李萍《跨越百年的美麗》片段教學(xué)教案.doc

精品文檔18.跨越百年的美麗片段教學(xué)教案崇陽二小南校區(qū) 李萍【教學(xué)目標(biāo)】1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、練習(xí)有感情地朗讀課文，感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，走近居里夫人。同學(xué)們，李老師今天漂亮嗎？（預(yù)設(shè)：漂亮，不漂亮）說老師不漂亮的，老師謝謝你們，謝謝你們的誠實(shí)；說老師漂亮的,老師更加謝謝你們，謝謝你們用敏銳的眼光看到了老師的亮點(diǎn)。再過二三十年，老師還漂亮嗎？（預(yù)設(shè)：不漂亮）是啊，女人的容貌都是短暫的，可有一位女子的美麗卻可以跨越百年，（板書課題：18.跨越百年的美麗）她就是居里夫人。出示課件居里夫人的照片過渡：請同學(xué)們回顧一下，本文寫了居里夫人哪幾個(gè)方面的美麗？（外在美、內(nèi)在美）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課，繼續(xù)走近居里夫人去尋找她的內(nèi)在美。二、品讀課文，解讀居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的美。過渡：我們都說“性格決定命運(yùn)”，請同學(xué)們迅速瀏覽課文第4自然段，從文中找出含有“性格”一詞的句子。1、出示課件這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。師：齊讀！讀完之后我們一起來思考：“這種可貴的性格”指的是什么性格？“高遠(yuǎn)的追求”是怎樣的追求？“偉大的自然發(fā)現(xiàn)”指的是什么？在居里夫人的眼中“人生的意義的發(fā)現(xiàn)”是什么？過渡：居里夫人是以什么為代價(jià)的讓工作卓有成效的？ 2、出示課件在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。師：此時(shí)的居里夫人美麗健康的容顏在悄悄隱退，健康也每況日下，你還認(rèn)為她美嗎？（引導(dǎo)認(rèn)識居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)，體會(huì)獻(xiàn)身精神的美。）（板書：奉獻(xiàn)容貌）過渡：居里夫人這樣執(zhí)著地工作，工作成效又這樣卓著，可還是會(huì)受到社會(huì)對女性的（生接），那她又是怎樣做的呢？3、出示課件皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。師生接讀領(lǐng)悟“什么也不管只是”：雖然條件惡劣，工作繁重，但她；雖然實(shí)驗(yàn)充滿危險(xiǎn)，過程復(fù)雜，但她；雖然可能面臨失敗，面對歧視，但她。（板書：奉獻(xiàn)青春）4、出示課件她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。師：由于長期接觸放射性，居里夫人的血液受到嚴(yán)重?fù)p害，致患惡性白血病，于1934年7月4日辭世。（板書：奉獻(xiàn)生命）小結(jié)：她為科學(xué)奉獻(xiàn)了容貌 奉獻(xiàn)了青春 甚至奉獻(xiàn)了生命 這是一種什么樣的追求、什么樣的精神呀？高遠(yuǎn)的追求 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身（板書：高遠(yuǎn)的追求 獻(xiàn)身科學(xué)）過渡：是啊，只有這樣的人生才有意義，居里夫人不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己的人生意義，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了人生的一次又一次的轉(zhuǎn)變，你看！5、出示課件她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。師：齊讀。讀了之后你發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)什么句子？（指生回答：排比）師：請同學(xué)們和老師合作讀這句話，請大家注意聽：因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成；因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成；因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索，所以人們說她變成；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了。師：同學(xué)們，這四個(gè)“變成”程度一樣嗎？這四個(gè)“變成”說明了什么呢？（居里夫人的貢獻(xiàn)越來越大，人們對她的評價(jià)越來越高。）是呀，這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她偉大嗎？你崇拜她嗎？那就把你對她的崇拜讀出來吧。（齊讀）三、回歸整體，升華“美麗”。師：同學(xué)們，居里夫人的美麗為什么能跨越百年？這樣的美麗僅僅是跨越百年的嗎？應(yīng)該是跨越千年，跨越萬年，甚至應(yīng)該是一份怎樣的美麗？（永恒的美麗）的確，這確實(shí)是一份永恒的美麗。四、拓展延伸，書寫“美麗”。（一）布置作業(yè)請接著寫下去： 什么是真正的美麗？我不禁暗暗問自己，有一個(gè)聲音悄悄告訴我:_（二）教師總結(jié)李老師相信通過本節(jié)語文課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人可貴的性格，因?yàn)檫@是（讀課題）跨越百年的美麗；也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，因?yàn)檫@也是（讀課題）跨越百年的美麗；更記錄下了她卓越的成就，因?yàn)檫@更是（讀課題）跨越百年的美麗。親愛的同學(xué)們，你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，老師相信你們從居里夫人的身上一定能找到自己人生的意義，那么就用你們的青春，用你們的生命，去實(shí)現(xiàn)你們自己人生的價(jià)值吧！這節(jié)課