南博中小學管理系統(tǒng)功能介紹.doc

南博中小學管理系統(tǒng)功能介紹一、軟件系統(tǒng)概述南博中小學管理系統(tǒng)結合眾多中小學在教育管理過程中的實際需求設計開發(fā)的一套教育管理軟件。系統(tǒng)以學生和教師兩個基礎庫為出發(fā)點，關注學生的成長和教師的專業(yè)成長，注重學生和教師的長遠發(fā)展。通過學生的學籍、成績等信息建立學生的基礎庫，通過收集整理教師的基本信息，綜合教師日常教學、科研等各種方式，建立起教師的基礎信息庫。依托基礎庫數據，應用科學的分析統(tǒng)計方法和理念，準確分析出學生學習的進步狀況，幫助學生及時發(fā)現學習的薄弱環(huán)節(jié)。同時能掌握教師的教學、科研等情況，促進教師提高專業(yè)水平。提供詳盡的各類基礎設置，涵蓋學期、年級、班級、班主任、年級主任等，可針對學校實際設置特 殊的學期類型等校歷、周歷管理內容豐富詳盡，功能實用方便，提供各類計劃和工作安排的維護和 查看功能，制定計劃和查看計劃具有各自的權限。此外，系統(tǒng)還提供了滿足學校排課、選課、考務等教務管理、辦公事務管理、在線考試、備課管理、教師研修、資源管理、科研管理、教師研修、考勤管理、收費管理、校產管理、宿舍管理、實驗室管理、體衛(wèi)管理、招生管理、流程管理、德育管理、圖書管理、檔案管理等需要的功能強大的應用模塊，為學校建立一個覆蓋范圍廣、實用性強的教育管理平臺；為教育精細化管理提供有效的評測依據。二、軟件功能2.1 招生管理系統(tǒng)招生管理包括：呼入、呼出、數據統(tǒng)計、分發(fā)、查詢、打印、智能提醒、智能查重、信息同步、來電彈屏、來電錄音、招生績效統(tǒng)計、短信群發(fā)等十三大模塊。主動呼入對主動呼入電話，統(tǒng)一錄入學校學員招生信息庫，統(tǒng)一管理分配主動呼出對呼出的電話情況記錄，跟蹤數據分發(fā)可對數據庫數據，進行按條件自動申請分發(fā)，或主管收到分發(fā)數據統(tǒng)計可根據學員狀態(tài)對數據進行歸類數據查詢可按分類條件、屬性查詢，支持自定義模糊查詢數據統(tǒng)計可對各類數據進行匯總統(tǒng)計，生成不同報表數據打印可對各類數據進行匯總，導出、打印。（需要設置權限）來電彈屏學員信息庫內學員來電自動彈出學生信息，新學員提示錄入庫電話錄音可對每部電話進行錄音，分析咨詢老師和學生溝通情況智能提醒可對學員進行回訪提醒，等其他備忘提醒智能查重可對錄入學生進行智能重復分析非在籍學員同步解決分校信息不同步，一個學員咨詢多個分校問題績效統(tǒng)計可按年/月/日/時間段，統(tǒng)計出招生人員招生人數、繳納學費金額短信群發(fā)2.2 市場管理系統(tǒng)招生管理包括：宣傳推廣、活動安排、活動管理、派發(fā)管理、兼職人員管理、招生渠道管理、智能提醒、決策分析、智能提醒、短信群發(fā)等十大模塊。宣傳推廣管理對學校網絡、媒體、平面、報刊、雜志等推廣活動管理活動安排對每項市場活動進行安排、分配活動管理對每項市場活動進行管理派發(fā)管理對市場派發(fā)活動進行監(jiān)管兼職人員管理對學校市場兼職人員監(jiān)管招生渠道管理對學校招生渠道細致管理決策分析對分校市場活動進行分析，匯總數據報表智能提醒對每項事宜進行智能提醒短信群發(fā)2.3學生管理系統(tǒng)學生管理包括：在讀生、學生基本信息、學生變動、學生日常管理、學生信息查詢、學生統(tǒng)計、學生學籍卡、學員一卡通、學員考勤、生日提醒、短信群發(fā)等十一大模塊。在讀生包括錄入學生學籍基本信息、學生學籍基本信息列表、在籍生上傳、在籍生確認、學生信息上傳、學生信息導出、學生信息導入學生基本信息錄學生家庭信息、簡歷信息、評語信息、職務信息、獎懲信息、作品信息、特長證書、綜合實踐記錄、家訪信息和其他信息學生變動對學生轉班（本校、跨校區(qū)）、插班、轉出、試聽、休學、退學、等變動情況進行處理，包括變動申請、變動信息上傳到總校和總教務審批等過程，可進行變動證明打印學生日常管理對學生升級/降級/留級/跳級/調班/畢業(yè)/結業(yè)進行處理學生信息查詢包括個人信息查詢、班級/年級查詢、綜合查詢和畢業(yè)生查詢四部分，查詢學生的學籍信息和基本信息學生統(tǒng)計統(tǒng)計各年級和全校學生學籍狀態(tài)、戶口類型、男女性別、生源類別和三殘人數的分布情況；統(tǒng)計學生年齡段情況學生學籍卡對學生學籍信息、家庭信息、成績、評語信息和獎懲信息的匯總學員一卡通對學生在校所有情況進行管理匯總（交費、錄取書籍、考勤、扣費）學員考勤手動考勤、自動考勤、一卡通考勤生日提醒對學員生日進行自動提醒短信群發(fā)對自動和手動對學員、家長發(fā)送手機短信2.4課程管理系統(tǒng)課程管理包括：排課、選課、約課、外教管理、教室管理、班級管理、課程管理、補課管理、智能升班、課程合并、請假管理、智能提醒、查詢、統(tǒng)計分析、短信群發(fā)等十六大模塊。智能排課可對班級、教師、教室、學生、時間進行自動排課智能選課學員可一對一、按班級、按老師、按時間進行選課智能約課學員可根據自己時間進行和老師約課外教管理可對學校外教進行管理、排課教室管理對學校所有教室進行管理班級管理對學校所有班級進行管理課程管理對學生所有開設課程進行管理補課管理對學生補課進行管理智能升班可對開設課程進行智能升班課程合并可智能進行對課程、班級進行合并智能提醒可對所有課程、班級、以及今日未到學校進行提醒請假管理對請假學員進行管理查詢對每個學生課程情況進行查詢統(tǒng)計分析對沒課程、班級出勤率進行統(tǒng)計分析短信群發(fā)可批量對學生進行課程短信通知2.5成績管理系統(tǒng)學籍管理包括：包括學生成績錄入、學生成績查詢、質量橫向分析、質量縱向跟蹤、實力評估和五個模塊。成績錄入成績批量錄入對班級學生各科成績批量錄入成績單個錄入對班級學生個體單個成績錄入成績修改刪除學生成績批量修改刪除登分名單導出學生等分成績名單成績導入導入學生成績成績錄入統(tǒng)計對錄入的學生成績進行統(tǒng)計學生成績查詢個人成績查詢查詢學生個人各學科考試成績學生成績查詢查詢學生歷次考試各科成績、班級名次和年級名次班級成績查詢查詢各班級學生成績情況年級成績查詢查詢全年級學生成績情況綜合成績查詢根據選擇條件不同任意組合來查詢所需要的成績成績報告單生成成績報告單，列出學生一學期內平時考試成績、期中成績、期末成績、學期總評和學年總評綜合報告單查詢學生各學科，及各學科組成課程的學期總評和學年總評的成績和對應的等第成績匯總匯總了一學年度上下學期該門課程全班學生的平時、期中、期末、學期總評、學年總評和補考成績成績記載記載數學學科平時考查、期中、期末成績，根據筆試成績、口試成績折算成綜合成績和對應等第成績上報可把成績和試卷導出成Excel文件，并可查詢學生在全區(qū)的檔次情況質量橫向分析質量分析使用常規(guī)分析（群體優(yōu)率、良率、及格率、極差率、平均分、分數段頻數、名次、多種形式總分名次、離差、學年總評、成績單），拓展分析（等級頻數、標準分、檔次、M值、百分比、高低分組、得分分布、名次頻數、生源類別質量分析）進行班級學習水平結構分析， 借入生是否參與質量分析可選擇控制標準分分析以標準分、檔次、百分比反映學生單科和多科總分的成績情況學生名次統(tǒng)計班級或全年級學生的各科和總分的班級和年級名次，可進行多種形式總分分析劃檔統(tǒng)計統(tǒng)計各班級和年級學生的單科和總分在全年級的檔次情況3+X名次統(tǒng)計3+X高考模式語數外三科加選修科成績年級排名3+X檔次統(tǒng)計3+X高考模式語數外三科加選修科成績各科和總分劃檔標準差分析分析各班級和年級的標準差情況及格率分析分析各班級和年級及格率情況質量縱向跟蹤個人成績跟蹤分析以名次、標準分、單科檔次、多科檔次、比值系數、百分比，對學生本學期和歷次成績進行跟蹤分析班級質量跟蹤分析通過班級各次考試均分系數、優(yōu)良率系數、及格率系數、 M值、標準分、檔次人數等指標跟蹤班級學習質量的進步狀況。發(fā)展情況分析通過個體名次、比值系數、標準分等指標對學生個體發(fā)展情況進行跟蹤分析。 通過平均分名次、均分系數、及格率名次、優(yōu)良率名次、標準分、檔次人數、檔次達成率等指標對班級群體發(fā)展情況進行跟蹤分析。實力評估班級實力評估以班級平均分除以年級平均分的比值為系數，統(tǒng)計歷次考試的情況。通過預定的年級指標可以預測班級的下一次成績學生實力評估以學生個人得分除以班級平均分的比值為系數，統(tǒng)計歷次考試的情況。通過預定的班級指標可以預測個人的下一次成績四率跟蹤分析通過優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率、極差率、平均分以及它們的班級值與年級值的比值，跟蹤分析班級歷次考試成績的進步狀況指標設置設定各學科各班級和年級的指標2.6試卷分析系統(tǒng)試卷分析包括：試卷分析包括學生試卷錄入、學生試卷分析、有效性分析、標準試卷設置四個模塊。學生試卷錄入學生試卷分值錄入學生試卷分值錄入學生試卷修改學生試卷分值修改學生試卷刪除學生試卷分值刪除登分名單導出學生試卷登分名單試卷分值導入學生試卷分值導入學生試卷查詢查詢學生試卷試卷質量分析試題診斷反饋分析出班級和年級每大題、小題和小小題的滿分、平均分、得分率、區(qū)分度、標準差、最高分和最低分的情況。教師可選擇題目進行分析，錄入分析總結信息試題反饋匯總單擊各班級名稱可查看老師的總結和分析情況綜合分析統(tǒng)計分析了該老師所任班級及全年級的試卷各題的得分率，全卷總分的得分率和標準差，各班級各分數段人數的分布情況，并以圖表形式反應所任班級整體的各分數段人數比例。教師試題分析對教師任教各班級、任教班級平均進行試卷試題分析雙向細目表分析用圖表對學生和班級知識點及認知水平（認知水平包括：識記、理解、應用、分析、綜合、評價）進行分析，同時可對認知水平情況進行跟蹤分析雙向細目表分布對各班級試卷知識點和學習水平的掌握的分布情況進行分析達成度分析對學生個體、班級群體在各知識點、學習水平達成情況進行分析，并生成學生達成度成績報告單成績匯總對各班級學生考試試卷成績進行匯總，并可導出成Excel文件個人得分率以柱形圖反映學生個人、班級、年級各試題的得分情況有效性分析九宮格分析對試題分布、班級試題得分分布進行統(tǒng)計和分析、并進行有效性分析，提出診斷意見SP表分析對學生答題和試卷質量進行診斷分析九宮格參數設定對九宮格各區(qū)域進行各參數的有效性設定SP表診斷參數設定就學生答題和試題質量各區(qū)域進行參數設定標準試卷設置標準試卷格式設置標準試卷格式、各題滿分設置，及對試卷各題考核知識點和對應學習水平的設定試卷滿分值設置各題滿分設置雙向細目表設置對試卷各題考核知識點和對應學習水平的設定考察內容設置對試卷考察內容設置2.7作業(yè)管理系統(tǒng)作業(yè)管理包括作業(yè)管理包括班級作業(yè)錄入、學生作業(yè)、作業(yè)快速批改、班級作業(yè)查詢、年級作業(yè)查詢、學生作業(yè)查詢和作業(yè)統(tǒng)計七部分。作業(yè)管理班級作業(yè)錄入教師布置學生作業(yè)學生作業(yè)學生可在此錄入作業(yè)，教師登錄可查看和批改各學生的作業(yè) 作業(yè)批改對學生作業(yè)進行優(yōu)、良、中、差快速批改班級作業(yè)查詢對各班級布置作業(yè)的查詢 學生作業(yè)查詢查詢學生作業(yè)完成情況2.8素質評價系統(tǒng)素質評價包括學生成長記錄、基礎發(fā)展評價、學科評價、成長記錄檔案、成功檔案五個部分。綜合素質評價基礎性發(fā)展評價1.評價錄入：自評、互評、教師評和家長評等。學生自己、同學、任課教師和班主任以及家長參與對學生的評價。2.評價匯總：個人評價匯總、綜合評價匯總和歷次評價匯總。2.評價統(tǒng)計：統(tǒng)計班級學生各個等第的比例信息。4.評價設置包括基礎性發(fā)展評價的六大維度：道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流和合作、運動與健康、審美與表現等方面，能方便設置各個維度的要素以及關鍵表現等內容。可進行檔分設置，進行等第的劃分。 學科評價學生過程性的學科平時成績、期中、期末成績和學期總評成績以及各學科的進步狀況曲線圖，學科學習表現、學習能力、實踐能力等內容設定，學生學科表現內容、興趣愛好、拓展、研究型課程和各學科的教師、學生、同學、家長互動交流的記錄以及各學科的綜合評價匯總學生成長記錄自我小傳、發(fā)展目標、特長愛好、互動交流、社會實踐、獲獎榮譽、關鍵性作業(yè)、課外閱讀、體質健康等內容的錄入以及學生成長記錄匯總成長記錄檔案對學生基礎性發(fā)展評價、成長記錄和學科評價的綜合性匯總，形成學生電子檔案，可導出Excel文檔成功檔案以個人發(fā)展規(guī)劃、日行一篇、月末盤點、學科成績統(tǒng)計、其它課程活動記錄學生成長發(fā)展過程2.9家校通系統(tǒng)家校通包括學校動態(tài)信息、學生調查表、班主任反饋信息、家長反饋信息、班級留言、學科討論、心里咨詢、友情交流、互動聊天、和郵件服務九部分。學校動態(tài)信息學校對全校發(fā)布動態(tài)信息或對某些家長發(fā)布個別通知，接受教師和家長對動態(tài)信息的反饋報告和各方面關于學校建設的意見 班主任反饋信息班主任用戶對全班和個別家長發(fā)送通知，接受家長和學校反饋信息和通知家長反饋信息家長向學校和班主任發(fā)送信息，接受學校和班主任的反饋信息 班級留言學校領導、管理員、教師、學生、家長在此發(fā)表留言學科討論針對學科各用戶發(fā)表意見進行討論心理咨詢針對各種心理問題，各用戶發(fā)表看法進行討論交流互動聊天學生、家長、教師、管理者進入聊天室，進行互動交流友情交流學生、家長、教師及管理者互相進行交流郵件服務以電子郵件把學生基本信息、學校/班級通知、學生學校表現、個人成績、社會實踐學生其它信息等消息的發(fā)送給家長在線選課約課請假轉班轉課學員可在線對自己課程選擇、約課、請假、轉班、轉課三、南博旗下網站 南博學校管理系統(tǒng).c