàn)靈活射閃。展示自我：組織學生分組嘗游戲比賽，輪流給予指導。 檢驗效果： 組織學生分組游戲，教育學生關心同伴，積極營救“被俘同伴” 看、想結合：邊看示范，邊聽講解，然后小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：在組長帶領下嘗試游戲，通過教師的指導，能按規(guī)則進行游戲。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：走、跑放松跑跳步放松小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材小 沙 包 若 干 課后小結通過學習學生基本了解正確的呼吸方法，能進行各種地形跑，做到跑得輕松、協(xié)調，并了解游戲規(guī)則、動作方法，并能按要求試做出游戲。能作到細心觀察，敢于自我表現(xiàn)，勇于克服困難的堅強意志和精神但個別學生在跑的過程中動作不太協(xié)調下節(jié)應注意培養(yǎng)。 年 級五年級備課時間上課時間總第 4 課時學 習 目 標（水 平 三） 能知道加速跑的方法和要領，能做逐漸加快跑速到最高速度，動作放松、協(xié)調。 了解游戲方法、規(guī)則和要求，能按要求做出游戲。 能積極參與練習，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。學 習 內 容 跑：50米加速跑 游戲：打活動靶程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)二路縱隊慢跑200300米活動操六節(jié)觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容和要求。帶領學生進行練習。教師示范、講解并用鏡面示范領學生進行練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，跑時要認真有力。跟著教師進行完整練習，要求：動作到位，有力。練習：體操隊形5 二八拍小中 中 合作探究探究創(chuàng)新階段跑：50米加速跑組織學生分組練習高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑探究能力：觀察學生練習魚貫50米加速跑，根據不同情況，進行指導。自鍛能力：分組先練習蹲踞式起跑的50米加速跑，再組織比賽。體會蹲踞式起跑的加速跑動作要領想一想：通過相互觀察，進行小組討論和交流，總結加速跑的要領。練一練：在教師指導下練習分解的50米加速跑的動作。在分組練習，比賽中，體驗自我總結的動作要領，并改進動作。122123中展示自我積極進取階段游戲：打活動靶思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：請一個小組進行模仿練習，其它學生觀察模仿練習。 檢驗效果： 組織學生分組游戲，四塊場地同時練習，提高練習密度。 看、想結合：邊看示范，邊聽講解，然后小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分組練習游戲嘗試擲球動作，相互之間比較，以便更好地完成擲球動作。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。 1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：閉目養(yǎng)神哈哈接力小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材小 籃 球 若 干課后小結通過學習學生知道加速跑的方法和要領，能做逐漸加快跑速到最高速度，動作放松、協(xié)調。通過講解游戲方法、規(guī)則和要求，學生能按要求做出游戲。學生能積極參與練習，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。 年 級五年級備課時間上課時間總第 5 課時學 習 目 標（水 平 三） 能知道加速跑的方法和要領，能做逐漸加快跑速到最高速度，動作放松、協(xié)調。 了解游戲方法、規(guī)則和要求，能按要求做出游戲。 能積極參與練習，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。學 習 內 容 跑：50米加速跑 游戲：十字接力程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī) 隊形隊列練習：“反口令”圍繞場地慢跑200300米觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容和要求。帶領學生進行練習。教師帶領學生進行練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中。跟著教師進行練習，要求：跑時兩人一排要齊。練習：體操隊形534小 中 合作探究探究創(chuàng)新階段跑：50米加速跑組織學生分組練習高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑探究能力：觀察學生練習魚貫50米加速跑，根據不同情況，進行指導。自鍛能力：分組先練習蹲踞式起跑的50米加速跑，再組織比賽。體會蹲踞式起跑的加速跑動作要領想一想：通過相互觀察，進行小組討論和交流，總結加速跑的要領。練一練：在教師指導下練習分解的50米加速跑的動作。在分組練習，比賽中，體驗自我總結的動作要領，并改進動作。 12231123中展示自我積極進取階段游戲：十字接力思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：組織學生分小組分散練習，體會十字接力跑動作。 檢驗效果： 組織學生分四小組進行游戲練習。 看、想結合：邊看示范，邊聽講解，然后小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分散自我嘗試十字接力跑動作，相互之間比較，以便更好地完成游戲。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。 101323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：抖臂抖腿原地踏步小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材接 力 棒 若 干課后小結學生基本掌握加速跑的方法和要領，能做逐漸加快跑速到最高速度，動作放松、協(xié)調。能了解游戲方法、規(guī)則和要求，能按要求做出游戲。課堂上學生積極參與練習，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。 年 級五年級備課時間上課時間總第 6 課時學 習 目 標（水 平 三）能記住“幸福舞”的歌曲節(jié)拍和已學過和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈動作，并通過學練，體驗舞姿的協(xié)調性和節(jié)奏感。了解游戲方法、規(guī)則，能簡單說出跑進中的目標需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投擲學 習 內 容韻律活動和舞蹈：集體舞幸福舞游戲：沖過火力網程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī)隊形隊列向左右轉法一路縱隊螺旋形跑觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容及要求。 教師喊口令。在教師的帶領下進行練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，跑時要認真有力。跟著教師進行完整練習，要求：動作到位，有力。534 二八拍小中 中 合作探究探究創(chuàng)新階段韻律活動和舞蹈：集體舞幸福舞組織學生學唱“幸福舞”歌曲，熟記第一段歌詞。動腦能力：出示掛圖，教師示范、講解歌曲中第一段分解動作。探究能力：用口令指導學生練習分解舞蹈動作，重點指導學生練習節(jié)拍中的動作。自鍛能力：在音樂伴奏下，將第一段舞蹈動作連貫起來練習。跟著教師學唱“幸福舞”歌曲，熟悉歌詞和歌曲節(jié)拍?？匆豢矗河^察教師的示范動作，說出第一段舞蹈有哪幾個是已學舞步動作。 想一想：隨教師口令切拍模仿舞蹈分解動作，然后自我模仿，著重踵趾步、跑跳步動作。練一練：成做操隊形，手拉手，隨歌曲節(jié)拍邊唱邊舞第一段舞蹈動作。 122123中展示自我積極進取階段游戲：沖過火力網思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：組織學生采用多球分小組分散練習形式，體會“提前量”的概念。 檢驗效果： 組織學生分組游戲，分四塊場地同時練習，提高練習密度。 看、想結合：邊看示范，邊聽講解后，小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分散自我嘗試拋球、躲球動作，相互之間比較，以便更好地完成游戲。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：閉目養(yǎng)神哈哈接力小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材掛 圖、小 籃 球 若 干、錄 音 機 一 臺課后小結學生能記住“幸福舞”的歌曲節(jié)拍和已學過和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈動作，并通過學練，體驗舞姿的協(xié)調性和節(jié)奏感。他們基本掌握游戲方法、規(guī)則，能簡單說出跑進中的目標需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投擲 年 級五年級備課時間上課時間總第 7 課時學 習 目 標（水 平 三）能了解簡單的移步步法，能試做出起動、側身跑、急停、滑步動作。了解游戲方法、規(guī)則，能簡單說出游戲，按要求做出游戲。在重復練習中，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。學 習 內 容籃球：籃球移動步法游戲：炸碉堡程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī)隊形隊列“反口令”練習慢跑200300米觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容及要求。教師喊口令。在教師的帶領下進行練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中。跟著教師進行完整練習，要求：動作到位，有力。534 小 中 合作探究探究創(chuàng)新階段籃球：籃球移動步法探究能力：提出問題讓學生思考：同學們看過籃球賽嗎？知道怎么運球傳球接球及籃球比賽？動腦能力：教師示范、講解起動、側身跑、急停、滑步等動作。自鍛能力：用口令或手勢指導學生練習，強調動作要。指導學生分組練習，觀察學生練習情況。重點輔導學生困難者。想一想：相互討論、交流并說出看過哪些籃球比賽，并能簡單說出幾種籃球動作?？匆豢矗杭杏^察教師示范，模仿討論動作方法。練一練：分組或集中按口令、手勢或信號做起動、側身跑、急停、滑步動作練習。進行一人一球聽口令向前拋起，迅速起動、將球接住和一人運球、一人滑步防守練習。 12 1123中展示自我積極進取階段游戲：炸碉堡思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：組織學生分小組分散練習形式，二人防守，其余人持球炸碉堡練習。 檢驗效果： 組織學生分組游戲，分四塊場地同時練習，提高練習密度。 看、想結合：邊看示范，邊聽講解，然后小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分散自我嘗試進攻與防守的動作，相互之間比較，以便更好地完成。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松舞蹈：“只要媽媽露笑臉”小結提示學生放松身體，組織學生隨音樂節(jié)拍舞蹈，并教育學生要聽媽媽的話。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨音樂節(jié)拍跳“只要媽媽露笑臉”參與教師的小結。按要求收拾器材 3中場地器材小 籃 球 若 干、錄 音 機 一 臺課后小結學生能了解簡單的移步步法，能試做出起動、側身跑、急停、滑步動作。知道了解游戲方法、規(guī)則，能簡單說出游戲，按要求做出游戲。他們重復練習中，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢、頑強的精神。存在問題是步法的銜接較差 年 級五年級備課時間上課時間總第 8 課時學 習 目 標（水 平 三）能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑動作，做到兩臂前后擺動，前腳掌著地，跑得自然放松。了解乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球動作。能相互配合，表現(xiàn)出勇敢、果斷的品質。學 習 內 容跑：50米放松跑游戲：乒乓球持球接力程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)慢跑200300米擊掌操六節(jié)觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容及要求。教師的領跑。教師用鏡面示范領學生練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，跑時要認真有力。跟著教師進行完整練習，要求：動作到位，有力。5 二八拍小中 中 合作探究探究創(chuàng)新階段跑：50米放松跑探究能力：組織學生練習原地擺臂、原地高抬腿跑，速度控制在中等以上。動腦能力：教師示范、講解50米放松跑的方法并組織學生討論和自主嘗試。自鍛能力：分組練習30米加速跑接20米放松跑。指導學生在20米放松跑時要保持一定的跑速。分組練習50米放松跑，要求在跑中改進技術動作。想一想：分散練習，體會中等速度跑時擺臂腳蹬地的動作感覺?？匆豢矗河^察、模仿自由組成學、練小組練習50米放松跑的動作方法練一練：分組練習，體驗保持跑速的放松跑，進一步掌握跑的正確技術，力圖跑得自然、放松。學生能進行自我評價，根據實際存在問題，在放松跑中加以改進。 12223223中展示自我積極進取階段游戲：乒乓球持球接力思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：組織學生分小組分散練習形式，體會“持球”的動作。 檢驗效果： 組織學生分組游戲，分四塊場地同時練習，提高練習密度。 看、想結合：邊看示范，邊聽講解，然后小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分散自我嘗試持球動作，相互之間比較，以便更好地完成。學、練評價：在教師的指導下分組進行比賽匯報展示各小組學、練情況。 1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：跑跳步原地踏步小結組織學生練習，提出要求后，帶領學生進行放松練習。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨教師進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材乒 乓 球 若 干課后小結通過學習他們能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑動作，做到兩臂前后擺動，前腳掌著地，跑得自然放松。掌握了乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球動作。能相互配合，表現(xiàn)出勇敢、果斷的品質。 年 級五年級備課時間上課時間總第 9 課時學 習 目 標（水 平 三）記住“幸福舞”的歌曲節(jié)拍和已學第一段舞蹈動作方法，能掌握歌曲第二段舞蹈動作，并能自我模仿、體驗交叉步動作。能記住乒乓球的持拍及顛球的動作名稱和方法，完成乒乓球的持拍及顛球的分解動作。積極參與學習，樂于重復練習，勇于克服困難。學 習 內 容韻律活動與舞蹈：集體舞幸福舞游戲：顛球接力程序學習內容教 法 、學 法 與 組 織 隊 形運動負荷教師活動學生活動組織隊形時間次數強度啟迪情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)一路縱隊螺旋形跑200300米擊掌操六節(jié) 觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。宣布本節(jié)課學習內容及要求。教師帶領學生練習。用鏡面示范領學生練習。保持安靜，快速整齊。明確學習目的與要求。注意力要集中，跑時要認真有力。跟著教師進行完整練習，要求：動作到位，有力。5 二八拍小中 中 合作探究探究創(chuàng)新階段韻律活動與舞蹈：集體舞幸福舞復習上次課所學的舞蹈動作，并及時糾錯誤。動腦能力：出示掛圖，教師示范、講解歌曲中第二段分解舞蹈自鍛能力：用口令節(jié)拍指導學生練習分解動作，重點指導學生左右交叉步走的動作方法。在音樂伴奏下，將第二段舞蹈動作連貫起來練習。要注意動作的準確性和練習的節(jié)奏。復習上次課學習內容，領悟規(guī)范化動作要求?？匆豢矗河^察、模仿并在互相交流中，能說出第一段與第二段有何區(qū)別。練一練：隨教師的口令節(jié)拍模仿分解舞蹈動作，然后自我模仿、體驗左右交叉步走及配合手臂動作。手拉手，隨歌曲節(jié)拍邊唱邊舞第二段，舞姿要準確、協(xié)調，與音樂合拍。 122123中展示自我積極進取階段游戲：顛球接力思維訓練：請部分學生當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟悉游戲的方法。展示自我：組織學生采用多種方法進行練習形式，并自己擺放器材進行練習。 檢驗效果： 組織學生分四小組游戲同時練習，提高練習密度看、想結合：邊看示范，邊聽講解后，小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。想、練結合：分散自我嘗試練習動作，相互之間討論交流擺放器材。學、練評價：教師的指導，分組進行比賽匯報展示各小組學練情況。 1012323 大穩(wěn)定情緒恢復身心階段放松練習：“小魚游啊游”小結提示學生放松身體，組織學生隨音樂節(jié)拍舞蹈。小結本節(jié)課學習情況。請值日組收拾器材。按要求在教師的帶領下，隨音樂節(jié)拍進行放松練習。參與教師的小結。按要求收拾器材 3123中場地器材錄音機一臺、乒乓球拍若干、乒乓球若干 課后