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冪的乘方的法則及教案運(yùn)算法則aman=a(m+n)aman=a(m-n)(am)n=a(mn)教案實(shí)例教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握冪的乘方的法則，并能夠用式子表示；2、通過自主探索，讓學(xué)生明確冪的乘方法則是根據(jù)乘方的意義和同底數(shù)冪法則推導(dǎo)出來的，并能利用乘方的法則熟悉地進(jìn)行冪的乘方運(yùn)算；教學(xué)分析：重點(diǎn)：冪的乘方法則的應(yīng)用；難點(diǎn)：理解冪的乘方的意義；關(guān)鍵：利用教材內(nèi)容安排的特點(diǎn)，把冪的乘方的學(xué)習(xí)與同底數(shù)冪的乘法緊密聯(lián)系起來；教學(xué)過程：一、知識(shí)回顧：1、什么叫乘方？什么叫冪？2、口述冪的乘法法則。二、計(jì)算觀察：做一做：根據(jù)乘方的意義及同底數(shù)冪的乘法填空（1）(23)2 = 2323 = 2( )（2）(32)3 = 323232 = 3( )（3）(a3)4 = a3a3a3a3 = a( )問題：上述幾題有什么共同的特點(diǎn)？通過對(duì)學(xué)生對(duì)這幾題的分析，我們可以得到：(am)n = amn，（m、n是正整數(shù)）概括：冪的乘方，等于各個(gè)因式乘方的積。典型例題：課堂小結(jié)：1、冪的乘方使用范圍是：冪的乘方。2、知識(shí)拓展：這里的底數(shù)、指數(shù)可以是數(shù)，可以是字母。3、冪的乘方法則與同底數(shù)冪的乘法法則區(qū)別在于，一個(gè)是“指數(shù)相乘”，一個(gè)是“指數(shù)相加”。每日預(yù)題：1、什么是積的乘方，它與同底數(shù)冪相乘、冪的乘方有何區(qū)別；2、如何進(jìn)行積的乘方。教學(xué)反饋：本節(jié)課真正地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，幫助者和合作者的精神思想。從新課的教學(xué)到練習(xí)的鞏固，都是讓學(xué)生獨(dú)立完成的，讓學(xué)生自己觀察、思考、分析、歸納、總結(jié)、把學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生自主探索的

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