李萍《跨越百年的美麗》片段教學(xué)教案.doc_第1頁
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精品文檔18.跨越百年的美麗片段教學(xué)教案崇陽二小南校區(qū) 李萍【教學(xué)目標(biāo)】1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、練習(xí)有感情地朗讀課文,感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言魅力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課,走近居里夫人。同學(xué)們,李老師今天漂亮嗎?(預(yù)設(shè):漂亮,不漂亮)說老師不漂亮的,老師謝謝你們,謝謝你們的誠實(shí);說老師漂亮的,老師更加謝謝你們,謝謝你們用敏銳的眼光看到了老師的亮點(diǎn)。再過二三十年,老師還漂亮嗎?(預(yù)設(shè):不漂亮)是啊,女人的容貌都是短暫的,可有一位女子的美麗卻可以跨越百年,(板書課題:18.跨越百年的美麗)她就是居里夫人。出示課件居里夫人的照片過渡:請同學(xué)們回顧一下,本文寫了居里夫人哪幾個(gè)方面的美麗?(外在美、內(nèi)在美)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課,繼續(xù)走近居里夫人去尋找她的內(nèi)在美。二、品讀課文,解讀居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的美。過渡:我們都說“性格決定命運(yùn)”,請同學(xué)們迅速瀏覽課文第4自然段,從文中找出含有“性格”一詞的句子。1、出示課件這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。師:齊讀!讀完之后我們一起來思考:“這種可貴的性格”指的是什么性格?“高遠(yuǎn)的追求”是怎樣的追求?“偉大的自然發(fā)現(xiàn)”指的是什么?在居里夫人的眼中“人生的意義的發(fā)現(xiàn)”是什么?過渡:居里夫人是以什么為代價(jià)的讓工作卓有成效的? 2、出示課件在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。師:此時(shí)的居里夫人美麗健康的容顏在悄悄隱退,健康也每況日下,你還認(rèn)為她美嗎?(引導(dǎo)認(rèn)識居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功,換來了對人類的巨大貢獻(xiàn),體會(huì)獻(xiàn)身精神的美。)(板書:奉獻(xiàn)容貌)過渡:居里夫人這樣執(zhí)著地工作,工作成效又這樣卓著,可還是會(huì)受到社會(huì)對女性的(生接),那她又是怎樣做的呢?3、出示課件皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。師生接讀領(lǐng)悟“什么也不管只是”:雖然條件惡劣,工作繁重,但她;雖然實(shí)驗(yàn)充滿危險(xiǎn),過程復(fù)雜,但她;雖然可能面臨失敗,面對歧視,但她。(板書:奉獻(xiàn)青春)4、出示課件她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。師:由于長期接觸放射性,居里夫人的血液受到嚴(yán)重?fù)p害,致患惡性白血病,于1934年7月4日辭世。(板書:奉獻(xiàn)生命)小結(jié):她為科學(xué)奉獻(xiàn)了容貌 奉獻(xiàn)了青春 甚至奉獻(xiàn)了生命 這是一種什么樣的追求、什么樣的精神呀?高遠(yuǎn)的追求 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身(板書:高遠(yuǎn)的追求 獻(xiàn)身科學(xué))過渡:是啊,只有這樣的人生才有意義,居里夫人不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己的人生意義,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了人生的一次又一次的轉(zhuǎn)變,你看!5、出示課件她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。師:齊讀。讀了之后你發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)什么句子?(指生回答:排比)師:請同學(xué)們和老師合作讀這句話,請大家注意聽:因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科,所以,她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成;因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說她變成;因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索,所以人們說她變成;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說她變成了。師:同學(xué)們,這四個(gè)“變成”程度一樣嗎?這四個(gè)“變成”說明了什么呢?(居里夫人的貢獻(xiàn)越來越大,人們對她的評價(jià)越來越高。)是呀,這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她偉大嗎?你崇拜她嗎?那就把你對她的崇拜讀出來吧。(齊讀)三、回歸整體,升華“美麗”。師:同學(xué)們,居里夫人的美麗為什么能跨越百年?這樣的美麗僅僅是跨越百年的嗎?應(yīng)該是跨越千年,跨越萬年,甚至應(yīng)該是一份怎樣的美麗?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗。四、拓展延伸,書寫“美麗”。(一)布置作業(yè)請接著寫下去: 什么是真正的美麗?我不禁暗暗問自己,有一個(gè)聲音悄悄告訴我:_(二)教師總結(jié)李老師相信通過本節(jié)語文課的學(xué)習(xí),同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人可貴的性格,因?yàn)檫@是(讀課題)跨越百年的美麗;也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是(讀課題)跨越百年的美麗;更記錄下了她卓越的成就,因?yàn)檫@更是(讀課題)跨越百年的美麗。親愛的同學(xué)們,你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,老師相信你們從居里夫人的身上一定能找到自己人生的意義,那么就用你們的青春,用你們的生命,去實(shí)現(xiàn)你們自己人生的價(jià)值吧!這節(jié)課

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