教學(xué)大綱編寫(xiě)說(shuō)明.doc

懷化學(xué)院關(guān)于編制（修訂）課程教學(xué)大綱、考試大綱的通知各教學(xué)單位：為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我校決定對(duì)本科各專(zhuān)業(yè)各類(lèi)課程教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行全面編制（修訂）。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、編制（修訂）課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想與基本原則1、依據(jù)黨的教育方針和國(guó)家的教育法規(guī)，體現(xiàn)高等教育教學(xué)基本規(guī)律。2、體現(xiàn)高等教育改革精神和時(shí)代要求，突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變；積極汲取已有的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究成果和學(xué)科專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新內(nèi)容。3、符合教學(xué)計(jì)劃的整體要求，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)大綱的制定首先應(yīng)明確該課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)定本門(mén)課程的基本教學(xué)任務(wù)和要求；其次應(yīng)注意這門(mén)課程與培養(yǎng)計(jì)劃中其他課程之間的聯(lián)系，在內(nèi)容的選擇上盡量避免與其它課程的重復(fù)。4、具有高度的科學(xué)性和實(shí)踐性?？茖W(xué)性是指課程內(nèi)容體系的完整性、編排的合理性，深度、廣度、難度符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)科的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；實(shí)踐性是指注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求貫徹知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，突出培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5、遵循教學(xué)規(guī)律， 既強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與教師講授的科學(xué)性，又要充分考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，貫徹“少而精”的原則。二、編制（修訂）課程教學(xué)大綱的具體要求1.教學(xué)大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍，以及選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容編排的順序等。2. 編制（修訂）教學(xué)大綱，要根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案設(shè)置的課程名稱(chēng)、代碼、學(xué)分、學(xué)時(shí)數(shù)(周數(shù))等規(guī)定進(jìn)行，提出適用的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及教學(xué)參考書(shū)的建議和指導(dǎo)等。 3.教學(xué)大綱是對(duì)單科課程的總體設(shè)計(jì)，編制（修訂）教學(xué)大綱必須以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃服務(wù)。各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱要分類(lèi)進(jìn)行修訂，具體分為理論課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱。10學(xué)時(shí)以內(nèi)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程教學(xué)大綱不單獨(dú)編制，統(tǒng)一納入理論課程教學(xué)大綱之中。三、教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)（一）理論課程教學(xué)大綱的組成部分及要求1、課程基本信息：根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的要求，填寫(xiě)課程代碼、課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)/學(xué)分、開(kāi)課系（部）、教研室、先修課程、面向?qū)ο蟮葍?nèi)容。2、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)（1）課程性質(zhì)：從宏觀角度概括本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，課程的屬性（必修課程、限選課程、任選課程等），課程的類(lèi)別（公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程，專(zhuān)業(yè)課程中的學(xué)科平臺(tái)課程、基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)方向課程、專(zhuān)業(yè)任選課程等），課程與其它相關(guān)課程的關(guān)系。（2）教學(xué)目標(biāo)：從宏觀角度說(shuō)明在總的培養(yǎng)目標(biāo)下，學(xué)生著重掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。3、教學(xué)基本內(nèi)容及要求：從宏觀角度介紹本課程教學(xué)的基本要求、教學(xué)具體內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、思考題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等內(nèi)容。4、學(xué)時(shí)分配5、教學(xué)方式：對(duì)本課程采用的各種教學(xué)方式給出指導(dǎo)性建議。6、考核方式：主要是寫(xiě)明考核的形式和最終成績(jī)的構(gòu)成等。7. 教材與教學(xué)參考書(shū)目 ：書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間、版次等應(yīng)清晰、齊全、準(zhǔn)確。（二）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程教學(xué)大綱的組成部分及要求1.課程編號(hào)：根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的要求填寫(xiě)。2、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）說(shuō)明：包括課程總學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)數(shù)、課程總學(xué)分、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)分、課程性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)類(lèi)別、面向?qū)I(yè)、開(kāi)課單位等。3、本課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)地位、作用與目的。4、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材或指導(dǎo)書(shū)、參考書(shū)。5、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。6、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目與主要內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系科學(xué)合理，適當(dāng)減少基礎(chǔ)性（演示性、驗(yàn)證性）實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，保證每門(mén)獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程至少有1個(gè)綜合性、設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn)，使有綜合性、設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例不低于80%。（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)要準(zhǔn)確規(guī)范，學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開(kāi)實(shí)驗(yàn)）。（3）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型指驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的，驗(yàn)證課堂所講授的某一原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體，通過(guò)現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析，直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。（三）實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的組成部分及要求1、實(shí)習(xí)說(shuō)明，包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)性質(zhì)、實(shí)習(xí)學(xué)分、實(shí)習(xí)者類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)、開(kāi)課單位等內(nèi)容。2、實(shí)習(xí)教學(xué)地位、作用與目的。3、實(shí)習(xí)總體安排。4、實(shí)習(xí)基本要求。5、推薦參考書(shū)。6、實(shí)習(xí)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)7、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。四、編制課程考試大綱的有關(guān)要求考試大綱是課程建設(shè)的重要元素，是實(shí)施課程學(xué)業(yè)考試的重要依據(jù)，是指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生高效學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。（一）編制課程考試大綱的要求1、根據(jù)2007級(jí)本科人才培養(yǎng)方案所開(kāi)設(shè)的課程編制課程考試大綱。教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)時(shí)數(shù)不同的課程分別編制課程考試大綱。2、編制課程考試大綱應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)?？荚嚧缶V不但要具體體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把教學(xué)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，而且要將教學(xué)要求與培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的質(zhì)量評(píng)估項(xiàng)目和實(shí)際能力與水平的測(cè)試內(nèi)容，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核方法。3、編制課程考試大綱要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。具體落實(shí)知識(shí)、能力和素質(zhì)相互統(tǒng)一的教學(xué)要求，明確各方面的考核標(biāo)準(zhǔn)與要求，既要考核學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握的系統(tǒng)性和實(shí)際水平，更要考核學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。4、編制課程考試大綱要妥善處理好教師課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)之間的關(guān)系，科學(xué)合理地確定課程考試大綱的范圍，真正發(fā)揮課程考試的水平測(cè)試功能和教學(xué)導(dǎo)向作用，促進(jìn)教學(xué)改革的深化。5、編制課程考試大綱要充分考慮過(guò)程管理與目標(biāo)管理的有機(jī)統(tǒng)一。要充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)目的和教改要求。實(shí)踐性較強(qiáng)的課程尤其要注重實(shí)踐能力的考核，以切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)中的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。6、根據(jù)建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程體系的教改目標(biāo)與要求，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）均應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)要求，相應(yīng)地制定出獨(dú)立的考試大綱，真正明確實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程的教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。7、考試大綱應(yīng)具有一定的通用性，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，能為考試方法的改革、試卷分析提供依據(jù)。8、編制的考試大綱作為開(kāi)課必需教學(xué)文件連同課程教學(xué)大綱報(bào)送教務(wù)處審核。（二）課程考試大綱的基本構(gòu)成1、課程基本信息，包括課程編號(hào)、課程性質(zhì)、適用專(zhuān)業(yè)、考試對(duì)象、學(xué)時(shí)/學(xué)分等。2、課程考試目的3、考試內(nèi)容與要求4、考試方式及時(shí)間5、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布6、成績(jī)綜合評(píng)定辦法7、教材及參考書(shū)目五、有關(guān)說(shuō)明1、各教學(xué)單位要嚴(yán)格按提供的各類(lèi)課程教學(xué)大綱、考試大綱的體例及格式編制（修訂）各門(mén)課程教學(xué)大綱、考試大綱。2、教學(xué)大綱、考試大綱必須按專(zhuān)業(yè)分課程編制（修訂），各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所列的公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)方向限選課程、專(zhuān)業(yè)任選課程和實(shí)踐課程均須制定教學(xué)大綱和考試大綱。公共基礎(chǔ)課程（必修課）、跨系承擔(dān)的課程由承擔(dān)該課程的教學(xué)單位與學(xué)生所在系（部）負(fù)責(zé)協(xié)商編制（修訂）教學(xué)大綱、考試大綱。3、各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、考試大綱要分層次進(jìn)行編制（修訂）。同一門(mén)課程在不同專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)應(yīng)由開(kāi)課單位編制（修訂）相應(yīng)的課程教學(xué)大綱、考試大綱。4、編制（修訂）教學(xué)大綱、考試大綱由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。其中一人上課的課程，由任課教師編制（修訂）；多人上同一門(mén)課的，由任課教師集體討論編制，并指定一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師執(zhí)筆。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱由任課教師與指導(dǎo)教師集體討論編制（修訂），大綱完成后應(yīng)由教研室、實(shí)驗(yàn)室主任初審、系（部）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證審核，系主任審批簽字，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。5、各類(lèi)課程教學(xué)大綱、考試大綱的編制（修訂），要力求文字嚴(yán)謹(jǐn)，名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范，要求明確，重點(diǎn)突出，指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)。6、教學(xué)大綱、考試大綱分教學(xué)單位進(jìn)行裝訂，每?jī)?cè)須有目錄（以課程為單位編寫(xiě)目錄），由各教學(xué)單位統(tǒng)一編制（修訂）后交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂。為了便于裝訂，教學(xué)大綱、考試大綱一律使用WORD錄入排版，A4紙打印，上、下頁(yè)邊距為2cm，左右頁(yè)邊距為2.5 cm , 1.5倍行距，并保存WORD電子文檔。7、教學(xué)大綱、考試大綱是課程教學(xué)與考核的綱領(lǐng)性文件，也是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估備查的重要內(nèi)容。本次編制（修訂）教學(xué)大綱、考試大綱時(shí)間緊，任務(wù)重，請(qǐng)各教學(xué)單位高度重視、認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，務(wù)必于2008年8月31日前將定稿的教學(xué)大綱、考試大綱編印樣本和WORD電子文檔交教務(wù)處。附件1：懷化學(xué)院本科理論課程教學(xué)大綱體例及格式附件2：懷化學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱體例及格式附件3：懷化學(xué)院本科實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱體例及格式附件4：懷化學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱體例及格式附件5：懷化學(xué)院本科課程考試大綱體例及格式教 務(wù) 處 二OO八年四月十八日附件1：懷化學(xué)院本科課程教學(xué)大綱體例及格式XXXX課程教學(xué)大綱（宋體、小二、加黑）一、課程基本信息（宋體、小四號(hào)、加黑）1.課程代碼：（按教務(wù)管理網(wǎng)課程統(tǒng)一編號(hào)填寫(xiě)。宋體、小四號(hào)字，下同）2.課程名稱(chēng)：3.學(xué)時(shí)/學(xué)分：4.開(kāi)課系（部）、教研室：5.先修課程：6.面向?qū)ο螅?二、課程性質(zhì)與目標(biāo)（宋體、小四號(hào)、加黑）1. 課程性質(zhì)：說(shuō)明該課程所屬課程類(lèi)別（公共課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)方向課程）。2. 課程目標(biāo)：說(shuō)明要掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)基本內(nèi)容及要求（宋體、小四號(hào)、加黑）第一章 XXXX（一）教學(xué)的基本要求（二）教學(xué)具體內(nèi)容（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（四）思考題1.2.3.4.（五）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（無(wú)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的課程，此項(xiàng)不做要求）實(shí)訓(xùn)一（名稱(chēng)）1.內(nèi)容： 2.目的：3.要求： 實(shí)訓(xùn)二（名稱(chēng)）1.內(nèi)容： 2.目的：3.要求：第二章 XXXX 四、學(xué)時(shí)分配表（宋體、小四號(hào)、加黑）章節(jié)內(nèi) 容學(xué) 時(shí)備 注第一章 總學(xué)時(shí) 五、教學(xué)方式（宋體、小四號(hào)、加黑）本課程采用的各種教學(xué)方式給出指導(dǎo)性建議。六、考核方法（宋體、小四號(hào)、加黑）1.考核方式本課程的考核方式為XX。2.成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。本課程成績(jī)采用期末考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)定，最終成績(jī)由以下三個(gè)部分組成：第一部分：期末考試成績(jī)占總成績(jī)的XX%；第二部分：作業(yè)成績(jī)及平時(shí)檢測(cè)占總成績(jī)的XX%；第三部分：上課考勤占總成績(jī)的XX%。七、選用教材及教學(xué)參考書(shū)目（宋體、小四號(hào)、加黑）1.作者.書(shū)名M.出版地：出版社，年.2.3. 4.執(zhí)筆人：審核人：時(shí) 間： 年 月 日附件2：懷化學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱體例及格式課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明課程總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè) 數(shù)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程總學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)分設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程性質(zhì)必修課 選修課 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)類(lèi)別課程內(nèi)實(shí)驗(yàn) 獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn) 其他實(shí)驗(yàn)者類(lèi)別：本科生 專(zhuān)科生面向?qū)I(yè)開(kāi)課單位本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位、作用與目的（說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)課在專(zhuān)業(yè)及課程中的地位、作用、任務(wù)和目的。至少35條）實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書(shū)，參考書(shū)（按編著者、教材名稱(chēng)、出版社、出版年月順序填寫(xiě)，參考書(shū)列出3本以上）實(shí)驗(yàn)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)要求實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容注：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要準(zhǔn)確規(guī)范。2、實(shí)驗(yàn)要求為：必修、選修。3、每組人數(shù)：公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1人/組，技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)2人/組，專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)46人/組。4、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型為：驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)型。（1）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：是指以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的，驗(yàn)證某一原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體的實(shí)驗(yàn)。（2）綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)，注重學(xué)生理論知識(shí)綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。（3）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。5、學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開(kāi)實(shí)驗(yàn)）；若適應(yīng)兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)的可在表格下分別注明：例如序號(hào)1、2、3適應(yīng)專(zhuān)業(yè)；序號(hào)1、3、5適應(yīng)專(zhuān)業(yè)等。6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：指實(shí)驗(yàn)原理、主要過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。7、實(shí)驗(yàn)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：（1）考核方式：實(shí)驗(yàn)考核分考試、考查，一般采用筆式或口試（儀器原理、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等）、操作考試（隨機(jī)抽題、獨(dú)立操作等）、平時(shí)考核（每次實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、操作、報(bào)告等）相結(jié)合的辦法。（根據(jù)需要確定具體項(xiàng)目和在總成績(jī)中的比例）（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束必須經(jīng)過(guò)考核才能給出成績(jī)。獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)單列；理論課中的實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的比例等。執(zhí)筆人：審核人：時(shí) 間： 年 月 日附件3：懷化學(xué)院本科實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱體例及格式課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：實(shí)訓(xùn)說(shuō)明課程總學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目個(gè) 數(shù)單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)課程總學(xué)分實(shí)訓(xùn)學(xué)分綜合訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)課程性質(zhì)必修課 選修課 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)類(lèi)別課程內(nèi)實(shí)訓(xùn) 獨(dú)立設(shè)課實(shí)訓(xùn) 其他實(shí)驗(yàn)者類(lèi)別：本科生 專(zhuān)科生面向?qū)I(yè)開(kāi)課單位本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)地位、作用與目的（說(shuō)明本實(shí)訓(xùn)課在專(zhuān)業(yè)及課程中的地位、作用、任務(wù)和目的。至少35條）實(shí)訓(xùn)教材或指導(dǎo)書(shū)，參考書(shū)（按編著者、教材名稱(chēng)、出版社、出版年月順序填寫(xiě)，參考書(shū)列出3本以上）實(shí)訓(xùn)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)訓(xùn)類(lèi)型實(shí)訓(xùn)要求實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 容注：1、實(shí)訓(xùn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)要準(zhǔn)確規(guī)范。2、實(shí)訓(xùn)要求為：必修、選修。3、實(shí)訓(xùn)類(lèi)型為：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練。（1）單項(xiàng)訓(xùn)練：以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握單項(xiàng)基本技能為目的，學(xué)生為具體實(shí)訓(xùn)操作主體，通過(guò)學(xué)生對(duì)技能的反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到規(guī)范、嫻熟的實(shí)訓(xùn)過(guò)程。（2）綜合性實(shí)訓(xùn)：是指實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)，注重學(xué)生理論知識(shí)綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實(shí)訓(xùn)。4、學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)相同或大于實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開(kāi)實(shí)訓(xùn)）；若適應(yīng)兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)的可在表格下分別注明：例如序號(hào)1、2、3適應(yīng)專(zhuān)業(yè)；序號(hào)1、3、5適應(yīng)專(zhuān)業(yè)等。5、每組人數(shù)：根據(jù)應(yīng)達(dá)到的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際情況確定每組人數(shù)。6、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)。7、實(shí)訓(xùn)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：（1）考核方式：實(shí)訓(xùn)考核分考試、考查，一般采用筆式或口試、技能考試（隨機(jī)抽題、獨(dú)立操作等）、平時(shí)考核（每次實(shí)訓(xùn)的預(yù)習(xí)、操作、作業(yè)、作品等）相結(jié)合的辦法。（根據(jù)需要確定具體項(xiàng)目和在總成績(jī)中的比例）（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，必須經(jīng)過(guò)考核才能給出成績(jī)。獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)課成績(jī)單列；理論課中的實(shí)訓(xùn)成績(jī)占總成績(jī)的比例等。執(zhí)筆人：審核人：時(shí) 間： 年 月 日附件4：懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)大綱體例及格式懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)說(shuō)明實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)性質(zhì)必修環(huán)節(jié) 選修環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)學(xué)分實(shí)習(xí)者類(lèi)別本科生 專(zhuān)科生專(zhuān) 業(yè)開(kāi)課單位實(shí)習(xí)教學(xué)地位、作用與目的實(shí)習(xí)總體安排（分組、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、時(shí)間進(jìn)程等）實(shí)習(xí)基本要求推薦參考書(shū)（按編著者、教材名稱(chēng)、出版社、出版年月順序填寫(xiě)）實(shí)習(xí)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容序號(hào)實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容注：1、實(shí)習(xí)類(lèi)型：指認(rèn)知（識(shí)）實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）、工廠實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)、特殊專(zhuān)業(yè)的野外寫(xiě)生、專(zhuān)業(yè)采風(fēng)、藝術(shù)考察、藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。2、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)，分散實(shí)習(xí)等。3、實(shí)習(xí)目的：本實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，概括本實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想，通過(guò)本實(shí)習(xí)，學(xué)生得到哪方面的實(shí)際訓(xùn)練，應(yīng)達(dá)到的能力、素質(zhì)目標(biāo)（3條以上）。4、實(shí)習(xí)基本要求（對(duì)學(xué)生的具體要求）：紀(jì)律安全要求；實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)書(shū)寫(xiě)要求；實(shí)習(xí)鑒定要求；實(shí)習(xí)考核注意事項(xiàng)等。5、實(shí)習(xí)內(nèi)容：