運算定律與簡便計算的整理和復習教學設計.docVIP

運算定律和簡便計算復習課教案周永鋼教學目標：1. 引導學生通過整理理解和掌握相關的運算定律和性質，能正確聯(lián)系與區(qū)別。 2.能根據算式的特點，比較熟練的運用運算定律和性質使計算簡便。深入體會簡便計算的簡便性和優(yōu)越性。 3.培養(yǎng)學生合理、靈活地進行運算的能力，進一步提高學生的分析、判斷以及有序思考的能力。 4.根據本單元出現的問題，對學生進行針對性的講解，培養(yǎng)學生認真審題、書寫，仔細計算的好習慣。教學重點：合理、靈活運用運算定律和性質進行簡便計算教學難點：根據算式的特點靈活計算。教學準備：課件。教學過程：一、揭示課題：1、仔細觀察上下兩行數字，那兩個會是好朋友呢？練一練72 51 178 125 25 2638 22 4 28 163 49小結：通過觀察剛才這道題，兩個數通過加減乘除可以湊成整數，像這樣關系的兩個數，我們也可以用在我們的計算中。（2）125111 ，你認為這里應該填個什么數，可以很快的算出得數。接下來怎么計算。二、回顧再現，整理知識1、看一看，想一想，這些題你準備怎么計算？為什么這樣算？（1）你這樣算的依據是什么？學生分別說出每題的解題方法與依據，老師分別將所用的運算定律與運算性質板書在黑板上。（2）是不是只要題目中有數可以湊整就能簡算呢？2、我們一起來回憶一下以前學過的運算定律和性質。學生匯報整理的有關運算定律和性質的知識，老師板書。運算定律或運算性質用數字表示用字母表示加法交換律a+b=b+a加法結合律（a+b+c）=a+(b+c)乘法交換律ab=ba乘法結合律(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)c=ac+bc減法的運算性質a-b-c=a-(b+c)除法的運算性質abc=a(bc)3、看到這些運算定律與性質，我們除了了解它，還要知道它們之間內在的聯(lián)系和區(qū)別？你有什么要提醒大家注意的嗎？（1）加法與乘法交換律是改變位置；加法與乘法結合律是改變運算順序；減法與除法的運算性質不但改變運算順序，還改變運算符號。（師板書）（2）乘法分配律包含了第一級與第二級兩級運算，其它的運算定律與運算性質都只含有第二級一級運算。4、重點講解乘法結合律和分配率，根據例題2544三、分層練習、強化提高1.數學小診所：學生糾錯后：你還有什么要提醒大家要要注意的地方？2、練習：括號里填什么既簡單又方便74532（ ）3、靈活運用，解決問題：（1）開學初，學校買來鋼筆和圓珠筆各2500只，鋼筆每支3.20元，圓珠筆每支0.80元，一共用去多少元？（2）李大爺家有一塊菜地（如下圖），這塊菜地的面積有多少平方米？4、拓展提高：（1）511117777（2（25662528）4四、全堂總結。1、說說你們今天都有什么收獲？2、小結：在計算時，我們要看清楚試題數據的特點，運算符號的特點，再去想我們可以用什么方法來做；接著我們就做認真的計算；做完