新版蘇教版三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案.doc

揚州市江都區(qū)三年級下勞技教案01課程表教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動的現(xiàn)象。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：通過軸拉使人物活動起來。教學難點：使課程表中男孩站起來。教學準備：刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動 01號材料教學過程：一、激趣老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學校剛剛開學，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授請同學們拿出手工勞動01號課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）1、剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；2、講課程表粘貼在外殼里面；3、粘貼好外殼；4、壓平，抄寫課表；5、在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號。四、學生制作，師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。02小鳥的家教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會利用圓紙筒制作“小鳥的家”。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓練。教學難點：發(fā)揮想象，克服困難，獨立完成制作。教學準備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 02號材料教學過程：一、激發(fā)制作興趣老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個小鳥的家多可愛，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學們拿出手工勞動04號小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）1、按符號剪切；2、粘貼樹枝；3、粘貼樹干；4、做臺階；5、加固門；6、粘臺階；7、用模板畫樹葉后剪下樹葉；8、貼樹葉、樹枝；9、折小鳥，并貼在樹枝上；10、壓平、完成；11、在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號；四、學生制作，教師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。學生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。立紙花教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會四角彩燈制作的技能技巧、要求學生在一紙面上進行多層次折疊。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學難點：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。教學準備：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動 03號材料教學過程：一、激發(fā)學生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的立紙花，請學生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學們拿出手工勞動03號立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)1、剪下所有的制作部件；2、劃痕；3、粘貼后折疊；4、用做好的多個單元組合出各種形狀；5、完成，修改，欣賞；6、在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號。四、學生制作師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。液晶電視教學目標：1、通過本節(jié)課教學，學會制作液晶電視。2、培養(yǎng)學生的豐富聯(lián)想及動手、動腦實踐的能力。教學重點：學會制作液晶電視。教學準備：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動 04號材料教學過程：一、激趣老師一邊展示自己制作的液晶電視，一邊激趣：你見過這樣的電視機嗎，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授請同學們拿出手工勞動04號材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)1、剪切制作部件；2、按山線、谷線折疊，用鉛筆卷曲電視機背面的左右兩側(cè)； 3、用美工刀切割電視機正面、背面的插口；4、將兩底粘貼在電視機底座背面；5、分別粘貼各部件。6、插入電視畫面插片，完成。四、學生制作教師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）五、作品展示，表揚與鼓勵方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。松鼠宮燈教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會制作松鼠宮燈的技能技巧。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學難點：使學生了解制作松鼠宮燈的方法。教學準備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 05號材料教學過程：一、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈，一邊激趣：這個松鼠宮燈多有趣，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學們拿出手工勞動05號材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)1、剪下所有的制作部件；2、按山線、谷線折疊；3、粘合宮燈；4、做穗子。5、將穗子和拉手分別用針固定，插入宮燈頂部和底部。6、完成。四、學生制作，師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。學生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。盛開的花教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會盛開的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學習制作盛開的花。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：學生在學習、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學難點：接觸、認識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。教學準備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動 06號材料教學過程：一、激發(fā)學生的制作興趣老師一邊展示自己制作的盛開的花，請學生欣賞，一邊激趣：這個盛開的花喜歡嗎？其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授請同學們拿出手工勞動06號盛開的花的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)1、剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。2、將葉片粘到底板上。3、再將花瓣和花蕊粘上。4、再按照同樣的方法折疊老鼠。5、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。6、在背面的空白處寫好自己的班級、姓名、學號四、學生制作，師巡視指導教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。漂亮的禮品包裝盒教學目標：1、通過本節(jié)課教學，使學生學會漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽”圖案。2、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：學生最好能自己設(shè)計、裝飾盒蓋。教學難點：盒蓋的連接，這里要學習運用紙工插接技術(shù)。教學準備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動 07號材料教學過程：一、激發(fā)學生的制作興趣老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請學生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎？其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授請同學們拿出手工勞動07號漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)1、剪下所有的制作部件。2、劃痕、折疊成盒子。3、外盒蓋兩邊粘裝飾畫。4、將內(nèi)盒蓋插合。5、再插合外盒蓋，完成啦。6、放在桌面欣賞，在背面寫好自己的班級、姓名、學號。四、學生制作，師巡視指導教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵評價標準：方法正確、作品美觀、團結(jié)互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。紙盒造型教學目標：1、通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。2、學會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學重難點：制作的作品要充分發(fā)揮學生的想象力。教學準備：紙盒示范作品、剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學過程：一、提問導入1. 在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？2. 家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？3. 如果隨便丟棄，會有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質(zhì)材料等等）4. 除了制成再生紙，你認為廢舊包裝盒還能有神用途？導入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點，進行造型設(shè)計，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學習制作紙盒造型的作品。二、設(shè)計制作1. 展示、觀賞紙盒造型示范作品。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點，進行構(gòu)思，設(shè)計而成的。請大家在觀賞這些作品時，認真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。2. 設(shè)計，確定制作一件作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計，確定制作一件自己喜愛的作品。3. 動手制作，教師巡視指導。四、展示評價。磁懸浮列車教學目標：1、通過自學制作步驟，學會制作“磁懸浮列車”。2、進一步訓練學生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學重難點：培養(yǎng)學生細心、條理、規(guī)范化操作。教學準備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動 06號材料。教學過程:一、提問激趣，導入課題1.你乘坐過哪些陸上交通工具？2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3.說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂1.復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法：2.觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件過多，容易亂）。三、學生制作，教師巡視指導分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。四、評價比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。卡車教學目標：1、通過自學制作步驟，學會制作“卡車”。2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學重難點：讓學生自己設(shè)計制作卡車的車廂。教學準備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動 07號材料教學過程:一、學生制作卡車車身根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。二、學習制作車廂設(shè)計制作車廂是難點。教師啟發(fā)、幫助學生完成再創(chuàng)造的制作過程。1、提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。3、在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。4、畫草圖，設(shè)計車廂并完成制作。三、評價展示。1、在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗，心得體會。面具教學目標：1、通過自學制作步驟，學會制作“面具”。2、了解面具的種類、材料等知識。教學重難點：要求學生有創(chuàng)新。教學準備：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動 08號材料教學過程：一、了解面具。1. 展示各種各樣的面具（可以讓幾個同學戴上），調(diào)動學生的興致和動手制作的欲望。2. 賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的（從影視上，在舞會中）或自己使用過的面具。3. 介紹面具及面具的種類（人物、動物、卡通、平面，半拉體）二、制作面具1.展示面具示范作品。2.對照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）3.按步驟完成面具的制作。4.用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。三、設(shè)計，制作面具。1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。2.自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。四、戴面具，做游戲。1.猜一猜，我是誰？選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。小熊帽飾教學目標：1、根據(jù)制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾”。2、學會制作帽飾頭箍。教學重難點：引導學會設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動 09號材料教學過程：一、激發(fā)學生的制作興趣老師一邊展示自己制作的小熊帽飾，請學生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的立紙花喜歡嗎？其實做起