15 古代詩歌四首.doc

華章文化 word版習(xí)題 15古代詩歌四首名校講壇1.走近作者曹操(155220)，字孟德，沛國譙縣(今安徽亳州)人。東漢末年的政治家、軍事家、詩人。王灣，生卒年不詳，洛陽人，唐代詩人。白居易(772846)，字樂天，晚年號(hào)香山居士，代表作有長篇敘事詩長恨歌琵琶行等。馬致遠(yuǎn)，生卒年不詳，號(hào)東籬，元大都(今北京)人，元代著名戲曲家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元代“雜劇四大家”。2.主題解說觀滄海寫登山望海的景象，氣勢(shì)雄渾，表達(dá)了詩人壯闊的胸襟和豪邁樂觀的進(jìn)取精神。次北固山下借描繪停泊北固山下所見，給人以積極、樂觀、奮發(fā)的藝術(shù)享受，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。錢塘湖春行處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，表達(dá)了詩人喜悅的心情。天凈沙秋思通過抒寫秋野蕭瑟凄涼的景色，抒發(fā)了一個(gè)飄零他鄉(xiāng)的游子在旅途中思念故鄉(xiāng)的寂寞情懷。3.重點(diǎn)突破這四首詩歌分別描繪了怎樣的圖景？提示：觀滄海描繪的是一幅大海遼闊壯美、波濤洶涌、浩渺接天的壯闊圖景；次北固山下描繪的是一幅平野開闊、江水直流、波平浪靜的大江壯麗圖景。錢塘湖春行描繪了一幅早春西湖秀麗的圖畫；天凈沙秋思描繪出一幅秋郊黃昏游子思親圖。4.難點(diǎn)攻克說說你對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”的理解。提示：這兩句煉字煉句很見功夫。詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。詩人無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種新舊更替的自然理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。5.結(jié)構(gòu)圖解觀 水、山島遠(yuǎn)眺滄 樹木、百草 近 遠(yuǎn)大志向海 秋風(fēng)、洪波 觀 開闊胸襟日月、星漢想象次 客路青山外，綠水前 江南北 下 觀 潮平岸闊，風(fēng)正帆懸 早春固 景 海日殘夜，江春舊年 游子山 思鄉(xiāng)北歸大雁，捎書洛陽 思鄉(xiāng)錢 湖上春光寺北亭西，塘 水平云低 湖 湖邊 鶯爭暖樹，燕啄春泥 春光明媚春 景色 亂花迷眼，淺草沒蹄 心情喜悅行 最愛湖東綠楊之陰，白沙之堤天 枯藤 老樹 昏鴉凈 寫景 小橋 流水 人家 凄涼冷清沙 古道 西風(fēng) 瘦馬秋 抒 夕陽西下 游子思 情 斷腸天涯 之悲6.學(xué)法點(diǎn)津從詩歌題材入手，體會(huì)詩歌抒發(fā)感情的方法(1)邊塞詩報(bào)效國家，渴望建功立業(yè)。將士鄉(xiāng)愁與家中妻子的離恨。描寫邊塞生活的艱苦。憂國憂民，懷古傷今，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿。(2)送別詩抒發(fā)對(duì)友人、親人的依戀之情。以樂觀豁達(dá)的胸襟對(duì)待離別，勸慰友人。對(duì)友人或親人的牽掛。(3)山水田園詩對(duì)山水田園的熱愛。同情農(nóng)民的疾苦。對(duì)隱居生活的熱愛與向往。寄寓作者的感悟。(4)托物言志詩抒寫懷才不遇的苦悶。抒寫自己的雄心壯志。1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。sng zh( ) ji( )石 澹澹( )蕭瑟( )( ) 沒馬蹄( ) 白沙堤( )2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的是( )A.亂花/漸欲迷人眼 B.江春/入舊年C.幾處/早鶯/爭暖/樹 D.斷腸人/在天涯3.為下列詩句中加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。(1)沒馬蹄( ) A.沉沒 B.沒有 C.淹沒(2)星漢燦爛( ) A.銀河 B.星星 C.星和月(3)次北固山下( ) A.一次 B.停留 C.游4.填空。(1)觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是： ， ；詩中最能反映作者的博大胸襟的詩句是： ， ； ， 。(2)次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： _，_。(3)白居易在錢塘湖春行中，用“ ， ”描寫出了鶯燕報(bào)春的勃勃生機(jī)。(4)天凈沙秋思中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是： ， 。5.下列說法正確的一項(xiàng)是( )A.律詩，一首八句，每句五個(gè)字或七個(gè)字，格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四、五六句要對(duì)偶，平仄也有規(guī)定。B.觀滄海是一首樂府詩，作者曹操，字翼德，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家、詩人。他的詩以“慷慨悲壯”見稱。C.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的七言律詩。D.天凈沙秋思是一首散曲，作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲作家，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱為“元曲四大家”。6.(山西中考)杜甫有句名言曰：“語不驚人死不休。”語若驚人，須要煉字。下面的對(duì)聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請(qǐng)你在下聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對(duì)，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。水清魚讀月 山靜鳥 天7.學(xué)了古代詩歌四首后，班上準(zhǔn)備舉行以“輕叩詩歌大門”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)如果要舉行賽詩會(huì)，請(qǐng)你為賽詩會(huì)擬定一種形式，寫在下面。 (2)下面是“生活處處有古詩”情境表演中的幾個(gè)片段，請(qǐng)你在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹．?dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺常引用唐代李紳的詩句來教育我們： ， 。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”。(3)請(qǐng)你根據(jù)本次活動(dòng)主題擬寫一條標(biāo)語。 (一)閱讀曹操的觀滄海，完成下面的題目。8.詩眼是詩歌中最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本詩的詩眼，并說明理由。 9.說說“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中“涌”的表達(dá)效果。 10.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”采用了怎樣的抒情方式？有什么作用？ (二)閱讀王灣的次北固山下，完成下面的題目。11.人們常說“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字用得極妙，請(qǐng)你說說妙在哪里。 12.下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。(三)閱讀白居易的錢塘湖春行，完成下面的題目。13.這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 然后到 、 ，對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。14.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的？ 15.“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心情？ (一)(德州中考)閱讀下面這首詩歌，回答問題。雨過山村雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。16.“斜”現(xiàn)讀xi，在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為_。 17.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？ (二)閱讀下面的唐詩和元曲，完成后面的題目。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.秋詞描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B.天凈沙秋思精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C.兩首詩詞作者都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。D.在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。19.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？ 文言文對(duì)照翻譯觀滄海曹操東臨碣()石，以觀滄()海。我向東到達(dá)碣石山，前來觀看大海。實(shí)詞東：向東，名詞作狀語。臨：到達(dá)。滄海：大海。虛詞以：連詞，表目的，來。水何澹()澹，山島竦()峙()。水波起伏蕩漾，山島高高地挺立。實(shí)詞澹澹：（水波）蕩漾。竦峙：高高地挺立。竦，高起。峙，挺立。虛詞何：表程度的副詞，多么。樹 木 叢 生，百 草 豐茂。(山島上)樹木蔥蘢蒼翠，各種各樣的花草豐美茂盛。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波浪。實(shí)詞蕭瑟：秋風(fēng)吹過樹木的聲音。洪波：巨大的波浪。日 月 之 行，若 出 其 中；太陽和月亮好像在海濤中運(yùn)行；星漢燦爛，若 出 其 里。銀河星光燦爛，好像是從這浩渺的大海中產(chǎn)生出來的。實(shí)詞行：運(yùn)行。星漢：銀河。燦爛：形容星光美麗明亮。里：里邊。虛詞之：助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。若：好像。其：代詞，代“滄?！?。幸 甚 至 哉，歌 以 詠 志。喜悅、高興到達(dá)極點(diǎn)啊，就用詩歌表達(dá)自己的心愿、志向。實(shí)詞幸：慶幸。至：極點(diǎn)。歌：詩歌。詠：表達(dá)，抒發(fā)。虛詞甚：副詞，很。哉：語氣助詞。以：介詞，用來。句式歌以詠志：倒裝句，即“以歌詠志”。次北固山下王灣客 路青山外，行舟 綠水前。我途經(jīng)北固山之下，乘船在碧波中前行。實(shí)詞客路：行客前進(jìn)的路。青山：指北固山。綠水：指長江。潮 平 兩岸 闊，風(fēng) 正 一帆 懸。潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，風(fēng)勢(shì)正順，白帆高掛。實(shí)詞潮平：潮水漲平了岸。風(fēng)正：風(fēng)順。海 日 生 殘 夜，江 春 入 舊 年。夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。實(shí)詞海日：海面上初升的太陽。殘夜：夜將盡未盡。江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。句式海日生殘夜：省略句，省略介詞“于”，即“海日生于殘夜”。鄉(xiāng) 書何處 達(dá)？ 歸 雁 洛陽邊。給家鄉(xiāng)寫的信什么時(shí)候能到達(dá)呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。實(shí)詞鄉(xiāng)書：給家鄉(xiāng)寫的信。達(dá)：送達(dá)。歸雁：北歸的大雁。洛陽：詩人的故鄉(xiāng)。虛詞何：疑問代詞，什么。錢塘湖春行白居易孤山寺 北 賈亭西，水面初 平 云 腳 低。孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水才同堤岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。實(shí)詞水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。虛詞初：副詞，才，剛。幾 處 早鶯 爭暖樹，誰家新 燕 啄春 泥。幾個(gè)地方早出的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，哪家剛飛回的燕子忙著啄泥筑巢。實(shí)詞早鶯：早早飛回來的黃鶯。暖樹：向陽的樹。新燕：新飛回的燕子。啄：鳥用嘴取食。亂花 漸欲 迷人眼，淺草才能沒()馬蹄。五顏六色的野花使人眼花繚亂，新長出的草剛剛沒過馬蹄。實(shí)詞亂花：各種顏色的花。欲：想要。沒：淹沒，沒過。虛詞漸：逐漸，慢慢地。才：副詞，剛剛。最 愛湖東 行 不 足，綠 楊 陰里 白沙堤。我最愛湖東這個(gè)地方，總感到走不完，看不夠，那碧綠的楊樹陰里白沙堤多美呀！實(shí)詞不足：不夠。白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤或斷橋堤。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤 老樹 昏 鴉，小橋 流水 人家，古 道 西風(fēng) 瘦馬，枯藤纏繞的老樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，荒涼古道上，蕭瑟的秋風(fēng)里走著一匹瘦馬，夕陽 西下，斷腸 人 在天涯。夕陽已經(jīng)在西方落下，漂泊未歸的游子還遠(yuǎn)在天涯(苦苦思念著家鄉(xiāng))。 實(shí)詞昏鴉：黃昏時(shí)的烏鴉。西：向西，名詞作狀語。下：落下。斷腸人：因悲哀而極度傷心的人，這里指游子。天涯：天邊?！緟⒖即鸢浮?.竦峙 碣 dn xio s m d2.C（解析：幾處/早鶯/爭/暖樹）3.(1)C (2)A (3)B4.(1)樹木叢生 百草豐茂 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 (2)海日生殘夜江春入舊年 (3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 (4)夕陽西下 斷腸人在天涯5.A(解析:B句中曹操的字有錯(cuò)，“翼德”是張飛的字，曹操字孟德；C句中聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是絕句，不是律詩；D句中的“散曲”改為“小令”比較貼切，“元曲四大家”為關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖”。)6.談7.(1)示例：對(duì)抗賽、問答賽、擂臺(tái)賽、積分賽。 (2)誰知盤中餐粒粒皆辛苦 山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村 （3）朗誦經(jīng)典詩詞，觸摸名家心靈8.本詩的詩眼是“觀”?！坝^”是全詩的線索，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。9.寫出了大海波濤洶涌的驚人力量和宏偉氣勢(shì)。10.借景抒情。詩人借描寫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。11.示例：“懸”