21鄉(xiāng)下人家設(shè)計(jì).doc

鄉(xiāng)下人家第二課時(shí)的教學(xué)預(yù)案名山中心校 朱桂蘭教學(xué)目標(biāo)：1深入體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好及作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2學(xué)習(xí)作者通過描寫最普通的景物來抒發(fā)情感的表達(dá)方式。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：品味文中，體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、 詩畫形式復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入1、齊誦21課主要內(nèi)容簡縮的一首詩。2、讀21課時(shí)，同學(xué)們想到的相關(guān)畫面展現(xiàn)。3、引出中心句（課文的總結(jié)段）讀；回顧“獨(dú)特，迷人”的意思。過渡：鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景獨(dú)特、迷人，我們?nèi)ノ闹凶掷镄虚g體會(huì)吧。二、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美。（一）示范閱讀以寫“瓜藤”的內(nèi)容為例：可以抓住兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)：1“別有風(fēng)趣的裝飾”在這里“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢？（請學(xué)生讀一讀相關(guān)描寫）為什么說這些都是“別有風(fēng)趣的裝飾”呢？（再請學(xué)生讀一讀，其它學(xué)生評(píng)讀：他讀得怎么樣？好在哪里？不足在哪里？你還能比他讀得更好嗎？）2“比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了”1）出示圖對比，說說你的感覺。2）通過比較，感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸、可愛。3）能用你的朗讀來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的“可愛”嗎？指導(dǎo)感情朗讀，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語言的美。4、小結(jié)學(xué)法（二）自主、合作閱讀1、小組合作學(xué)習(xí)（1）、各小組選喜歡風(fēng)景的相應(yīng)段落。（2）、細(xì)細(xì)品讀，找出體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特、迷人的關(guān)鍵詞句并體會(huì)。（3）、小組交流并準(zhǔn)備本組喜歡的形式匯報(bào)。2、小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。三、整體回顧，總結(jié)深化1、感情讀最后一段2、結(jié)合板書，總結(jié)寫法，深化主題過渡：回憶一下，在冬天，在鄉(xiāng)下有哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？ 四、拓展練筆1、欣賞鄉(xiāng)下冬天的美景圖。2、寫話或?qū)懺娞崾荆邯?dú)立寫話或?qū)懺姡?、 展示五、課外延伸1、背喜歡段落，抄喜