[部編版]總復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練三年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二).docx

部編版總復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練三年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 拼音闖關(guān)，難不倒你。g yodng dijio ohu wnchn shn_qng xixn shqng cup taoyu shng_2. 讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。姐姐穿著xin yn_的fzhung_，把自己d ban_得十分pio liang_。znmen_先zhn bi_一下，等下寫完gngk_就m shng_到l co_坪上tio w_。3. 給下列劃線的字選擇正確的讀音。晃_眼（hung hung） 好_奇（ho ho）朝_霞（zho cho） 發(fā)覺_（jio ju）搖晃_（hung hung） 好_事（ho ho）朝_向（zho cho） 睡覺_（jio ju）4. 補充成語。_雀無_ _聲細_ _如洪_倶下 _正經(jīng) _注目乘風(fēng)_ 成群_5. 把下列成語補充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為6. 數(shù)一數(shù)，填一填。()云 四 了 田 二 水二畫：_四畫：_五畫：_7. 用修改符號修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動起來。8. 把下面的詞語補充完整，并用其中的兩個詞語寫一句話。垂_喪_ 一本_ 白發(fā)_千_萬_ 爭_斗_ 歡_亂_9. 人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)10. 仿照例句，給句子換一種表達的方法。例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。小草出土了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學(xué)去的時候，天開始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。 道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數(shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包上學(xué)的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美?。?. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_?！办偬痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應(yīng)該是_（只填序號）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個個小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。13. 閱讀下文，回答問題用冰取火 從前，有一個探險隊到達了南極洲。那正是南極洲的夏季，說是夏季，其實也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒有黑夜、白晝之分，柔和的太陽一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險隊員們。 南極的天氣變化無常，探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，進行科學(xué)探測。當(dāng)他們到達一個孤島上時，一件意想不到的事情發(fā)生了：要動手生火燒水做飯，打火器卻找不到了。能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。 沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活；沒有火，生命就受到威脅。 大家一籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無策，等待無情的死神到來？”一個年輕的隊員，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。 隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射在一團干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨上，出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來了！ 這團紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復(fù)了探險隊員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個重大的節(jié)日。1. （1）從文中找出下列詞語的反義詞。溫暖_ 潮濕_2. （2）探險隊到南極洲進行科學(xué)探測正是什么季節(jié)？（ ）A .春季B .夏季C .秋季D .冬季3. （3）為什么“大家一籌莫展，陷于絕望”？4. （4）探險隊的隊員為什么要用冰取火？（ ）A打火器丟失了 B為了實踐創(chuàng)新 C為了玩放大鏡A .打火器丟失了B .為了實踐創(chuàng)新C .為了玩放大鏡5. （5）根據(jù)短文內(nèi)容，排列探險員制作“冰透鏡”的步驟。用小刀輕輕地刮雙手不斷摩挲，做成了半球形取出一塊冰_6. （6）讀完這篇文章后，你對這位年輕的探險隊員有什么印象？他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細微的呻吟。 走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時，強勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個擬人句，并仿寫一句。