河南省鄲城縣光明中學(xué)八年級語文下冊《第14課 大雁歸來》課件 新人教版.ppt

大雁歸來利奧波德 你能想出幾句關(guān)于大雁的詩 成語 圖片欣賞 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 王維 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 長風(fēng)萬里送秋雁 對此可以酣高樓 李白 宣州謝朓樓餞別校書叔云 教學(xué)目標(biāo) 1 了解大雁的生活習(xí)性2 學(xué)習(xí)本文的抒情語言 體會作者的思想感情3 體會本文的寫作特色4 培養(yǎng)熱愛自然 關(guān)愛動物的情感 美國倫理學(xué)家奧爾多 利奧波德 人只是大地共同體的一個成員 而不是土地的統(tǒng)治者 我們需要尊重土地 沙鄉(xiāng)年鑒 是享譽世界的美國倫理學(xué)家奧爾多 利奧波德逝世后出版的著作 這本書問世于1949年 正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇時期 人們都在充滿信心地征服和利用自然 生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生 這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響 從60年代開始 人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機 征服自然帶來的環(huán)境破壞 在這種清新的空氣中 人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的 沙鄉(xiāng)年鑒 沙鄉(xiāng)年鑒 是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集 在他的文章里 可以看到大自然的偉力 也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆 遷 默狩獵 霧 沼澤 蹼鷸 零 x ji n i di o 緘默目空一切 解釋詞語 注音或?qū)憹h字 徙 緘 sh u zh o p y 靄 凋 完成練習(xí) 讓我們一起走進利奧波德的大雁世界 看看大雁的一舉一動 1 大雁歸來的季節(jié)是 2 大雁飛行的路線是 3 三月的大雁一觸到水就 4 十一月份的大雁 5 大雁特喜歡尋食 6 大雁常 只列隊飛 7 四月的夜間 大雁會在沼澤 8 大雁被作者稱為 他和學(xué)生自稱 三月春天 筆直的 叫 喧嚷 一聲不響 玉米粒 六 一陣陣喧鬧 速讀課文 整體感知內(nèi)容 感受抒情性 仔細體會下列句子 說說這些句子所表達的思想感情 1 一只燕子的來臨說明不了春天 但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時 春天就來到了 這句話是說 大雁是春天真正的使者 大雁給人們帶來了春天的生機 春天的希望 春天的喜悅 在作者心目中 大雁像人類一樣具有靈性 3 在我們的農(nóng)場 可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足 所種的松樹和停留的大雁 這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛 珍視 作者為孤雁而感傷 為它們失去親人而悲哀傷痛 字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨 4 這些孤雁是傷心的單身 它們是喪失了親人的幸存者 5 每年三月 它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念賭注 大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念 而人類的聯(lián)合卻遙不可及 表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚 欽佩之情 作者在大雁身上找到了哪些 失去的東西 作者找到了友情 親情 找到了聯(lián)合的觀念 找到了大自然的詩情 文中作者多用手法描寫大雁 找一找這樣的句子 讀出來 并體會其作用 作用 1 使文章充滿生動性和趣味性 2 表達了作者對大雁的喜愛之情 擬人 四 小結(jié)本文是一篇優(yōu)美的散文 作者對鳥兒有一份詩人的情懷 在作者心目中 大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的 它們像人一樣組成一個家庭 有著人一樣的親情 團圓的時候 它們歡呼著旅行 喧鬧著覓食 集會 孤獨的時候 它們憂郁地鳴叫著 徒勞地尋找著失去的親屬 它們的到來 宣告了春天的回歸 它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌 作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息 動物是我們的朋友 世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣 我們與它們和諧共處 這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?作者是一個 愛鳥者 對大雁的喜愛之情充溢在字里行間 正因為這種對動物懷有的真摯感情 所以他才能觀察得這么細致 也才能描寫得這么美妙 總結(jié)歸納 保護 珍愛野生動物 通過以上的學(xué)習(xí) 你認為本文的主旨是什么 忠告 我們再也不應(yīng)該把其