知行合一知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)總結(jié) .doc

知行合一，知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)總結(jié) 尊敬的列位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的先生、可愛的同學(xué)們：人人早上好!在正新教導(dǎo)思想和負(fù)真責(zé)任、做真教導(dǎo)的工作理念引領(lǐng)下，知禮、守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月開展的繪聲繪色，扎實(shí)有效。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。一、開題申報(bào)、專家引領(lǐng)、國(guó)旗下講話是根基知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)伊始，高中部任廣鎮(zhèn)主任作了知禮守禮的開題申報(bào)，從什么是知禮守禮、為什么要知禮守禮、依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際怎樣做到知禮守禮，進(jìn)行了有指導(dǎo)性、引領(lǐng)性、針對(duì)性的申報(bào)。楊義堂局長(zhǎng)的學(xué)彬彬周禮，做翩翩少年的專家申報(bào)旁征博引，富厚了我們的禮儀知識(shí)，坦蕩了我們的禮儀視野;王惠芳先生知行合一的禮儀申報(bào)，操作性強(qiáng)，后果好。在開題申報(bào)、專家引領(lǐng)下，六年級(jí)王舒朦、七年級(jí)呂圣澤、高一2班李勝亞同學(xué)的表態(tài)談話，知禮、明禮、達(dá)禮、守禮感召力強(qiáng);四年級(jí)郭佳穎、五年級(jí)朱劉碩、七年級(jí)1班孔矞昕、七年級(jí)3班孔珂寧、高一3班劉慧穎、高一4班王文倩同學(xué)的現(xiàn)身說(shuō)法，文明禮儀古跡沾染力強(qiáng)，為開展好主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)奠定了優(yōu)越的根基。二、殺青共識(shí)，同頻共振是包管趙校長(zhǎng)在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上論述了知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)在生德教導(dǎo)工程中的緊張性、需要性，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)的目的在于知行合一，重在實(shí)效，為運(yùn)動(dòng)的開展把關(guān)定向，還應(yīng)用升旗儀式后組織各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)安排推進(jìn)。小學(xué)部編寫了13首文明禮儀兒歌，進(jìn)行誦讀，默寫比賽;初中部開展了知禮守禮踐行運(yùn)動(dòng)、禮儀知識(shí)角逐;高中部在團(tuán)委的幫忙下勝利的進(jìn)行了首屆成人禮儀式，知禮守禮落到了實(shí)處，學(xué)生深受洗禮，心靈獲得凈化和晉升，后果優(yōu)越，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界好評(píng)。為搞好主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，團(tuán)委精心組織每次升旗儀式，精心謀劃每次運(yùn)動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了文明禮儀反省參考標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)建文明協(xié)調(diào)、綠色環(huán)保校園的多少規(guī)定，請(qǐng)王慧芳先生對(duì)各學(xué)部進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)，包管了知禮守禮運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行。三、落實(shí)五環(huán)節(jié)是癥結(jié)在主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月中，各學(xué)部、班級(jí)緊緊把握不雅寫議評(píng)行五環(huán)節(jié)，后果優(yōu)越。小學(xué)部通過(guò)不雅寫議評(píng)行后，學(xué)生各人寫感悟體會(huì)，擇優(yōu)張貼在鼓吹欄中，把采摘杏與知禮守禮結(jié)合起來(lái)，開展了征文運(yùn)動(dòng)。在慶六一演出中展現(xiàn)出了優(yōu)越的精神風(fēng)貌。初中部以主題班會(huì)為抓手推動(dòng)五環(huán)節(jié)的落實(shí)，七年級(jí)2班班主任胡志遠(yuǎn)、八年級(jí)1班班主任賈璐先生，環(huán)抱秉承禮儀，做文明夫子人召開的主題班會(huì)，充分體現(xiàn)了五環(huán)節(jié)。學(xué)部以敬、凈、靜、雅為指標(biāo)設(shè)計(jì)的生德卡既實(shí)用又新穎。高中部在抓好五環(huán)節(jié)的根基上，以知禮守禮匆匆治理，向治理要教授教化造詣;把知禮守禮與師德師風(fēng)教導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊整改邊晉升，成效明顯。四、重踐行、變更大、評(píng)價(jià)好是標(biāo)志通過(guò)知禮、守禮主題教導(dǎo)，一是目前學(xué)生文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)遍及率達(dá)到100%。即各人學(xué)習(xí)，控制率達(dá)到96%;即知道會(huì)講，學(xué)生向先生、外賓、長(zhǎng)輩問(wèn)好率達(dá)到99%;學(xué)生向先生、外賓、長(zhǎng)輩行30度以上鞠躬禮達(dá)到95%。即會(huì)做，基礎(chǔ)做到彬彬有禮，這是我校區(qū)別于其它學(xué)校的明顯標(biāo)志，有的學(xué)校能做到問(wèn)好，但未必能做到行禮。二是學(xué)校的情況衛(wèi)生也發(fā)生了明顯的變更。衛(wèi)生區(qū)劃分后，各學(xué)部明確分工，責(zé)任到班到人，堅(jiān)持天天撿拾，更令人欣慰和難能寶貴的是，大多半同學(xué)能主動(dòng)撿拾紙屑等雜物，使學(xué)校的情況達(dá)到了干清干凈。三是師生文明禮儀的自覺水平賡續(xù)晉升，以學(xué)校的杏樹為例，學(xué)校的杏樹上掛滿了黃里透紅的太陽(yáng)杏，我們師生掩護(hù)的完美無(wú)缺，未呈現(xiàn)隨意采摘的現(xiàn)象，來(lái)校參不雅者對(duì)此贊一直口。這贊揚(yáng)的不僅僅是我們校園，更是我們夫子人。當(dāng)然，往后校園里還會(huì)掛滿桃、梨、棗、蘋果、核桃等等，我們也必然同樣能掩護(hù)好這些象征著本身一樣的果實(shí)。四是餐廳里有序排隊(duì)禮讓、無(wú)聲就餐、不剩飯菜的文明行為有所晉升;宿舍里按時(shí)睡眠、勿擾他人、不串宿舍，物品擺放劃一的水平也有了明顯的進(jìn)步，踐行了文明無(wú)小事、處處是文明的行為規(guī)范。五是通過(guò)生德卡反饋及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)反饋，知禮守禮行在家庭，同學(xué)們打電話給父母問(wèn)好，如我愛您、您費(fèi)力了等發(fā)自肺腑的問(wèn)候沖動(dòng)著父母，出必告、返必面的言行尊重著父母。給父母洗腳、梳頭、捶背感德著父母，為父母做力所能及的家務(wù)贊助著父母，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的滿意率達(dá)到了98%?？傊?，我們?cè)谥Y守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月中，開展了一些富厚多彩的運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)出了蔣寧、張亞麗、劉燕、賈璐、黎禹、王慧芳、劉大豪、王培福等禮儀榜樣;出現(xiàn)出了陳俊希、羅舒科、王先碩等40多名知禮守禮斥候，還有部分先進(jìn)班級(jí)，一會(huì)要表彰發(fā)獎(jiǎng)，其先進(jìn)古跡因光陰關(guān)系，不再介紹，將在學(xué)校鼓吹欄中分期展示。通過(guò)知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月，全校師生的文明禮儀行為廣泛晉升，精神面貌面目一新，心靈進(jìn)一步得以凈化，人生意義代價(jià)得以彰顯。但離學(xué)校、家庭、社會(huì)的要求還有一些差距，如在社會(huì)禮儀、公共禮儀的學(xué)習(xí)踐行方面不敷;在學(xué)校禮儀、家庭禮儀的結(jié)合上，還有待于晉升，我們將在下一個(gè)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月中勇于揚(yáng)棄、善于立異、與時(shí)俱進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。先生們、同學(xué)們，守正出新、負(fù)真責(zé)任、做真教導(dǎo)就要育真夫子，真夫子就要知行合一，德才兼?zhèn)?真夫子就要滿腹經(jīng)綸、溫文爾雅、彬彬有禮;真夫子在學(xué)校就有連合友愛、文明禮貌，在家庭就要孝敬父母、尊老愛幼，在社會(huì)就要誠(chéng)篤守信禮讓他人;真夫子就要仰望星空、志存高遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)、真抓實(shí)干;真夫子就要非禮勿視、非禮勿言、非禮勿動(dòng)，己所不欲，勿施于人;真夫子就要懷善念，行善事，做善人。人生一善念，善雖未為而吉神隨之;人生一惡念，惡雖未為而兇神隨之。我們的抱負(fù)信仰主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月雖已停止，知禮守禮主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)月也即將停止，但并不即是我們的抱負(fù)信仰、知禮守禮教導(dǎo)停止。正新教導(dǎo)是我們夫子人的魂，抱負(fù)信仰教導(dǎo)是我們夫子人的神，知禮守禮教導(dǎo)是我們夫子人的形，只有把魂、神、形三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用抱負(fù)信仰指導(dǎo)知禮守禮，用知禮守禮匆匆進(jìn)抱負(fù)信仰的實(shí)現(xiàn)，在抱負(fù)信仰、知禮