高中語文第二專題此情可待成追憶7陳情表導(dǎo)學(xué)案1蘇教版必修.doc

陳情表教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：（1）了解文章的寫作背景和作者的相關(guān)知識； （2）掌握文中第一段出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、過程和方法：在誦讀的基礎(chǔ)上，把握第一段大意和層次3、情感態(tài)度和價值觀：體會祖孫二人相依為命之情。教學(xué)重難點：1、掌握文中第一段出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式； 2、在了解第一段大意的基礎(chǔ)上，體會作者的情感。自主學(xué)習(xí)：1、作者介紹李密（224287），西晉犍為武陽人，又名虔，字令伯。少時師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。2、背景介紹公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。與此同時，當(dāng)時李密以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實行孝道，以顯示自己清正廉明，同時也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安定秩序。正因如此，李密屢被征召。李密作為亡蜀之臣，心存疑慮，進退兩難。若辭不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任職，又非李密的本意，于是以 “烏鳥私情”，祖母“供養(yǎng)無主”為由，寫了此表。文章選自南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)的文選。李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪乎晉武帝看了表章以后說“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請。3、文體知識表，是臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。古代臣屬進呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對策等。文章有體序說：“七國以前，皆稱上書，秦初改書曰奏。漢定禮議，是有四品：一曰章，以謝恩；二曰奏，以劾；三曰表，以陳情；四曰議，以執(zhí)議?！?、古漢語知識：（1）重點字詞：險釁：艱難禍患，指命運不好。險，坎坷。釁，禍患（形容詞作名詞）夙：早時閔：通“憫”，可憂患的事。兇，不幸。慈父見背：見（稱代性副詞“我”）舅奪母志：奪，使改變。（使動用法）不行：古義：不會走路。 今義：不可以或能力不夠。零丁：通“伶仃”，孤獨的樣子。至于：古義：到。 今義：表示話題轉(zhuǎn)換。成立：古義：成人自立。 今義：籌備成功或正式建立。祚：福分。煢煢孑立：煢煢，孤單的樣子。孑，孤單。形影相吊：吊，安慰。嬰：繞蓐：通“褥”，墊子。（2）重點句式：而劉夙嬰疾病：省略句、狀語后置句、被動句合作探究：1、齊讀第一段。2、兩名學(xué)生口譯本段文字，師生共同訂正。3、提問：文章一開始，作者說：“臣以險釁，夙遭閔兇?！痹摼湓谌沃衅鸬绞裁醋饔茫克偺崃四膸讉€方面？ 明確：總攝作用，統(tǒng)領(lǐng)文章第1段。4、提問：李密到底遭遇了哪些不幸呢？學(xué)生回答后，教師投影或板書：明確：第一：半歲喪父，四歲母嫁，祖母撫養(yǎng)；（父死母嫁）第二：年幼多病，九歲不行，伶仃孤苦；（孤苦多病）第三：兩輩單傳，內(nèi)外無親，形影相吊；（內(nèi)外無人）第四：祖母年邁，夙嬰疾病，臥床不起。（劉嬰疾病）5、提問：從上面的四個不幸中，我們可以看出，在早年，李密是孤苦多病，祖母照料他，而后來則是祖母年老多病，李密照料祖母。祖孫二人的關(guān)系可以概括為？明確：相依為命。6、提問：李密和祖母相依為命，這樣的意思在第三段中也有照應(yīng)，有強調(diào)。大家一起讀出來，看看是哪些句子。明確：臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。7、提問：李密陳述自己和祖母相依為命的情況，目的是什么？明確：李密本不能出仕，但朝廷又在對他步步逼迫。朝廷是如何步步緊逼的呢？請大家預(yù)習(xí)課文第二、三兩段，我們下節(jié)課再講。8、小結(jié)：第一段：孤苦之情。從縱橫兩方面分兩個小層次：身世凄苦，祖母撫養(yǎng)恩深似海；人丁衰微，作者盡孝責(zé)無旁貸。檢測清盤：閱讀下文，完成題目。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近只親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊，而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。1.下列各組詞語在文中的意思解釋錯誤的一項是( ) A.門衰：家門衰微。 祚?。焊１?B.外無期功強近之親： 功，指穿大功服九個月、小功服五個月的人。這些都是同族關(guān)系較近的人。 C.煢煢獨立：無依無靠，孤孤單單。 煢：孤單無援的樣子。獨立：孤立無依。 D.形影相吊：吊：悼念。2下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A九歲不行B至于成立C零丁孤苦D欲茍順?biāo)角?，則告訴不許3、下列各句中“以”字的解釋完全相同的兩項是（ ）（ ） A臣以險釁 B臣具以表聞 C猥以微賤 D臣以供養(yǎng)無主4、對李密的經(jīng)歷敘述有誤的一項是（ ）A、李密出生六個月時，父親就死去。B、在他四歲的時候，舅舅違背母親的意愿，逼迫母親改嫁。C、李密由后母劉氏撫養(yǎng)成人，從小體弱多病，九歲時還不能走路。D、一位太守名逵的考察并推舉他為孝廉，一位刺使名榮的舉薦他為“秀才”，不久，晉武帝下詔，征他為郎中，后又征他為孝廉。5、翻譯下列句子。（1）外無期功強近只親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。（2）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。答案：1.D.形影相吊：吊：悼念。（安慰）2 C 3、A D A臣以險釁 （因為） B臣具以表聞（介詞，用） C猥以微賤（介詞，憑） D臣以供養(yǎng)無主（因為）4