小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編及答案解析.docx

。歷年真題匯編（二）（滿分100分）一單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.自然數(shù)中,能被2整除的數(shù)都是 ( )。A.合數(shù) B.質(zhì)數(shù) C.偶數(shù) D.奇數(shù)2.下列幾個(gè)數(shù)中，能同時(shí)被3和5整除的最小四位偶數(shù)是（ ）。A.1 000 B.1 002 C.1020 D.1 1103.三峽電站的總裝機(jī)量是一千八百二十萬千瓦，用科學(xué)記數(shù)法把它表示為（ ）。A. 0.18210千瓦 B. 1.8210千瓦C. 0.18210千瓦 D. 1.8210千瓦4.設(shè)集合M=x|x-x0,N=x|x|2，則（ ）。A.MN=M B.MN=R C.MN= D.MN=M5. 下列圖形中,對(duì)稱軸只有一條的是（ ）。A.長(zhǎng)方形 B.等邊三角形 C.等腰三角形 D.圓6.若|x2|y-3|=0，則xy的值為（ ）。A. -8 B. -6 C. 5 D.67. “x-12成立”是“x(x-3)0成立”的（ ）。A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件C. 充分必要條件 D. 既不充分也不必要條件8.把5克食鹽溶于75克水中，鹽占鹽水的（ ）。A. 1/20 B. 1/16 C. 1/15 D. 1/149.如果曲線y=f(x)在點(diǎn)（x, y）處的切線斜率與x成正比，并且此曲線過點(diǎn)（1，-3）和（2，11），則此曲線方程為（ ）。A. y=x-2 B. y=2x-5 C. y=x-2 D. y=2x-510. 一名射擊運(yùn)動(dòng)員連續(xù)射靶8次，命中的環(huán)數(shù)如下：8、9、10、9、8、7、10、8，這名運(yùn)動(dòng)員射擊環(huán)數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）。A. 3與8 B. 8與8.5C. 8.5與9 D. 8與911. 按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（ ）。A. 活動(dòng)課時(shí)制 B. 分組教學(xué) C. 設(shè)計(jì)教學(xué)法 D. 道爾頓制12. 國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（ ）。A. 課程計(jì)劃 B. 教學(xué)大綱 C. 教科書 D. 課程設(shè)計(jì)13. 教師在上新課之后向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)教學(xué)的談話，這是（ ）。A. 鞏固性談話 B. 啟發(fā)性談話C. 指導(dǎo)性談話 D. 交接性談話14. 學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學(xué)方法是（ ）。A. 講授法 B. 練習(xí)法C. 談話法 D. 討論法15. 抵抗外界誘惑的能力屬于（）。A道德認(rèn)知 B道德情感C道德意志 D道德行為二填空題（每空1分，共14分）1. 0.56是由5個(gè)_和6個(gè)_組成的。2.2/7的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)增加_。3.4的算術(shù)平方根等于_。 4. 函數(shù)f(x)=x在閉區(qū)間-1，1上的最大值為_。5.把33，51，65，77，85，91六個(gè)數(shù)分為兩組，每組三個(gè)數(shù)，使兩組的積相等，則這兩組數(shù)之差為_。6.小華看一本書，每天看16頁，5天后還剩全書的沒看，這本書是_頁。7.“一把鑰匙開一把鎖”運(yùn)用在教育中強(qiáng)調(diào)_。8.“學(xué)高為師，德高為范”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的_。9.根據(jù)課程的任務(wù)，可以將課程劃分為_型課程、_型課程和研究型課程。10.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為_、_、_、情感與態(tài)度四個(gè)維度。三、判斷題（每小題2分，共10分） 1. 兩個(gè)自然數(shù)的積一定是合數(shù)。（ ）2. 任意兩個(gè)自然數(shù)中一定有一個(gè)是奇數(shù)。（ ）3. 盒子里有1000個(gè)紅球、1個(gè)白球。任意摸出的1個(gè)球都不可能是白球。（ ）4. 甲數(shù)除以乙數(shù)的商是9，表示甲數(shù)是乙數(shù)的9倍。( )5課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。（ ）四、計(jì)算題（每小題7分，共14分）1.解方程組2.已知直線y=kx-3經(jīng)過點(diǎn)M（-2,1），求此直線與x軸，y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。五、應(yīng)用題（10分）前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48%，后來又有4人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52%，還有多少人沒有參加課外活動(dòng)？六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分）1. 新課程為什么要提倡合作學(xué)習(xí)？2.教學(xué)的任務(wù)是什么？七、論述題（10分）數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者?！闭?qǐng)論述你對(duì)“組織者”的理解。歷年真題匯編答案（二）一、單項(xiàng)選擇題1.C 【解析】由|x|5得-5x5；由x2+4x-210得-7x3，因此STx|-5xn0，故為充要條件，選C。8.B【解析】設(shè)公比為q ，則1q33 q32 于是，選B。9.B【解析】設(shè)答對(duì)了y道題，其得分才會(huì)不少于95分。10y-5（20-y）95，10y-100+5y95，15y195，y13，故x=13，選B。10.C 【解析】由題干要求可分為兩類：一類是甲乙兩人只去一個(gè)的選法有種，另一類是甲乙都去的選法有種，所以共有42+7=49種，選C。11.C 【解析】 諧音記憶法，是通過讀音相近或相同把所學(xué)內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶的方法，選C。12A【解析】班級(jí)集體規(guī)范能有效抑制班級(jí)中的不良行為，選A。13. B 【解析】班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式，選B。14. D 【解析】政治課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的基本途徑，選D。15C【解析】學(xué)科的基本概念與原理具有廣泛應(yīng)用價(jià)值，因此更具有遷移價(jià)值，選C。二、填空題1. 1008【解析】的系數(shù)為= 1008。2. 【解析】 f（x）故函數(shù)的最小正周期T2/2=。3. y=2x+1【解析】,當(dāng)x1時(shí)切線斜率為k2所以所求方程為y=2x+1。4.知識(shí)5.數(shù)學(xué)思考三、計(jì)算題1.解：由正弦定理得，因此2.解：（1）橢圓的頂點(diǎn)為，即，所以， 橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為 （2）當(dāng)直線斜率不存在時(shí)，經(jīng)檢驗(yàn)不合題意。當(dāng)直線斜率存在時(shí)，設(shè)直線為，且，.由得， ， 所以，故直線的方程為或四、應(yīng)用題【解析】（1）D區(qū)所對(duì)扇形的圓心角度數(shù)為： 2009年四個(gè)區(qū)的總銷售套數(shù)為（千套）2009年A區(qū)的銷售套數(shù)為（千套） （2）從2003年到2007年A區(qū)商品房的銷售套數(shù)（y）逐年（x）成直線上升可設(shè)（或設(shè)）當(dāng)時(shí)，有.當(dāng)時(shí)，2007、2008年銷售量一樣,2008年銷售量套數(shù)為6千套五、證明題證明：證明：由題設(shè)，可得。所以=2k(k+1)由=0，得于是。所以成等比數(shù)列。六、簡(jiǎn)答題1.【參考答案】在新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)從過去的偏重知識(shí)技能的落實(shí)這單一目標(biāo)，轉(zhuǎn)向體現(xiàn)“知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感與態(tài)度”四維合一的多元目標(biāo)，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不只是讓學(xué)生獲得必要的知識(shí)技能，還關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)思維能力、解決問題能力、情感態(tài)度等方面的發(fā)展。2.【參考答案】（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；（3）教學(xué)過程中知、情、意、行的統(tǒng)一；（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合。七、教法技能【答案要點(diǎn)】“摸到紅球的概率”一課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解計(jì)算一類事件發(fā)生可能性的方法，體會(huì)概率的意義；能對(duì)一類事件發(fā)生的概率進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“