上海跟班學(xué)習(xí)總結(jié).doc

上海跟班學(xué)習(xí)總結(jié)篇一：跟班學(xué)習(xí)個人總結(jié)跟班學(xué)習(xí)個人總結(jié)根據(jù)縣委組織部的安排，我于2014年9月30日-12月30日到三穗縣委史志辦跟班學(xué)習(xí)。三個月來，我本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下：一、主動學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。來到新環(huán)境、新崗位中，我堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中，堅定政治信念。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)縣志、年鑒相關(guān)知識。一是參與年鑒、縣志的編寫工作。我堅持在實踐中求真知，進入單位后，參與了三穗縣2012年年鑒、三穗縣2013年年鑒、三穗縣2014年年鑒的編寫工作，認真審稿和校對，得到龍榮森主任、龍秀乾副主任、潘儒學(xué)等同志的精心指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)知識得到很大提高。二是提高文字寫作能力。作為一名史志工作者，使命光榮，責(zé)任重大，必須根據(jù)工作職責(zé)與任務(wù)，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。這是我們履行好史志工作存史、資政、育人職責(zé)的基礎(chǔ)所在。修志、編年鑒，均是與文字打交道，所以說修志工作者又是文化工作者。從事文化工作，就必須具有較強的文字寫作能力，掌握寫作的基本方法，具備過硬的基本功，既要字斟酌句、“惜字如金”，又要準確表述，讓人理解其意。學(xué)習(xí)修志、年鑒的基礎(chǔ)理論，確?？蚣茉O(shè)臵科學(xué)規(guī)范符合要求，行文寫作規(guī)范，既不漏項缺項，又不重交叉。學(xué)習(xí)了解當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，客觀、生動、準確地記載反映事物，總結(jié)經(jīng)驗成績，反映教訓(xùn)啟迪，既增強可讀性，又具有吸引力。二、扎實工作，提高工作能力。本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作能力。一是積極參與縣志和年鑒編修工作，參與12月29日在三穗縣舉辦縣志審稿會相關(guān)籌備工作，參加州志辦舉行的縣志專家相關(guān)會議。二是協(xié)助州電視臺記者吳勇杰、胥朝騰錄制楊至成將軍專題片等工作。此外，在認真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。三、嚴于自律，樹立良好形象。不論是在什么崗位，始終保持強烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作，融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象?？傊谶@段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，縣委辦各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認真負責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。篇二：跟班學(xué)習(xí)總結(jié)跟班學(xué)習(xí)總結(jié)受單位委派，本人于2014年8月22日至2015年1月22日到*市發(fā)展和改革委員會對外開放處（財政金融處）進行為期5個月的跟班學(xué)習(xí)。這期間有機會觀看或參與了一些活動，如2014克萊斯勒杯第四屆黑馬大賽全球新材料行業(yè)決賽、創(chuàng)業(yè)投資對接交流會、創(chuàng)業(yè)投資推介會、政策法規(guī)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、發(fā)改委青年論壇、項目實地堪察、基金評審會、市政債券評審等?，F(xiàn)對整跟班學(xué)習(xí)過程的所學(xué)所思所悟作如下總結(jié)：一、區(qū)域介紹：*簡稱*，是中國*省的副省級城市，計劃單列市，*省第二大城市，具有制定地方性法規(guī)權(quán)利的較大的市，是中華人民共和國文化部批準的全國歷史文化名城。2013年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值7100億元，增長8%以上；完成地方財政收入792.4億元，增長9.2%；市區(qū)居民人均可支配收入達到41700元，農(nóng)村居民人均純收入達到20500元，分別增長10%以上和11%左右；居民消費價格指數(shù)102.2%。民生實事全面完成。2013年112月*主要國民經(jīng)濟統(tǒng)計指標*市2014年110月主要經(jīng)濟指標完成情況（一）*市2014年110月主要經(jīng)濟指標完成情況（二）二、*市發(fā)展改革委員會組織機構(gòu)機構(gòu)組織分為委機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理監(jiān)督及后勤保障、務(wù)業(yè)部門三類職能部門共29個處室和15個委屬單位。其中，23個業(yè)務(wù)處室中又以區(qū)域規(guī)劃和發(fā)展處、國民經(jīng)濟綜合處尤為重要，前偏決策職能后者偏執(zhí)行職能。三、對外開放處（財政金融外）職能本處室工作內(nèi)容包括：外商投資項目備案、企業(yè)投資項目備案、境外投資項目備案和核準審核轉(zhuǎn)報、創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)備案、外商投資項目審核轉(zhuǎn)報、國外貸款項目審批及項目資金申請報告審查、國家鼓勵發(fā)內(nèi)外資項目免稅確認、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)年檢、企業(yè)債券發(fā)行審核轉(zhuǎn)報、市引導(dǎo)基金管理、對開放型經(jīng)濟進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、形勢分析、政策措施建議的相關(guān)工作等幾大方面。其中與財政金融更有交集的是企業(yè)債券發(fā)行審核轉(zhuǎn)報和市引導(dǎo)基金管理這兩塊工作。1、 企業(yè)債券審批和報備。（1）這里的企業(yè)債券主要指市政債券，又稱地方政府債券或地方公債，是與中央政府債券（國債）相以應(yīng)的概念。它是以政府稅收或其所屬項目收益為償債來源，根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況和資金短缺程度，由地方政府入其授權(quán)機構(gòu)或代理機構(gòu)發(fā)行的，在承擔(dān)還本會息責(zé)任的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)法律的規(guī)定向社會發(fā)行的債務(wù)憑證。政債券有：信用較好、融資成本低、限定使用范圍、期限較長、較好等特點；它根據(jù)償債資金來源不同分為一般責(zé)任債券和收益?zhèn)瘍煞N類型；具有彌補地方財政赤字、促進投資增長籌集建設(shè)資金、優(yōu)化地方資源配置發(fā)揮調(diào)控地方經(jīng)濟的杠桿作用、增加地方社會總需求促進社會總供求平衡等作用。（2）中國式的市政債券城投債。中華人民共和國預(yù)算法第28條規(guī)定：“除法律和國務(wù)院另有規(guī)定外，地方政府不得發(fā)行地方下府債券?！币虼?，地主政府只能以間接方式發(fā)債（由國資委或財政部門控股的城投公司發(fā)行債券），這就導(dǎo)致中國目前并沒有真正意義上的市政債券，而只有名義上的市政債券，即城投債。城投債主要有這幾個顯著特征：一是盡管募集的資金通常投向資本密集、投資回報期長和具有公共產(chǎn)品或準公共產(chǎn)品的市政項目，但從債券的立項、設(shè)計、審批、發(fā)行、流通到清償，則完全套用了企業(yè)債券的動作模式。二是城投債實際上是地方政府借企業(yè)的“殼”，實現(xiàn)為其籌集市政建設(shè)資金的目的，政府一方面在債券發(fā)行計劃上給予發(fā)債企業(yè)極大的傾斜，加一方面為發(fā)債企業(yè)提供諸如隱性擔(dān)保、開發(fā)許可和稅收優(yōu)惠等各種政策，而且一旦出現(xiàn)兌付問題，地方政府有責(zé)任代為清償。三是信用級別高、收益率高，投資者購買踴躍。四償債資金來源方面，由于城投公司收益很難維持持續(xù)經(jīng)營，更不要談有剩余資金來償還到期債務(wù)。這就必須依靠地方政府一方面在債券發(fā)行計劃上給予城投公司極大傾斜；另一方面，地方政府還必須以財政補貼形式給予大量資金支持。這樣就便 得這些城投公司的償債資金很大程度上來源于地方篇三：跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)與個人心得體會跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)與個人心得體會根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我于到市局餐飲科進行為期三個月的跟班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這三個月的學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作此次能有機會到市局餐飲科跟班學(xué)習(xí)，我倍感珍惜，努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點低，在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題，通過科室領(lǐng)導(dǎo)和同事對辦公室職能的解說指點，才初步對科室工作有了一個較為直觀的認識，但理論不代表實踐，所以主動向同事求教，從最基本的工作做起，學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個月時間，慢慢了解掌握科室所要做的一些工作。然而雖說能應(yīng)對一些簡單的事務(wù)，但跟班學(xué)習(xí)了一個月時間，學(xué)到了日常餐飲監(jiān)管方面的很多工作，而隨之而來的也發(fā)現(xiàn)了自己不是科班出身的的工作難度，特別是被問到許多專業(yè)問題的時候，例如學(xué)校食堂建設(shè)的要求及日常監(jiān)督管理工作的重點檢查的地方等等，當時，我感到有點無助，埋怨自己對知識的掌握太有限。值得慶幸的是科室領(lǐng)導(dǎo)及同事在百忙之中開導(dǎo)我，利用跟班學(xué)習(xí)的機會多看多學(xué)多問，找到日常工作的決竅。同時也詳細地指導(dǎo)我如何進行餐飲日常監(jiān)管工作，雖然我由于身體原因跟班學(xué)習(xí)期間并沒有參與到實際工作當中，從事的一直是科室內(nèi)日常文書工作等，但仍然給了我極大的信心。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我已能處理科室一些基本的工作事務(wù)，我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時間，完成當前工作后，多閱讀文件，增長知識；加強與其他科室同事的溝通，了解各科室工作職責(zé)與分工，向他們請教工作經(jīng)驗、技巧，進一少提高自己。二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受跟班學(xué)習(xí)期間，通過積極參與各項工作，不斷的鍛煉總結(jié)，認真思考，使我受益非淺。（一）增強個人溝通交際能力。此次跟班學(xué)習(xí)，讓我對全局各部門單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的認識，很多工作并不能由個體獨立完成，需要多方溝通協(xié)調(diào)，由此也讓我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大提高。期間我還負責(zé)了大部分文件的錄入和報送，使我有更多的機會了解認識各部門單位的同事，通過與各部門單位間的交往，我注意上級領(lǐng)導(dǎo)以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正，（二）熟悉工作業(yè)務(wù)市局的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多，讓我從最初對餐飲工作一無所知到如今的熟悉(轉(zhuǎn)自：wWw.bdF 千 葉帆 文摘:上海跟班學(xué)習(xí)總結(jié))；學(xué)會思考，講究工作方法與技巧；學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系；提高個人的辦公辦文能力等等。（三）端正態(tài)度，提高思想認識從學(xué)習(xí)中我認識到作為餐飲日常監(jiān)管工作人員，必須要有扎實的工作作風(fēng)，端正態(tài)度，嚴格要求自己，需要更加增強工作的責(zé)任感和主動性，要更加艱苦努力，更加細心，加班加點是常事，要有奉獻精神，力求各項工作做到精益求精；其次要提高思想認識，以服務(wù)全局為宗旨，認真做好每一項工作。（四）增強大局意識，發(fā)揮辦公室職能通過跟班學(xué)習(xí)，我深深體會到餐飲監(jiān)管工作的責(zé)任非常重大，承擔(dān)著餐飲服務(wù)活動監(jiān)督管理的重任，事關(guān)民生福祉、事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展、事關(guān)社會和諧。作為承擔(dān)著與百姓生活最密切的餐飲服務(wù)活動的監(jiān)管部門，我深感任務(wù)的艱巨和責(zé)任的重大。同時面對工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾、新問題，必須要有大局觀，主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，規(guī)范各項制度，做到講規(guī)范，講紀律，講效率。通過這些認識，讓我有了更高的目標和定位，使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動力。三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在著