[部編版]三年級(jí)全真摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二).docx

部編版三年級(jí)全真摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。j xj rnyu xbn poxin tinpn mn_z shfn dnl xxin plin shunmo shn_2. 填空后再積累。又_又_的榛子又_又_的積雪又_又_的嘴又_又_的腳掌3. 下面給劃線字注音有錯(cuò)誤的是（ ）A .放假（ji）B .一應(yīng)（yng）俱全C .停當(dāng)（dng）D .和睦相處（ch）4. 給“續(xù)”組幾個(gè)詞語(yǔ)分別填在下面的句子中。戰(zhàn)斗打響了，我軍傷員_從火線上抬下來(lái)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大大在手木臺(tái)旁_工作了兩天兩夜沒(méi)休息了，而且情況危險(xiǎn)，部長(zhǎng)懇求他離開(kāi)。白求恩不愿離開(kāi)自己的陣地，低下頭_給傷員做手術(shù)。5. 按要求改寫(xiě)句子1. （1）因?yàn)開(kāi)，所以明天不能去你家玩了。（補(bǔ)充句子）2. （2）媽媽打開(kāi)了風(fēng)扇。（改成“把”字句）3. （3）我打開(kāi)窗戶我呼吸新鮮空氣。（把兩句話合并成一句話）4. （4）我們的老師是那么_，又那么_。（補(bǔ)充句子）5. （5）妹妹天真地說(shuō)_這是我最喜歡的布娃娃_（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）6. 圍繞下面句子所表達(dá)的意思，下列哪一項(xiàng)內(nèi)容填在橫線上最合適？（ ） 李明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。A .他每天寫(xiě)完作業(yè)，就讀課外書(shū)，還經(jīng)常和同學(xué)交流，喜歡提出自己的見(jiàn)解。B .他每天寫(xiě)完作業(yè)，就做家務(wù)事。晚飯后，還陪爸爸媽媽散步。C .他經(jīng)常幫同學(xué)做值日，為班上同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)解答疑難問(wèn)題。7. 這學(xué)期（三年級(jí)上學(xué)期），我對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有了一些了解，我查找了許多關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料，讓我們來(lái)交流一下吧！ 傳統(tǒng)節(jié)日名稱日期風(fēng)俗習(xí)慣_8. 按原文填空并理解重點(diǎn)句子。1. （1）孔子說(shuō)“_，不亦說(shuō)乎？”高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一誰(shuí)就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來(lái)的。3. （3）天門山山勢(shì)雄奇“天門中斷楚江開(kāi)，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國(guó)的風(fēng)景是如此的美麗。9. 根據(jù)所學(xué)課文完成填空生活中常說(shuō)的“三原色”是指_、_、_。丑小鴨的作者是_(國(guó)家)童話大師_,他寫(xiě)的著名童話還有_。在這一冊(cè)書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人_;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的_;_的愛(ài)國(guó)少年。從_的老北京的春節(jié)中,我們知道老北京的春節(jié)從_開(kāi)始,_達(dá)到高潮,_結(jié)束。10. 判斷對(duì)錯(cuò)1. （1）中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是七月一日。2. （2）變成小蟲(chóng)子，也要在一起中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒(méi)和好。3. （3）鐘馗是捉鬼的神。11. 按要求或照樣子，寫(xiě)句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹(shù)上_唱歌。2. （2）把句子寫(xiě)生動(dòng)。例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。冬姑娘來(lái)到人間，大樹(shù)_，小河_。3. （3）改變引用語(yǔ)的位置。例：小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的！”“一定會(huì)飛回來(lái)的！”小男孩肯定地說(shuō)。教育家好奇地問(wèn)：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。我是第一次參加演出。我一點(diǎn)也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫(xiě)具體。例：我難過(guò)極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹(shù)林里走來(lái)走去，到了晚上就在大樹(shù)底下睡覺(jué)。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點(diǎn)，要為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說(shuō)又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號(hào)里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ) 高高興興_ 興致勃勃_又說(shuō)又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開(kāi)合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫(xiě)完整5. （5）下面說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽(tīng)他的意見(jiàn)。見(jiàn)到朋友的不足要及時(shí)指出來(lái)，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號(hào)施令，指手畫(huà)腳。13. 讀課文蝸牛，根據(jù)要求，填空。 不一會(huì)兒，從硬殼里_一對(duì)長(zhǎng)著小黑眼睛的觸角，_地“巡視”一番，直到覺(jué)得四周沒(méi)有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢地_頭來(lái)。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭_。上面填寫(xiě)的詞語(yǔ)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是_。三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事