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心得體會/心得體會范文 提高履職能力培訓班學習體會 20xx年10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓班,四天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場景仍歷歷在目,仿佛我回到了二十多年前的學生時代。新穎、活波、生動的教學方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊,用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過啊!在掌聲和笑聲交織的四天時光里,xxx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師給我?guī)砹水斀褡钕冗M管理理論,洗滌了我的心靈,更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié),我收獲了我的精神食糧。這次培訓共學了四門課程:金老師的科學創(chuàng)建學型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越、王老師的知識經(jīng)濟時代制勝秘訣-學型組織管理、朱老師的建立共同愿景、王老師的指揮與督導-提升機關管理效能??偨Y四課核心是學型組織,而學型組織的核心是什么呢?很顯然是學習。這次培訓老師教的就是怎么樣學習?學習些什么?如何去學習,如何快樂工作、快樂學習、快樂生活,如何工作學習化、學習工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓學習的區(qū)別。學習是主動的,而教育培訓是被動的,你自己不愿意學教育培訓是空談。當下不肯學習的人多啦,不會學習的人少啦,而善于學習的人甚少啦!金老師總結了學習的定義:學習是指在任何時間、任何地點、以任何方式用最少的時間獲取最多的有用知識和能力的活動。我是這樣理解的:任何時間是終身學習活到老學到老,活到老學不了,學習是無止境的;任何方式是讀書、看報、看電視、上網(wǎng)、聽報告、聽別人說話、受教育、受培訓,向一切可以學習的人學習,向一切可以學習的事學習,要全過程學習、共享學習、反思學習、反饋學習;最少時間是提高效率;有用的知識和能力指的就是學習以后要善于思考,悟出道理,指導行為,即學、思、悟、行;“活動”的前提是你要想學,干什么學什么,缺什么補什么,干什么專什么,精一會二學三。王老師講了學習的精義:吸收消化知識并不是學習,真正的學習必定是修正自己的行為,即修行、修心、修德、修煉,長期感悟,千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟,學習學習先注重學更要注重習,學習就是修煉,就是學型組織的“五項修煉”。太經(jīng)典啦!二位老師對學習的理念,我是第一次聽到,細細品味茅塞頓開啊!引用金老師的一句話學習就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。縱觀四天培訓,五項修煉是核心,下面我只針對前兩項淺談一下我的認識和看法,以期與網(wǎng)友們共勉。第一項自我超越。自我超越不同于超越自我,前者為主動而后者為被動。自我超越就是能夠主動敢于面對挑戰(zhàn)自己改變自己,不逃避現(xiàn)實,這是一件很難做的事情,先厘清目前的真實,把目前的真實情況看作有利的合作而非敵對環(huán)境。堅持三要,一要提高境界,提高自己思想境界,作為工商人要學好工商行政管理職業(yè)道德,加強道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀,不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務對象(各類企業(yè))分類:得罪不起型的;遵紀守法型的;謹小慎微型的;理所當然型的;毫不買賬型的,分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導;曉之以理;和風細雨
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